Да… точно задели за живое ! Использование нейросетей в вузах и в школах это суровая реальность . Исключить это можно при сдаче устного экзамена или на собеседовании очном. Опытные преподаватели и учителя улавливают, что экзаменуемый понимает или нет по наводящим вопросам, а иногда и по глазам. В школе при сдаче ГИА (ЕГЭ) - металлоискатели , не работающие станции приема ответов при действующем интернет соединении . Но основная причина использования онлайн и офлайн платформ, в частности учителями - это автоматизация проверки, ведь когда у тебя в только в одном классе под 40 человек(а классов 15), провести письменную контрольную работу это «полдела», а потом проверять еще дней 6 в свободное от занятий время , это еще та работа . Причем гарантии что ученики не списали нет. Про устный экзамен я уже молчу …
Интересно просто с практической точки зрения : как легко и просто определить в автоматизированных системах, что экзаменуемый понимает ответ на вопрос по внешним и внутренним признакам(поведенческим индикаторам, языку тела , по внутренним когнитивным признакам)?
Да это отлично работает при сдаче устного экзамена или на собеседовании очном. Опытные преподаватели и учителя улавливают, что экзаменуемый понимает или нет по наводящим вопросам, а иногда и по глазам. В школе при сдачи ГИА (ЕГЭ) - металлоискатели , не работающие станции приема ответов при действующем интернет соединении . Но основная причина использования онлайн и офлайн платформ, в частности учителями - это автоматизация проверки, ведь когда у тебя в только в одном классе под 40 человек(а классов 15), провести письменную контрольную работу это «полдела», а потом проверять еще дней 6 в свободное от занятий время , это еще та работа . Причем гарантии что ученики не списали нет. Про устный экзамен я уже молчу …
Интересно просто с практической точки зрения : как легко и просто определить в автоматизированных системах, что экзаменуемый понимает ответ на вопрос по внешним и внутренним признакам(поведенческим индикаторам, языку тела , по внутренним когнитивным признакам)?
P.S. Делать сложные по строению тесты как автор в в университете в вышеуказанной статье можно , но утомительно и долго.
Да… точно задели за живое ! Использование нейросетей в вузах и в школах это суровая реальность . Исключить это можно при сдаче устного экзамена или на собеседовании очном. Опытные преподаватели и учителя улавливают, что экзаменуемый понимает или нет по наводящим вопросам, а иногда и по глазам. В школе при сдаче ГИА (ЕГЭ) - металлоискатели , не работающие станции приема ответов при действующем интернет соединении . Но основная причина использования онлайн и офлайн платформ, в частности учителями - это автоматизация проверки, ведь когда у тебя в только в одном классе под 40 человек(а классов 15), провести письменную контрольную работу это «полдела», а потом проверять еще дней 6 в свободное от занятий время , это еще та работа . Причем гарантии что ученики не списали нет. Про устный экзамен я уже молчу …
Интересно просто с практической точки зрения : как легко и просто определить в автоматизированных системах, что экзаменуемый понимает ответ на вопрос по внешним и внутренним признакам(поведенческим индикаторам, языку тела , по внутренним когнитивным признакам)?
Про некоторые методы указал в сегодня в этой статье https://habr.com/ru/articles/902662/
Делать сложные по строению тесты как автор в университете в этой статье можно , но утомительно и долго, хотя очень интересно обмануть нейросеть!
Да это отлично работает при сдаче устного экзамена или на собеседовании очном. Опытные преподаватели и учителя улавливают, что экзаменуемый понимает или нет по наводящим вопросам, а иногда и по глазам. В школе при сдачи ГИА (ЕГЭ) - металлоискатели , не работающие станции приема ответов при действующем интернет соединении . Но основная причина использования онлайн и офлайн платформ, в частности учителями - это автоматизация проверки, ведь когда у тебя в только в одном классе под 40 человек(а классов 15), провести письменную контрольную работу это «полдела», а потом проверять еще дней 6 в свободное от занятий время , это еще та работа . Причем гарантии что ученики не списали нет. Про устный экзамен я уже молчу …
Про использование ChatJPT в университетах студентами много рассказано в этой сегодняшней статье https://habr.com/ru/articles/902400/
Интересно просто с практической точки зрения : как легко и просто определить в автоматизированных системах, что экзаменуемый понимает ответ на вопрос по внешним и внутренним признакам(поведенческим индикаторам, языку тела , по внутренним когнитивным признакам)?
P.S. Делать сложные по строению тесты как автор в в университете в вышеуказанной статье можно , но утомительно и долго.