Смотрю, все так надеются на тестер… идея актуальна наверное. Но по моему мнению, компактное устройство пока невозможно, особенно на описанных технологиях. К сожалению, только пожалуй химики сразу поймут, почему. Это, как желать алхимического камня, который якобы менял цвет если в пище был яд…
Описанное устройство могло бы служить лучше, если бы использовался пробег по всему доступному спектру, а в этом виде (RGB) оно ничем не лучше глаз человека.
Для определения спектра а не получения игрушки можно было бы применять источник белого света с непрерывным спектром, призму и матрицу или линейку пзс. Тогда бы были выделены отдельные спектральные линии, например, можно было бы сказать, что «если поглощение по линии 821нм на 32% то с вероятностью n% в растворе есть органические соединения серы такой то природы».
К тестам можно было бы добавить проверку электропроводности, тест на диэлектрическую проницаемость, измерение парциального давление при текущей температуре, текучесть, оптическую плотность и плотность обычную…
Основываясь уже на совокупности данных ряда тестов иногда можно было бы твердо сказать, что бензин плох (причем точно плох). Но никогда нельзя бы было сказать, что бензин уверенно, на 100% хорош — все факторы не учтешь, все примеси не предусмотришь.
В любом случае, прибор не будет ардуинкой с некой простой микроплаткой, хотя допускаю, что приложив усилия можно разработать канистру со встроенным блоком.
Предполагаю, что кроме как в кабеле немалые потери есть еще и в месте пайки, где вон те здоровые плюхи припоя. Лично в этом убеждался не раз — аккуратность пайки очень важна. Ну и согласование тоже… В общем, исполнено неидеально, новизны в конструкции нет, а статьи о таких антеннах видел еще годы назад; сам предпочитаю использовать рупорные или спиральные.
Да, у меня с доступом в Интернет пока головная боль имеется. С одной стороны задача раздать всем, с другой — ограничить посещение ресурсов с информацией, запрещенной для несовершеннолетних. А еще есть обязательное требование персонализации доступа и логирования действий в веб.
Поэтому пришлось использовать 3proxy. Это, разумеется, неудобно для пользователя и Интернет используется очень слабо.
Если бы можно было поставить на нате, прямо на перехват трафика во внешнюю сеть такое ПО, которое делает то же, что и 3proxy — логирует http запросы, фильтр доступа по спискам и проводит какой-то метод авторизации. Такая система есть у нашего госпровайдера, как внешне выглядит: после подключения к точке доступа, при первом http запросе производится редирект на технический адрес, где предлагается ввеси имя пользователя и пароль. После чего мак-адрес устройства на некоторое время привязывается к учетным данным и больше никаких действий не нужно. Я отчасти пробовал подобное запрограммировать сам, только делал через подмену днс своим и прикручивая траф дальше к 3proxy, но это очень сыро и таки не то.
Сейчас в школе 2 прокси-сервера, по белым спискам, принимающий авторизацию от всех и с полным доступом, только для некоторых преподавателей.
Оба прокси логируют запросы. А прокси для школьников еще использует расписание, по которому для диапазона IP мобильных устройств можно выходить в Интернет только во внеурочное время, до уроков, после и на переменах — требование руководства.
Тут иногда с такой стороны смотрят на ситуацию: запад и америка это враги, на что наш главный и вечный батька бывает намекает. А воровать у компаний врага… это уже не так аморально. К слову, программные продукты производства РФ у нас теперь почти не пиратятся. А западным компаниям работать в нашей стране вообще весьма рискованно.
Да Беларусь. Дело не в лицензионной политике, просто они тогда решили, что это не является нарушением закона, и не подлежит ответственности. Тем не менее с Microsoft иногда тут пробуют сотрудничать, с 2011 даже есть представительство. Но вопросы пиратства пока особо не затрагиваются. Тут в ВТО не хотят, а санкции какие-то постоянно вводят против нас и так.
У нас и проще и сложнее, все-таки в другой стране свои особенности. Например, «проще» — у нас нелицензионная XP не считается пиратством (вопрос был негативно рассмотрен, вроде еще в 2006 году советом министров). Потому часто сборки XP наподобие зверей вполне легально продаются на дисках (в том числе в госмагазинах) или поставляются в предустановленном виде на технике, передаваемой отделом образования для эксплуатации в школу. Фактически такое нелицензионное использование Windows (что, как видно не значит нелегальное) и вообще любого ПО тут повсеместно, исключая антивирусные продукты и местные поделки. Естественно, это означает, что с Linux у нас знакомо куда меньше людей, чем в соседних странах.
Но я понимаю, рано или поздно ситуация с лицензионным ПО будет аналогичной в РФ. Притом, что, скорее всего финансирование образования останется минимальным (как сейчас) и никаких подарков школе в виде нескольких десятков штук копий Windows ждать не стоит, следовательно использование СПО будет единственным решением.
