Давайте для начала научим их сохранять документы Word во время работы, а не сразу после того, как они потратили 3 часа на его написание, и не в архив (напрямую), а потом подумаем, какой уровень алгоритмизации им подойдет. Сможет ли ребенок осилить (именно данный ребенок, а не сферический конь в вакууме) осилить элементарный алгоритм сортировки «пузырек».
А вся проблема, что Adobe очень хочется отказаться от дальнейшей поддержки флеша… Как проще всего отпугнуть пользователя от чего-то? Правильно — добавить туда фейерверки из глюков!
у меня все родственники учителя и так или иначе связаны со школой. школу вижу изнутри. каждый праздник и просто выходной дома педсоветы. интересуюсь образовательной программой в школах.
да, и школы были разные, и классы, и учителя. мне только с некоторыми повезло.
но мне повезло в том, что я успела побыть учителем самой.
да, хорошая фраза «Лучшее, что могло случиться с нашим поколением, — это детство без интеренета и мобильных». за это я бы строго наказывала. очень строго. и родителей тоже.
Эх, на самом деле я больше радею за то, чтобы правильно обучить пользованию компьютером взрослых, которым это надо для работы.
Про школы написала только от того, что меня убил учебник младшей сестры, а также то, как преподавали лично мне, то, как состалена программа, что считают в ней главным.
Кстати, будучи «умницей», с золотой медалью и возможностью получить красный диплом, а безумно устала учиться… Я действительно считаю так, как пишу. Большая часть моих знаний избыточна в тех местах, в которых она мне не нужна, и есть огромные пробелы, которые приходится заполнять самостоятельно, так как мне не предложили альтернативы «учи как все то, что мы предлагаем, а больше и более узкоспециализированно тебе не надо». Я так и не поняла, зачем мне были биология, химия, 5 историй Беларуси, но меня не научили готовить, шить, а также не предложили выбрать программирование, математику или что-то еще… я бы предпочла 10 уроков английского и математики одному уроку химии… как-то так…
Образование должно быть дифференцированным. Не всем нужна биология на уровне первого курса мед. университета (в моей стране это преподается как раз так).
Человек должен абсолютно грамотно писать на своем родном языке (если их два, то на одном из них точно), уметь считать (для школы, на мой взгляд, не обязательны интегралы и дифференциальные уравнения), знать химию (я честно не знаю, что на сегодняшний день нужно лично мне из химии, которую я проходила в 10-11 классе и на первом курсе университета), знать физику (не надо уравнение Шрёдингера опускать в 11 класс), обязательно знать минимум один иностранный язык (хорошо бы на уровне уверенно со словарем). И в нагрузку ко всему должен знать, как пользоваться основными программами, которые предлагает ему компьютер, знать о нем основные сведения (об его устройстве), понимать хоть что-то в безопасности пользования. Я не предлагаю научить людей пользоваться Вконтактом или Фейсбуком. Я предлагаю дать общие знания. Как их применять дальше – каждый решит сам. Кому надо сверх программы – факультативы или классы/школы с углубленным изучением того или иного предмета/нескольких предметов. Всем всё не надо. Это моё мнение.
Как отличить законченного физика от законченного программиста? У законченного физика в килобайте 1000 байт, а у законченного программиста — в километре 1024 метра… Поэтому есть такое мнение, что лучше знать, сколько в километре метров, а в килобайте байтов. Для общего, хотя бы, развития…
Присутствовала.
Понравились выступления про «Условный CSS», «CSS3 Media Queries», «Прокрустовы окна», почерпнула полезное для себя, послушала еще раз то, что уже знала, с элементами нового взгляда на известные вещи. В общем, действительно благодарна докладчикам. Низкий вам поклон!
