Картина «Пьяный слон давит мышей в посудной лавке». Предполагалось, что белых трогать не следует, но тут уж как повезёт. В общем, запасаемся попкорном, болеем за Дурова.
Цель у курса, безусловно, благородная, но как-то сама собой напрашивается мысль — нет ли лучшего способа развивать мышление, чем игра в шахматы. Навскидку:
1) прикольные логические задачки развивают логику в чистом виде и для многих первоклашек будут проще и интереснее шахмат.
2) программирование — несравненно более универсальное занятие, чем шахматы: построение алгоритмов + решение разнообразных практических задач (а не игра ради игры, которая вроде бы что-то развивает в качестве побочного эффекта).
3) Дискуссии, навык аргументации, поиск и оценка достоверности информации.
4) Основы психологии — ну, скажем, на уровне «почему люди ведут себя так, а не иначе», личные проблемы подростков и как и решать, чем похожи и чем отличаются люди в разных странах. (необязательно с первого класса)
Правда, преподавать всё это на нормальном уровне было бы, пожалуй, куда труднее, чем один конкретный курс по шахматам. Но ведь надо же ставить высокие цели? )
1) прикольные логические задачки развивают логику в чистом виде и для многих первоклашек будут проще и интереснее шахмат.
2) программирование — несравненно более универсальное занятие, чем шахматы: построение алгоритмов + решение разнообразных практических задач (а не игра ради игры, которая вроде бы что-то развивает в качестве побочного эффекта).
3) Дискуссии, навык аргументации, поиск и оценка достоверности информации.
4) Основы психологии — ну, скажем, на уровне «почему люди ведут себя так, а не иначе», личные проблемы подростков и как и решать, чем похожи и чем отличаются люди в разных странах. (необязательно с первого класса)
Правда, преподавать всё это на нормальном уровне было бы, пожалуй, куда труднее, чем один конкретный курс по шахматам. Но ведь надо же ставить высокие цели? )