Аналогично! Как правило (исключения из которого, правда, встречаются) люди, решившие "учится сами" вырастают ограниченными и односторонне развитыми. В 17-18 лет человек не может осознать, что ему нужно, а что - нет. Не может осознать даже в рамках специальности, не говоря о таких непрофильных дицсиплинах, как философия, культурология, история. Поэтому самостоятельно учащиеся чаще всео вырастают ремесленниками (вместо того, чтобы вырастать художниками).
Вот интересно, тут есть люди, которые вместо ВУЗа "учились сами" и при этом разработали хотя-бы одну крупную и серьёзную систему? Такую, чтобы реализация системы потребовала координированных усилий более 5 человек на протяжении более месяца работы?
> права доступа 777 ... другие пользователи все равно не получат доступа к вашим папкам ...
Утверждение не совсем (совсем не?) верное. Очень много зависит от параноидальности админов сервера. Даже на некоторых весьма крупных хостинг провайдерах можно при желании и толике умения ходить и читать чужие папочки... а поставить 777 - это вообще отдать папку в руки недоброжелателей.
Хе... мы с товарищем были в то время в том районе, хотели себе устроить "Find the Geek Quest" - поиск гиков на время в большой Пузатой Хате. Но всё получилось просто и неинтересно - толпу, сосредоточенно тыкающую ноуты, было просто невозможно пропустить )
Продаётся в разных сувенирных магазинах зарядка для мобильников от мускульной силы (ручку генератора крутить). Зарядка маленькая, удобная, хорошо работает. Но при этом абсолютно бесполезна.
Почему?
Потому-что пластмассовая вся... при приложении грубой силы обламывается ручка, при аккуратном использовании быстро стираются пластмассовые шестерни...
Вот бы кто-то начал выпускать со стальными шестернями и ручками да в прочном корпусе - цены бы не было. Первый бы купил.
Хм... расценки на украинский рынок - скорее всего с учётом всех расходов на менеджмент и прочих накладных расходов.
При этом вдвойне дико смотрятся индийские расценки...
К стати к вопросу о росте производительности. Если кому интересно - Toп500 суперкомпьютеров мира. Компьютер, описанный в статье, находится в рейтинге ориентировочно на 60 - 70 месте, и, соответственно, раз в 30 меньше по производительности жемчужины современной вычислительной техники. Но каждая секунда вычислений на такой машине - куча денег... наверно просто полноценные исследования мозга пока что экономически нецелесообразны.
Странный топик, с которым я категорически не могу согласиться. Я из Украины, закончил Киевский Политехнический Институт, но тем не менее считаю, что статья распространяется и на меня.
Так вот, я на кафедре Вычислительной Техники получил образование, от которого доволен как слон, и собственно знания использую на практике, и весьма успешно.
Тут другое дело... моё мнение, что в ВУЗе никто никого не учит, но в ВУЗе можно научится.
Высшее образование - это нечто очень фундаментальное, дающее не только и не столько сами знания, сколько умение учиться, эти знания добывать. Все эти рассказы "да за год можно научиться всему" - туфта, в 17-18 лет человек не может качественно научиться ничему, если будет учиться сам. С другой стороны - программа ВУЗа задаёт направление, а лабораторные работы - практическое применение знаний. И тут уже дело каждого - разобраться с заданиями, поднять доп. информацию, и выполнить задание качественно, или содрать у одногруппника и уйти пить пиво. Лекция - как перечисление пунктов, на которые стОит обратить внимание.
Кроме того, широкий спектр предметов даёт каждому возможность опредилить свои склонности. Что это будет - С++, микроконтроллеры, базы данных, распределённые приложения... Не говоря о том, что вообще-то изучение всех этих глав даёт больше манёвра в каждой из них. Я имею возможность на работе лицезреть недоучек, которые считали, что могут научится сами. Они довольно круто разобрались в одной сфере знаний (базах данных), но абсолютно безграмотны в прикладном программировании. Это делает очень много их решений неэффективными...
Это если говорить о специальности. А вообще-то высшее образование предполагает ещё и развитие человека как личности... история, культура, философия, религия, ... Это конечно не обеспечивает дополнительный кусок колбасы в кармане, но делает жизнь гораздо интереснее. И тот, который скажет, что сам бы, без ВУЗа открыл томик Канта в 18 лет - лжец.
Вот так...
Ах, да... "образование как способ получить диплом" - устаревший сереотип, реально диплом сейчас играет очень маленькую роль при приёме на работу.
Очень свежий и приятный сайт!
Вот только есть немножко глюков с подсвечиванием кнопочек
Вот интересно, тут есть люди, которые вместо ВУЗа "учились сами" и при этом разработали хотя-бы одну крупную и серьёзную систему? Такую, чтобы реализация системы потребовала координированных усилий более 5 человек на протяжении более месяца работы?
Утверждение не совсем (совсем не?) верное. Очень много зависит от параноидальности админов сервера. Даже на некоторых весьма крупных хостинг провайдерах можно при желании и толике умения ходить и читать чужие папочки... а поставить 777 - это вообще отдать папку в руки недоброжелателей.
Возможно, я покажусь распоследним занудой, но правильно так:
"Я симпатизирую VMWare" или
"(Мне) импонирует VMWare"
Почему?
Потому-что пластмассовая вся... при приложении грубой силы обламывается ручка, при аккуратном использовании быстро стираются пластмассовые шестерни...
Вот бы кто-то начал выпускать со стальными шестернями и ручками да в прочном корпусе - цены бы не было. Первый бы купил.
При этом вдвойне дико смотрятся индийские расценки...
Не понял... музыкальная мышь?
Так вот, я на кафедре Вычислительной Техники получил образование, от которого доволен как слон, и собственно знания использую на практике, и весьма успешно.
Тут другое дело... моё мнение, что в ВУЗе никто никого не учит, но в ВУЗе можно научится.
Высшее образование - это нечто очень фундаментальное, дающее не только и не столько сами знания, сколько умение учиться, эти знания добывать. Все эти рассказы "да за год можно научиться всему" - туфта, в 17-18 лет человек не может качественно научиться ничему, если будет учиться сам. С другой стороны - программа ВУЗа задаёт направление, а лабораторные работы - практическое применение знаний. И тут уже дело каждого - разобраться с заданиями, поднять доп. информацию, и выполнить задание качественно, или содрать у одногруппника и уйти пить пиво. Лекция - как перечисление пунктов, на которые стОит обратить внимание.
Кроме того, широкий спектр предметов даёт каждому возможность опредилить свои склонности. Что это будет - С++, микроконтроллеры, базы данных, распределённые приложения... Не говоря о том, что вообще-то изучение всех этих глав даёт больше манёвра в каждой из них. Я имею возможность на работе лицезреть недоучек, которые считали, что могут научится сами. Они довольно круто разобрались в одной сфере знаний (базах данных), но абсолютно безграмотны в прикладном программировании. Это делает очень много их решений неэффективными...
Это если говорить о специальности. А вообще-то высшее образование предполагает ещё и развитие человека как личности... история, культура, философия, религия, ... Это конечно не обеспечивает дополнительный кусок колбасы в кармане, но делает жизнь гораздо интереснее. И тот, который скажет, что сам бы, без ВУЗа открыл томик Канта в 18 лет - лжец.
Вот так...
Ах, да... "образование как способ получить диплом" - устаревший сереотип, реально диплом сейчас играет очень маленькую роль при приёме на работу.