Чтобы стать программистом не нужно знать архитектурные паттерны, не нужно задумываться о оптимизации БД и расчитывать серверные стойки, даже знание HTML/CSS нужно только на определенных проектах. Все эти знания могут пригодится если вы уже программист или если вы попали на веселый проект где нужно сделать все за 7 рублей без команды и вчера. ИИ и правда сейчас работает на уровне интерна, но программистом можно стать и даже можно написать какую‑никакую программу и даже можно сделать эту программу поддерживаемой если использовать ИИ с умом.
Чтобы понимать, насколько это важно, приведу пример: один программист показывал свою разработку онлайн и случайно засветил один из секретных ключей Ну и не надо быть гением, чтобы не показавать номер и пароль от банковской карты другим людям
Не сильно погружался в запрос, но кажется, что использование Grouping sets вместо 7 uninon all более красивый вариант SELECT CASE WHEN GROUPING(created_at) = 1 THEN 'all' ELSE created_at END AS created_at, CASE WHEN GROUPING(zone_nm) = 1 THEN 'all' ELSE zone_nm END AS zone_nm, CASE WHEN GROUPING(service_nm) = 1 THEN 'all' ELSE service_nm END AS service_nm, SUM(duration) AS duration, COUNT(DISTINCT client_id) AS users_count FROM mytable GROUP BY GROUPING SETS ( (created_at, zone_nm, service_nm), -- 1 Полная детализация (created_at, zone_nm), -- 2 Разрез по created_at + zone_nm (created_at, service_nm), -- 3 Разрез по created_at + service_nm (zone_nm, service_nm), -- 4 Разрез по zone_nm + service_nm (created_at), -- 5 Разрез только по created_at (zone_nm), -- 6 Разрез только по zone_nm (service_nm), -- 7 Разрез только по service_nm () -- Итоговая строка (если нужна) )
Не берусь судить ни о чьей-либо квалификации, ни о качестве статьи, однако:
Если используются сравнительные степени — особенно превосходные («большинство», «невозможно») — ( «большинство получает негативный опыт в школе», «большинство получает такое образование», «невозможно вылечиться без самогипноза» и тд.) хотелось бы увидеть хотя бы какие-нибудь исследования или статистику, а не просто личные впечатления.
Ваш пример с переходом на дистанционное обучение, началом трудовой деятельности с ранних лет и прочее. Мне кажется, в случае дистанционного образования игнорируется важнейший аспект социализации в школе. Итогом станет не проблема самореализации на сеансах психотерапии, а обсуждения вопросов одиночества и поиска партнёров/друзей. Что касается начала труда с детского возраста, такие случаи известны — советская эпоха (сам я тогда еще не родился, но литературные источники полны рассказов о детях, которым приходилось помогать взрослым чуть ли не с младенчества). В результате мы получили поколение людей, лишённых эмоций, пропустивших своё детство и ставших взрослыми преждевременно. Стало ли это гарантией счастья? Вопрос спорный.
Что касается темы «Кто прав, кто виноват?»:
Использование слова «вина» здесь неуместно.
Речь всегда идёт исключительно о выборе: хотите вы выпить или воздержаться, покурить или отказаться, допустить или предотвратить обидное высказывание, изучить предмет или зазубрить материал. То, что лично вы не начали курить в школьные годы, произошло лишь благодаря вашему решению, а вовсе не потому, что до вас не дошли сигареты от трудовика.
Система не идеальна, она и не может быть идеальной, то что подходит и приемлемо для вас, может быть абсолютно неприемлемо для другого человека
Обвинение системы удобно, но оно контрпродуктивно и оставляет нам немного возможностей для изменений. Здесь я с вами солидарен.
Вот с одной стороны, так часто говорят о пузыре в IT, с другой стороны топ компании типа Тинька, Сбера и тд. последнее время участили с заявлениями о дефиците квалифицированных кадров.
Можно ли называть пузырем большое количество джунов/стажеров, которые не могут найти работу по причине низкого уровня знаний, вопрос риторический
Наверное аргумент нерелевантный, но на последних местах работы я лично собесил десятки человек, которые не могут ответить на простейшие вопросы(и сейчас уже как полгода в безуспешных поисках сотрудников). Мне рассказывали о десятках, отсобеседованных ребятах после курсов, который не в состоянии выйти за рамки программы курса и узнать что-то сверх
Возможно, только возможно "пузырь" создан несколько искуственно за счет требования онлайн-школ во время обучения активно рассылать резюме и откликаться на вакансии
Также возможно сейчас некоторый тренд на то чтобы говорить о "пузыре" именно в IT ибо кажется что айтишники зажрались, почему никто не говорить о пузыре в экономике, бухгалтерии, юриспруденции и тд. .Из вузов выходят киллограммы экономистов, юристов и тд.(ничего не имею противэтих ребят) и никто ничего не говорит.
Я уже вижу как очередь Бабушек Зин стоят в очереди в отделении Сбера и кричат на гигачат в попытках объяснить, что им нужна пенсия
Все смешалось кони, люди....
