Наука, технологии, искусство развивается, а правительство как было в средних веках, так и остаётся. В общем это и всё. Ну и да, умные везде не хотят в правительство, понимают же какая это ответственность, а вот дуракам, там как мёдом намазано.
Спасибо, не надо всякие IronXxxx. А в вашем случае будет именно так. Писать на одном языке для совершенно другой инфраструктуры, что это за извращение. Язык выучить не сложно, сложно выучить инфраструктуру, а вот создавать такую энтропию не надо.
Ну да, ну да, а когда операторы и сотовые салоны выставляют неподъемные планы по продаже симок и из-за этого просто большие кучи симок и отправляются на чёрный рынок, это ничего? Может в первую очередь надо хорошо прошерстить данные организации и штрафануть за каждую проданную так симочку примерно на миллион рублей.
Только вот в Java всё же есть рантаймовые проверки типов, а в TS их нет вообще и это может приводить к весёлым багам. Я бы даже сказал не «может», а приводит. TS не кинет исключение, ничего не сообщит, если в рантайме прилетят данные совершенно другого типа, а это случиьтся может вообще без проблем.
И какую квалификацию это IT-Обучение будет давать? Будут учить принимать имейлы, отправлять имейлы, удалять имейлы? Пока больше похоже на очередной распил.
Что такое переменная? Это указатель на память, будь то стек или куча. Вся память процесса доступна каждому потоку, ОС создаёт виртуальную память в рамках процесса. Очень опасно пользоваться стековыми переменными (типы по значению) в других потоках, но и такое бывает.
Зачем учат физику? Ведь физиков наверное ещё меньше 1%. Зачем учат ботанику? Зачем биологию и анатомию? Зачем литературу, географию?
По вашей логике надо убрать физику, надо научить трогать предметы.
Убрать ботанику, научить есть растения.
Убрать биологию, научить есть мясо.
Убрать географию, научить пользоваться компасом и картой.
Программирование учит не только программировать, но и применять более продвинутую логику для других задач. Единственное, что нет смысла делать это с 1го класса. А вот иностранные языки был бы смысл.
Не только же IMEI собирается, что-то мне подсказывает что собирается и инфа о симке, и инфа о базовой станции к которой подрубился и вполне вероятно данные триангуляции.
По вашей логике надо убрать физику, надо научить трогать предметы.
Убрать ботанику, научить есть растения.
Убрать биологию, научить есть мясо.
Убрать географию, научить пользоваться компасом и картой.
Программирование учит не только программировать, но и применять более продвинутую логику для других задач. Единственное, что нет смысла делать это с 1го класса. А вот иностранные языки был бы смысл.