Автор там указывает, не очень понятно на основании чего, что родители именно рассматривают школу как фактор покупки квартиры.
Директора школ в Самаре говорят, что на количество денег и общую успеваемость сильно влияют новые дома вокруг школы. Но при этом даже в Самаре есть такие истории, когда некоторая школа вдруг начинает набирать очки и через 5-15 лет приписанный к ней район действительно становится более престижным. За счет школы или по другим причинам — трудно сказать, потому что везде, кроме совсем выселок, строится новое жилье и инфраструктура. В Москве должно быть много таких историй. Для основательного анализа, наверное, данных по ЕГЭ лет за десять будет достаточно.
«Результаты свидетельствуют, что родители готовы
платить на 2,2-2,9 процентов (в среднем на 330 тыс. рублей) больше за
жилье, обеспечивающее их доступом к школе, предоставляющей более
качественные образовательные услуги (на 1 стандартное отклонении или
7 тестовых баллов).» www.hse.ru/data/2015/05/25/1096966573/dis%20chugunov.pdf
К автору было немало претензий, но сама по себе тема очень интересная и долгоиграющая, также как и анализ данных ЕГЭ.
А карту успеваемости интересно наложить на карту стоимости жилья в Москве — недавно мелькала диссертация какого-то товарища из вышки с исследованием связи цен на жилье с качеством соседних школ. Вроде он там нашел какие-то закономерности.
Я в Самаре, у нас данные среднего ЕГЭ и ГИА по всем школам Самарской области доступны в местном Центре развития образования. Сырья, к сожалению, не дают, хотя в обезличенном виде, с привязкой только к школе, думаю, могли бы — не вижу, чьи тут могут быть быть задеты интересы. Сам ЦРО на базе сырья делает анализ по городам и селам области, бьет на мальчиков-девочек по всем предметам — достаточно познавательно, хотя можно сделать гораздо больше.
Ну а мы на базе этих данных и данных из отчетов школ с bus.gov.ru делали корреляцию с внебюджетным доходом школ. Плюс добавляли руками стобалльников. Получилась достаточно четкая картина — стобалльники есть только в школах с достаточно высоким внебюджетным доходом; общий результат ЕГЭ в этих школах выше, чем в более бедных. В школах с нулевым внебюджетом — ну, например, 30-40 математика, то есть ужас.
Черновая визуализация: bl.ocks.org/YuliyaTorgasheva/raw/26069a3e6f42515b8c19
горизонталь — сумма средних ЕГЭ по математике и русскому языку, вертикаль — внебюджет в год на одного ученика
Если захотите такое сделать по московским школам, могу подсказать, где смотреть данные на бус.гов
Я могу поучаствовать, недавно как раз смотрела на материалы Code Club и вздыхала — где времени взять:) Разное про Скретч и сам Скретч я немного перевожу. Но мне надо разбираться с форками и мд-файлами.
Если вам нужны материалы для занятий, то хороший курс по Скретч с примерами простых игр на русском языке есть здесь: scratched.media.mit.edu/resources/book-young-programmers-scratch-russian
Туда же, кстати, стоит потом выложить переведенные материалы или ссылки на них.
Ну и не обидитесь, надеюсь, — привИдение все же, и еще кое-что я бы поправила в вашем переводе, если опишете, как технически это лучше сделать.
Директора школ в Самаре говорят, что на количество денег и общую успеваемость сильно влияют новые дома вокруг школы. Но при этом даже в Самаре есть такие истории, когда некоторая школа вдруг начинает набирать очки и через 5-15 лет приписанный к ней район действительно становится более престижным. За счет школы или по другим причинам — трудно сказать, потому что везде, кроме совсем выселок, строится новое жилье и инфраструктура. В Москве должно быть много таких историй. Для основательного анализа, наверное, данных по ЕГЭ лет за десять будет достаточно.
платить на 2,2-2,9 процентов (в среднем на 330 тыс. рублей) больше за
жилье, обеспечивающее их доступом к школе, предоставляющей более
качественные образовательные услуги (на 1 стандартное отклонении или
7 тестовых баллов).»
www.hse.ru/data/2015/05/25/1096966573/dis%20chugunov.pdf
К автору было немало претензий, но сама по себе тема очень интересная и долгоиграющая, также как и анализ данных ЕГЭ.
Ну а мы на базе этих данных и данных из отчетов школ с bus.gov.ru делали корреляцию с внебюджетным доходом школ. Плюс добавляли руками стобалльников. Получилась достаточно четкая картина — стобалльники есть только в школах с достаточно высоким внебюджетным доходом; общий результат ЕГЭ в этих школах выше, чем в более бедных. В школах с нулевым внебюджетом — ну, например, 30-40 математика, то есть ужас.
Черновая визуализация: bl.ocks.org/YuliyaTorgasheva/raw/26069a3e6f42515b8c19
горизонталь — сумма средних ЕГЭ по математике и русскому языку, вертикаль — внебюджет в год на одного ученика
Если захотите такое сделать по московским школам, могу подсказать, где смотреть данные на бус.гов
Если вам нужны материалы для занятий, то хороший курс по Скретч с примерами простых игр на русском языке есть здесь: scratched.media.mit.edu/resources/book-young-programmers-scratch-russian
Туда же, кстати, стоит потом выложить переведенные материалы или ссылки на них.
Ну и не обидитесь, надеюсь, — привИдение все же, и еще кое-что я бы поправила в вашем переводе, если опишете, как технически это лучше сделать.