Чтобы стать программистом не нужно знать архитектурные паттерны, не нужно задумываться о оптимизации БД и расчитывать серверные стойки, даже знание HTML/CSS нужно только на определенных проектах.
Все эти знания могут пригодится если вы уже программист или если вы попали на веселый проект где нужно сделать все за 7 рублей без команды и вчера.
ИИ и правда сейчас работает на уровне интерна, но программистом можно стать и даже можно написать какую‑никакую программу и даже можно сделать эту программу поддерживаемой если использовать ИИ с умом.
Чтобы понимать, насколько это важно, приведу пример: один программист показывал свою разработку онлайн и случайно засветил один из секретных ключейНу и не надо быть гением, чтобы не показавать номер и пароль от банковской карты другим людям
Не сильно погружался в запрос, но кажется, что использование Grouping sets вместо 7 uninon all более красивый вариант
SELECTCASE WHEN GROUPING(created_at) = 1 THEN 'all' ELSE created_at END AS created_at,
CASE WHEN GROUPING(zone_nm) = 1 THEN 'all' ELSE zone_nm END AS zone_nm,
CASE WHEN GROUPING(service_nm) = 1 THEN 'all' ELSE service_nm END AS service_nm,
SUM(duration) AS duration,
COUNT(DISTINCT client_id) AS users_count
FROM mytable
GROUP BY GROUPING SETS (
(created_at, zone_nm, service_nm), -- 1 Полная детализация
(created_at, zone_nm), -- 2 Разрез по created_at + zone_nm
(created_at, service_nm), -- 3 Разрез по created_at + service_nm
(zone_nm, service_nm), -- 4 Разрез по zone_nm + service_nm
(created_at), -- 5 Разрез только по created_at
(zone_nm), -- 6 Разрез только по zone_nm
(service_nm), -- 7 Разрез только по service_nm
() -- Итоговая строка (если нужна)
)
Не берусь судить ни о чьей-либо квалификации, ни о качестве статьи, однако:
Если используются сравнительные степени — особенно превосходные («большинство», «невозможно») — ( «большинство получает негативный опыт в школе», «большинство получает такое образование», «невозможно вылечиться без самогипноза» и тд.) хотелось бы увидеть хотя бы какие-нибудь исследования или статистику, а не просто личные впечатления.
Ваш пример с переходом на дистанционное обучение, началом трудовой деятельности с ранних лет и прочее. Мне кажется, в случае дистанционного образования игнорируется важнейший аспект социализации в школе. Итогом станет не проблема самореализации на сеансах психотерапии, а обсуждения вопросов одиночества и поиска партнёров/друзей. Что касается начала труда с детского возраста, такие случаи известны — советская эпоха (сам я тогда еще не родился, но литературные источники полны рассказов о детях, которым приходилось помогать взрослым чуть ли не с младенчества). В результате мы получили поколение людей, лишённых эмоций, пропустивших своё детство и ставших взрослыми преждевременно. Стало ли это гарантией счастья? Вопрос спорный.
Что касается темы «Кто прав, кто виноват?»:
Использование слова «вина» здесь неуместно.
Речь всегда идёт исключительно о выборе: хотите вы выпить или воздержаться, покурить или отказаться, допустить или предотвратить обидное высказывание, изучить предмет или зазубрить материал. То, что лично вы не начали курить в школьные годы, произошло лишь благодаря вашему решению, а вовсе не потому, что до вас не дошли сигареты от трудовика.
Система не идеальна, она и не может быть идеальной, то что подходит и приемлемо для вас, может быть абсолютно неприемлемо для другого человека
Обвинение системы удобно, но оно контрпродуктивно и оставляет нам немного возможностей для изменений. Здесь я с вами солидарен.
Могу ошибаться, но от этой статьи как то сильно отдает нейро-переводом
Ахах, профдеформация
Вот с одной стороны, так часто говорят о пузыре в IT, с другой стороны топ компании типа Тинька, Сбера и тд. последнее время участили с заявлениями о дефиците квалифицированных кадров.
Можно ли называть пузырем большое количество джунов/стажеров, которые не могут найти работу по причине низкого уровня знаний, вопрос риторический
Наверное аргумент нерелевантный, но на последних местах работы я лично собесил десятки человек, которые не могут ответить на простейшие вопросы(и сейчас уже как полгода в безуспешных поисках сотрудников). Мне рассказывали о десятках, отсобеседованных ребятах после курсов, который не в состоянии выйти за рамки программы курса и узнать что-то сверх
Возможно, только возможно "пузырь" создан несколько искуственно за счет требования онлайн-школ во время обучения активно рассылать резюме и откликаться на вакансии
Также возможно сейчас некоторый тренд на то чтобы говорить о "пузыре" именно в IT ибо кажется что айтишники зажрались, почему никто не говорить о пузыре в экономике, бухгалтерии, юриспруденции и тд. .Из вузов выходят киллограммы экономистов, юристов и тд.(ничего не имею противэтих ребят) и никто ничего не говорит.
Отличная статья
У вас опечатка pg_tblspc -- символьная ссылка, а не символическая)