Некоторые вещи уже пытаюсь внедрять. Пока не совсем успешно из-за того, что на проекте все-таки решаю не я. Но на своем сайте надо начинать :)
Не хочу никого обидеть, но докладчик по теме «Чек-лист вёрстки» оставил впечатление, что он работал с «идеальными конями в вакууме», а не реальными заказчиками… Или у него программисты работают, которых можно назвать теми самыми «кониками». Просто очевидные вещи вынесены, как важные, а то, что действительно стоит проверять — опущено. Но это не беда. Несколько раз повторяется фраза «Это я добавил, но никогда такого не встречал». Везет Вам… действительно везет…
CMS, редакторы и т.п. в теме «Редактирование HTML в браузере». Все хорошо. Но мне показалось, что Вы не ознакомились с современными редакторами, с их модификациями (лучше всего платными). Я понимаю, что это «крик души». Но очень многое из этого «крика» уже есть. Просто надо поискать и применить. А в общем согласна — чистый HTML/CSS должен видеть специалист. А конечный пользователь, секретутка… секретарша, журналист должны пользоваться редактором. Главное правильным. Вашу мысль уловила.
Для того, кто знаком с Линуксом «Быстрая разработка» было не совсем актуально. Но с другой стороны — спасибо, напомнили :)
А вообще — спасибо вам всем огромное :) Приезжайте в Минск еще!
У нас дизайнер на проекте — француз, никогда не верставший, сидящий за маком в хроме и понятия не имеющий про ИЕ и его трудности. Рисует от души… рядом 6 кнопочек, 2 из них высотой 26 пикселей, одна 25, одна 27, одна 28, одна 24… хотя все кнопочки равнозначны. Относительно друг друга кнопочки сдвинуты на различное расстояние. А у нас есть и гайдлайны и т.п. Он же их и правит. В итоге получается, что значения берутся из фотошопа и border-radius в 1px у кнопочки при верстке не видать в принципе… Пыталась его учить, что-то объяснять. Но тогда он прикидывается валенком и ничего не понимает по-английски ) Это не языковой барьер — это творческий подход. Но подход печалит…
А вы на сайте skype.com попробуйте с первого раза сам скайп скачать. Тут некоторые регистрации отдохнули и нервно перекурили в сторонке. Но согласна, что регистрация где-то в правом верхнем уголке промиж рекламы — это вынос мозга…
На курсах компьютерной грамотности убрала все мышки и спрятала. Девочки-лингвистки были предупреждены, но были в шоке. Одна заявила, что компьютер вообще не будет работать. После занятия все очень радовались.
Через неделю повторила эксперимент… Пришла к выводу, что пока не начнешь использовать хоткеи ежедневно — ни за что не запомнишь.
К концу обучения с десяток хоткеев девочки знали стабильно…
Итак…
Из них есть Java-программист, C#-программистки 2 штука, QA один штука, научный работник (осталась в универе) занимается нейронными сетями и распознанием изображений, С++-программист, системный администратор, собственно я — Javascript+верстка, в свободное время PHP-программист. Да, 12 не получилось, но что-то меня глючит с нашим количеством на выходе…
Такое отношение к моей специалиности было у моей маман, когда она меня туда отправляла… Я шла за мечтой и специальностью, которую очень люблю. Не работаю системотехником скорее всего только от того, что их, высокооплачиваемых, много в стране не нужно. А я могу работать не совсем по своей специальности, что приносит больший доход, но и не меньшее удовлетворение.
З.Ы. Замуж не вышла и пока не собралась, хотя вокруг толпа «перспективных» программистов.
И да. У меня беда с Оперой — не люблю я ее.
да, и школы были разные, и классы, и учителя. мне только с некоторыми повезло.
но мне повезло в том, что я успела побыть учителем самой.
да, хорошая фраза «Лучшее, что могло случиться с нашим поколением, — это детство без интеренета и мобильных». за это я бы строго наказывала. очень строго. и родителей тоже.
Про школы написала только от того, что меня убил учебник младшей сестры, а также то, как преподавали лично мне, то, как состалена программа, что считают в ней главным.