А по поводу финансирования, это скорее «сложнее». Помощь в плане пополнения компьютерного оборудования ограничивается передачей раз в 10 лет класса-комплекта компьютеров, а также электронными средствами обучения местного производства на дисках, обязательными и как раз лицензионными (с ключами в виде дискет:) ). Все что свыше (к примеру, доступ в Интернет), закупается с внебюджетных средств, пополняемых пожертвованиями родителей (нужно получать добро на любой расход в отделе образования). Большая часть дополнительной техники, монтажных и расходных материалов закупается с оплатой наличными, изысканными из прямых пожертвований родителей или дополнительно начисляемых для этой цели премий.
Хотя ведь тут тоже есть «проще» — можно закупать б/у технику, технику с рук или недорогие комплектующие в Китае, когда со счета можно купить только безналично и куда дороже в местных магазинах.
По поводу текущей материальной базы: около 50 компьютеров (из них 3 сервера, десяток ноутбуков) — почти треть не собственность школы, 6 точек доступа, 4 свича, мониторы закрепленные на стенах в коридорах (2), 2 интерактивные доски, 3 проектора, около десятка принтеров/МФУ, 550м ЛВС коммуникаций и да, самодел-система электронный звонок :) под который и выделен один из тех серверов. На данном этапе проводная сетевая инфраструктура школы у нас почти сформирована, а беспроводная в процессе активного развития (именно клиентов сети, так как покрытие школы полное). Каждый компьютер/ноутбук/планшет/телефон подключен или может быть подключен в сеть (примерная её схема).
В плане ПО пока все основывалось на Windows (от 2000 до 2003). Поэтому, а также учитывая вышесказанное, я и проявляю интерес к иным программным решениям для школ на основе СПО. Самые очевидные проблемы ожидаются с драйверами (интерактивные доски) и обязательным ПО ЭСО, которое порой даже на Windows использовать затруднительно. Кроме этого школьная программа подразумевает использование в обучении исключительно Windows с набором ПО типа Photoshop, Corel, Pascal, MS Office и т.д (прямо разделы в учебнике). Плюс проблема пользовательских навыков. У 95% преподавателей школы они невысоки. Действия только по заученным шаблонам, не более. У школьников ситуация лучше, некоторые даже работали в Ubuntu.
В общем, ситуация миграции на СПО и выяснения всех получаемых проблем и борьбы с ними имеет размеры отдельного поста, и не одного. Надеюсь, основное, как есть у нас, я описал (хотел вкратце, но вышло чуть больше). Разумеется, аналогичное положение дел только у единичных школ в моем городе (будет еще 2 или 3 включая лицей), у остальных школ всё проще, даже какое-то подобие общей компьютерной системы отсутствует… хотя тут из такого подобия за 4 года и построил большее.
Да, мне было бы интересно сравнить со своим решением для школы, нужно больше технической информации. По поводу сети, неплохо бы карту сети увидеть. И почему нельзя всю тысячу пользователей в единой авторизации сделать?
Да, основной объем выпускаемой интегралом продукции это устаревшие компоненты, которые, впрочем весьма востребованы. А часть продукции на самом деле перебрендирование китайской (например, светодиоды). Наверное только интеграл до сих пор выпускает символы прошлой эпохи в радиокомпонентах — К155ЛА3 и КТ315 :)
IP то вносят. Если хостинги вдруг подумают обходить это сменой IP (что при всеобщем использовании ipv6 в будущем будет просто), то начнут блокировать диапазоны IP, а там и до отдельных стран/регионов недалеко. А законодательство подправить несложно.
Ну, если под маски черного списка будет попадать более половины всех возможных ресурсов, то фактически это может означать постепенное появление белого списка :)
Я бы решился запросить сервер для развития территориального охвата, маршрутизации и поддержки IRC сети RusNet.
Как известно, IRC ныне переживает не лучшие времена. В Беларуси местные IRC сети практически вымерли, в России сеть RusNet крупнейшая, но при этом так же есть упадок. Существуют и украинские сервера RusNet, есть пара серверов в западной европе, однако нет белорусского. Кроме этого, нет сервера с удобным веб-гейтом в IRC (это IRC в виде веб-чата, что более доступно посетителям).
В последнее время число серверов в сети быстро сокращается, так как многие предоставлялись различными провайдерами, более не заинтересованными в таком сотрудничестве. А ресурсы самого руснета, как некоммерческой организации невелики…
Лучше использовать мониторируемые в научных целях естественные источники рандома, например значения уровней космических излучений, напряженность магнитного поля планеты и т. д.
На самом деле изготовление марксов, схем на умножителях и иных высоковольтных устройств тема популярная, очень многими опробованная. Частично используется и для заработка. Этот маркс еще не самый опасный вариант. Я удивлен, что на хабре это восприняли, как нечто особое. Впрочем аудитория хабра мало пересекается с аудиторией «безумных физиков» у которых есть свои оживленные, но узкоизвестные ресурсы. Изредка случается, что кто-то оттуда прославляется на весь рунет, например как Sifun со своим рентгеном.
