Вот просто раз за разом в процессе обучения появляется одна и та же мысль. Почему бы вместо вот этого пустопорожнего ковыряния в абстрактном ООП не предложить ученику написать что-то достаточно большое и сложное малыми средствами, чтобы он сам начал закипать и изобретать ООП, ну или хотя бы подвести его к оному? Чтоб было хоть немного понятно какие потребности ООП призвано удовлетворить. Может так быстрее будет?
Вот просто раз за разом в процессе обучения появляется одна и та же мысль. Почему бы вместо вот этого пустопорожнего ковыряния в абстрактном ООП не предложить ученику написать что-то достаточно большое и сложное малыми средствами, чтобы он сам начал закипать и изобретать ООП, ну или хотя бы подвести его к оному? Чтоб было хоть немного понятно какие потребности ООП призвано удовлетворить. Может так быстрее будет?