Кстати, будучи «умницей», с золотой медалью и возможностью получить красный диплом, а безумно устала учиться… Я действительно считаю так, как пишу. Большая часть моих знаний избыточна в тех местах, в которых она мне не нужна, и есть огромные пробелы, которые приходится заполнять самостоятельно, так как мне не предложили альтернативы «учи как все то, что мы предлагаем, а больше и более узкоспециализированно тебе не надо». Я так и не поняла, зачем мне были биология, химия, 5 историй Беларуси, но меня не научили готовить, шить, а также не предложили выбрать программирование, математику или что-то еще… я бы предпочла 10 уроков английского и математики одному уроку химии… как-то так…
Человек должен абсолютно грамотно писать на своем родном языке (если их два, то на одном из них точно), уметь считать (для школы, на мой взгляд, не обязательны интегралы и дифференциальные уравнения), знать химию (я честно не знаю, что на сегодняшний день нужно лично мне из химии, которую я проходила в 10-11 классе и на первом курсе университета), знать физику (не надо уравнение Шрёдингера опускать в 11 класс), обязательно знать минимум один иностранный язык (хорошо бы на уровне уверенно со словарем). И в нагрузку ко всему должен знать, как пользоваться основными программами, которые предлагает ему компьютер, знать о нем основные сведения (об его устройстве), понимать хоть что-то в безопасности пользования. Я не предлагаю научить людей пользоваться Вконтактом или Фейсбуком. Я предлагаю дать общие знания. Как их применять дальше – каждый решит сам. Кому надо сверх программы – факультативы или классы/школы с углубленным изучением того или иного предмета/нескольких предметов. Всем всё не надо. Это моё мнение.
Понравились выступления про «Условный CSS», «CSS3 Media Queries», «Прокрустовы окна», почерпнула полезное для себя, послушала еще раз то, что уже знала, с элементами нового взгляда на известные вещи. В общем, действительно благодарна докладчикам. Низкий вам поклон!
Некоторые вещи уже пытаюсь внедрять. Пока не совсем успешно из-за того, что на проекте все-таки решаю не я. Но на своем сайте надо начинать :)
Не хочу никого обидеть, но докладчик по теме «Чек-лист вёрстки» оставил впечатление, что он работал с «идеальными конями в вакууме», а не реальными заказчиками… Или у него программисты работают, которых можно назвать теми самыми «кониками». Просто очевидные вещи вынесены, как важные, а то, что действительно стоит проверять — опущено. Но это не беда. Несколько раз повторяется фраза «Это я добавил, но никогда такого не встречал». Везет Вам… действительно везет…
CMS, редакторы и т.п. в теме «Редактирование HTML в браузере». Все хорошо. Но мне показалось, что Вы не ознакомились с современными редакторами, с их модификациями (лучше всего платными). Я понимаю, что это «крик души». Но очень многое из этого «крика» уже есть. Просто надо поискать и применить. А в общем согласна — чистый HTML/CSS должен видеть специалист. А конечный пользователь,
секретутка… секретарша, журналист должны пользоваться редактором. Главное правильным. Вашу мысль уловила.Для того, кто знаком с Линуксом «Быстрая разработка» было не совсем актуально. Но с другой стороны — спасибо, напомнили :)
А вообще — спасибо вам всем огромное :) Приезжайте в Минск еще!
Через неделю повторила эксперимент… Пришла к выводу, что пока не начнешь использовать хоткеи ежедневно — ни за что не запомнишь.
К концу обучения с десяток хоткеев девочки знали стабильно…
Из них есть Java-программист, C#-программистки 2 штука, QA один штука, научный работник (осталась в универе) занимается нейронными сетями и распознанием изображений, С++-программист, системный администратор, собственно я — Javascript+верстка, в свободное время PHP-программист. Да, 12 не получилось, но что-то меня глючит с нашим количеством на выходе…
А вот многие парни не хотят идти на работу — это даааа…
З.Ы. Замуж не вышла и пока не собралась, хотя вокруг толпа «перспективных» программистов.