Полностью согласен с автором, книга действительно делит профессиональную жизнь на до и после. Понравился тезис о том, что книга позволяет зафиксировать уникальный алгоритм.
Я прошел этот путь сам, когда работал над книгой "После чуда: Психологический код Библии". Для меня это стало не просто обобщением опыта, а попыткой предложить читателю именно "шифр" рациональный, когнитивный взгляд на тексты, которые веками считались исключительно областью веры.
Интересно наблюдать, как меняется аудитория. сегодня такие книги читают люди, которые ищут в литературе не только вдохновение, но и логическую структуру. Любопытно, что один из запросов по которому продалась книга на Амазон это math for christians ))
Автор пишет: "Систематические отклонения от рациональности не являются дефектами мышления. Это архитектурные особенности".
Абсолютно согласен. Более того, эти особенности прошиты в нас тысячелетиями. Я в своей книге (После Чуда: Психологический код Библии) как раз исследую, как эти же когнитивные искажения описаны в поведении израильтян во время исхода. Там ведь вся драма строится на конфликте рационального (Системы 2) и импульсивного.
Если смотреть на Исход евреев не как на миф, а как на кейс по социальной психологии и управлению массой в условиях стресса, Канеман там на каждой странице
А я думаю, что автор внёс ценный вклад. Он обозначил проблему и побудил задуматься. Призвал к осознаности. У него нет панический возгласов, типа мы все умрём, но и в тоже время вполне обоснованное опасение о вкладе ИИ в углеродный след. Есть о чем подумать. Спасибо.
Это лучшее решение этого вопроса, которые я слышал. Хочешь эксклюзив? Плати 100%. А после цена падает пропорционально времени, вплоть до нуля. Идеально! И человечество не деградирует из-за недоступности знаний и авторы получают вознаграждение.
Я полностью согласен. Законы мироздания изначально первичны. Их изучение очень интересно. Но практическое мышление тоже нельзя отвергать. Ведь именно оно позволяет нам применять полученные знания о законах в реальной жизни, создавая технологии, улучшая условия существования и решая насущные проблемы. С другой стороны я отлично понимаю людей которые исследуют что-то просто из любопытства и желания разобраться.
Это очень интересно. Было бы неплохо добавить практической ценности этому достижению. Например квантовые компьютеры или разработка новых методов для ранней диагностики некоторых заболеваний. Так или иначе это приведет к появлению сверхчувствительных сенсоров в самых разных областях науки.
Основная идея состоит в том, что излучение Хокинга приводит к тому, что система с черной дырой не может достичь максимальной энтропии в виде одной большой черной дыры. Вместо этого, максимальная энтропия достигается в виде однородного газа излучения
На самом деле есть хороший учительский приём в беседе и/или в речи. Называется: вступление вызывает интерес. То есть прежде чем перейти к сути, необходимо дать понять почему эта суть важна слушателю. Этого можно достичь разными способами. Обозначить проблему и сказать, что в сути будет решение. Можно задать интересные вопросы и дать позже ответы. Это может быть любой прием, который заставит слушателя постараться не пропустить главную мысль. Вступление просто обязано вызвать интерес.
Полностью согласен с автором, книга действительно делит профессиональную жизнь на до и после. Понравился тезис о том, что книга позволяет зафиксировать уникальный алгоритм.
Я прошел этот путь сам, когда работал над книгой "После чуда: Психологический код Библии". Для меня это стало не просто обобщением опыта, а попыткой предложить читателю именно "шифр" рациональный, когнитивный взгляд на тексты, которые веками считались исключительно областью веры.
Интересно наблюдать, как меняется аудитория. сегодня такие книги читают люди, которые ищут в литературе не только вдохновение, но и логическую структуру. Любопытно, что один из запросов по которому продалась книга на Амазон это math for christians ))
Спасибо. Хорошее самари.
Автор пишет: "Систематические отклонения от рациональности не являются дефектами мышления. Это архитектурные особенности".
Абсолютно согласен. Более того, эти особенности прошиты в нас тысячелетиями. Я в своей книге (После Чуда: Психологический код Библии) как раз исследую, как эти же когнитивные искажения описаны в поведении израильтян во время исхода. Там ведь вся драма строится на конфликте рационального (Системы 2) и импульсивного.
Если смотреть на Исход евреев не как на миф, а как на кейс по социальной психологии и управлению массой в условиях стресса, Канеман там на каждой странице
А я думаю, что автор внёс ценный вклад. Он обозначил проблему и побудил задуматься. Призвал к осознаности. У него нет панический возгласов, типа мы все умрём, но и в тоже время вполне обоснованное опасение о вкладе ИИ в углеродный след. Есть о чем подумать. Спасибо.
Это лучшее решение этого вопроса, которые я слышал. Хочешь эксклюзив? Плати 100%. А после цена падает пропорционально времени, вплоть до нуля. Идеально! И человечество не деградирует из-за недоступности знаний и авторы получают вознаграждение.
Я полностью согласен. Законы мироздания изначально первичны. Их изучение очень интересно. Но практическое мышление тоже нельзя отвергать. Ведь именно оно позволяет нам применять полученные знания о законах в реальной жизни, создавая технологии, улучшая условия существования и решая насущные проблемы. С другой стороны я отлично понимаю людей которые исследуют что-то просто из любопытства и желания разобраться.
Это очень интересно. Было бы неплохо добавить практической ценности этому достижению. Например квантовые компьютеры или разработка новых методов для ранней диагностики некоторых заболеваний. Так или иначе это приведет к появлению сверхчувствительных сенсоров в самых разных областях науки.
Спасибо. Интересная подборка. Я бы предложил "Критическое мышление" Том Чатфилд.
Основная идея состоит в том, что излучение Хокинга приводит к тому, что система с черной дырой не может достичь максимальной энтропии в виде одной большой черной дыры. Вместо этого, максимальная энтропия достигается в виде однородного газа излучения
На самом деле есть хороший учительский приём в беседе и/или в речи. Называется: вступление вызывает интерес. То есть прежде чем перейти к сути, необходимо дать понять почему эта суть важна слушателю. Этого можно достичь разными способами. Обозначить проблему и сказать, что в сути будет решение. Можно задать интересные вопросы и дать позже ответы. Это может быть любой прием, который заставит слушателя постараться не пропустить главную мысль. Вступление просто обязано вызвать интерес.