Далеко не все выпускники идут по специальности. Не нужно им это.
Некоторые горят, да. А почему нет? Они 4-6 лет учились. Пощупали это, выстояли в сессиях. Нормальное образование в айти/естественных науках - это вообще ни разу не легко.
Ещё раз, разбирают не всех. Остальные с просто корочкой встают в общую очередь желающих вайти или уходят в другие сферы.
А что делать тем, у кого вуз не столь хороший и вообще закончен давно?
Очевидно, проходить сложный путь саморазвития, множества собеседований и отказов. Но и здесь успех возможен.
сначала мама-папа затащили ЕГЭ по нужным дисциплинам, потом чел затащил вуз.
Без мозгов этот путь не пройти. Это путь, который предоставляет государство. Т.е. считается наиболее правильным. Логично, что работодатели отдают предпочтение набору стажёров из вузов, активно сотрудничают с вузами, открывают там свои кафедры, проводят собственные курсы. Помимо непосредственно обучения, это ещё и наработка связей и рекомендаций.
В понятие "дышит цифровым" я вкладываю осознанный выбор специальности как предназначения.
Т.е. человек неплохо окончил приличный ВУЗ и горит желанием работать по специальности. Обычно таких по рекомендациям от преподавателей разбирают на старших курсах ещё.
С "коротким" путем по различным курсам все гораздо сложнее. *В кавычках, потому что на деле не всегда этот путь коротким оказывается.
Декрет а айти отличается от декрета в других сферах двумя факторами:
Не хочется тупеть, есть желание работать.
Дикая просадка по доходам, т.к. максимальное пособие по уходу за ребенком не является 40% от зарплаты, как в других сферах. Привыкши жить хорошо, здесь появляется необходимость работать.
Вот сейчас стою перед выбором, заводить ли второго. Но сомнения, ибо впереди интересный проект на 2 года, где я тимлид. А мне уже 35 и второго хочется. Но совмещать ребенка и работу - это жесть. Очень не хватало сна. Бывало, не было возможности поесть. И это мне помогали бабушка с дедушкой, и муж по вечерам. Голова болела от ора и недосыпа. Да ещё и угрызения совести, что недостаточно ребенку внимания уделяешь. А тут в статье прям мир розовых пони, я смотрю.
Когда нас обучали в ВУЗе на "древнем" С, то говорили "Какая разница на чем писать". И я в целом согласна с этой позицией. ВУЗ не может дать глубинные знания узких областей. Да и зачем это. Мы выпустились, и кто кем стал в итоге. ВУЗ учит думать, алгоритмически мыслить. Я столько раз видела, что чел просто ТЗ в код перевести правильно не может - не сосчитать... Да и те же дипломные работы далеко не всегда на тех языках, что преподают. Берешь и разбираешься.
У нас неактуальных специалистов на последних курсах разбирали.
В расчете вроде бы 5 дней в неделю приводится. А как работать предполагается тогда, если 8 часов/5 дней в неделю программирования и изучения технологий - это много?
Далеко не все выпускники идут по специальности. Не нужно им это.
Некоторые горят, да. А почему нет? Они 4-6 лет учились. Пощупали это, выстояли в сессиях. Нормальное образование в айти/естественных науках - это вообще ни разу не легко.
Ещё раз, разбирают не всех. Остальные с просто корочкой встают в общую очередь желающих вайти или уходят в другие сферы.
Очевидно, проходить сложный путь саморазвития, множества собеседований и отказов. Но и здесь успех возможен.
Без мозгов этот путь не пройти. Это путь, который предоставляет государство. Т.е. считается наиболее правильным. Логично, что работодатели отдают предпочтение набору стажёров из вузов, активно сотрудничают с вузами, открывают там свои кафедры, проводят собственные курсы. Помимо непосредственно обучения, это ещё и наработка связей и рекомендаций.
В понятие "дышит цифровым" я вкладываю осознанный выбор специальности как предназначения.
Т.е. человек неплохо окончил приличный ВУЗ и горит желанием работать по специальности. Обычно таких по рекомендациям от преподавателей разбирают на старших курсах ещё.
С "коротким" путем по различным курсам все гораздо сложнее. *В кавычках, потому что на деле не всегда этот путь коротким оказывается.
Тех, кто дышит цифровым, берут охотно.
А вот желающих получать 300к после разного рода курсов - не особо.
Декрет а айти отличается от декрета в других сферах двумя факторами:
Не хочется тупеть, есть желание работать.
Дикая просадка по доходам, т.к. максимальное пособие по уходу за ребенком не является 40% от зарплаты, как в других сферах. Привыкши жить хорошо, здесь появляется необходимость работать.
Вот сейчас стою перед выбором, заводить ли второго. Но сомнения, ибо впереди интересный проект на 2 года, где я тимлид. А мне уже 35 и второго хочется. Но совмещать ребенка и работу - это жесть. Очень не хватало сна. Бывало, не было возможности поесть. И это мне помогали бабушка с дедушкой, и муж по вечерам. Голова болела от ора и недосыпа. Да ещё и угрызения совести, что недостаточно ребенку внимания уделяешь. А тут в статье прям мир розовых пони, я смотрю.
Когда нас обучали в ВУЗе на "древнем" С, то говорили "Какая разница на чем писать". И я в целом согласна с этой позицией. ВУЗ не может дать глубинные знания узких областей. Да и зачем это. Мы выпустились, и кто кем стал в итоге. ВУЗ учит думать, алгоритмически мыслить. Я столько раз видела, что чел просто ТЗ в код перевести правильно не может - не сосчитать... Да и те же дипломные работы далеко не всегда на тех языках, что преподают. Берешь и разбираешься.
У нас неактуальных специалистов на последних курсах разбирали.
Математика нужна чтобы мозг тренировать, в первую очередь. Кто-то и без нее может достичь высот, конечно, но зачастую нет.
В расчете вроде бы 5 дней в неделю приводится. А как работать предполагается тогда, если 8 часов/5 дней в неделю программирования и изучения технологий - это много?