И да, как обычно, в обсуждениях выше многие опасности преувеличены, а о многих даже не подозревают. Но мысль верная, незнакомому с такой тематикой лучше не пробовать повторять это.
У меня наоборот — долго ждал этот gPON и прилагал некоторые усилия для ускорения процесса. Очень повезло, что подключили, так как у нас при глобальном adsl только некоторые дома в городе подключают. По сравнению с проводной телефонной линией для разговора и adsl, как доступом в Интернет качество и надежность соединения просто на порядок выше. Может телефонная линия была ужасного качества, но я однозначно доволен gPONом.
Описанное устройство могло бы служить лучше, если бы использовался пробег по всему доступному спектру, а в этом виде (RGB) оно ничем не лучше глаз человека.
Для определения спектра а не получения игрушки можно было бы применять источник белого света с непрерывным спектром, призму и матрицу или линейку пзс. Тогда бы были выделены отдельные спектральные линии, например, можно было бы сказать, что «если поглощение по линии 821нм на 32% то с вероятностью n% в растворе есть органические соединения серы такой то природы».
К тестам можно было бы добавить проверку электропроводности, тест на диэлектрическую проницаемость, измерение парциального давление при текущей температуре, текучесть, оптическую плотность и плотность обычную…
Основываясь уже на совокупности данных ряда тестов иногда можно было бы твердо сказать, что бензин плох (причем точно плох). Но никогда нельзя бы было сказать, что бензин уверенно, на 100% хорош — все факторы не учтешь, все примеси не предусмотришь.
В любом случае, прибор не будет ардуинкой с некой простой микроплаткой, хотя допускаю, что приложив усилия можно разработать канистру со встроенным блоком.
Поэтому пришлось использовать 3proxy. Это, разумеется, неудобно для пользователя и Интернет используется очень слабо.
Если бы можно было поставить на нате, прямо на перехват трафика во внешнюю сеть такое ПО, которое делает то же, что и 3proxy — логирует http запросы, фильтр доступа по спискам и проводит какой-то метод авторизации. Такая система есть у нашего госпровайдера, как внешне выглядит: после подключения к точке доступа, при первом http запросе производится редирект на технический адрес, где предлагается ввеси имя пользователя и пароль. После чего мак-адрес устройства на некоторое время привязывается к учетным данным и больше никаких действий не нужно. Я отчасти пробовал подобное запрограммировать сам, только делал через подмену днс своим и прикручивая траф дальше к 3proxy, но это очень сыро и таки не то.
Сейчас в школе 2 прокси-сервера, по белым спискам, принимающий авторизацию от всех и с полным доступом, только для некоторых преподавателей.
Оба прокси логируют запросы. А прокси для школьников еще использует расписание, по которому для диапазона IP мобильных устройств можно выходить в Интернет только во внеурочное время, до уроков, после и на переменах — требование руководства.
Линукс в школах. Мечта педагога.
Инновации в школе или как добить российское образование
Электронный журнал в школах
Пять любимых iPad приложений для начальной школы
Внедрение свободного программного обеспечения в школах
Универсальный Тестовый Комплекс или как я научил учителей своей школы экономить время
Сайт для школы
Несколько дней из жизни школы с Дневник.ру
Интернет в школе
Куда уходят деньги в наших школах?
Linux, Школа, маленький город
Проект Электронный Дневник Учащегося в России
OpenSource Система электронных дневников: год спустя
Электронный журнал, или ужасы нашего городка
Могут ли электронные книги заменить учебники
Школьный проект. Linux в школе № 72 — Ростов-на-Дону
Смежный по смыслу хаб: Учебный процесс в IT
Но я понимаю, рано или поздно ситуация с лицензионным ПО будет аналогичной в РФ. Притом, что, скорее всего финансирование образования останется минимальным (как сейчас) и никаких подарков школе в виде нескольких десятков штук копий Windows ждать не стоит, следовательно использование СПО будет единственным решением.
А по поводу финансирования, это скорее «сложнее». Помощь в плане пополнения компьютерного оборудования ограничивается передачей раз в 10 лет класса-комплекта компьютеров, а также электронными средствами обучения местного производства на дисках, обязательными и как раз лицензионными (с ключами в виде дискет:) ). Все что свыше (к примеру, доступ в Интернет), закупается с внебюджетных средств, пополняемых пожертвованиями родителей (нужно получать добро на любой расход в отделе образования). Большая часть дополнительной техники, монтажных и расходных материалов закупается с оплатой наличными, изысканными из прямых пожертвований родителей или дополнительно начисляемых для этой цели премий.
Хотя ведь тут тоже есть «проще» — можно закупать б/у технику, технику с рук или недорогие комплектующие в Китае, когда со счета можно купить только безналично и куда дороже в местных магазинах.
По поводу текущей материальной базы: около 50 компьютеров (из них 3 сервера, десяток ноутбуков) — почти треть не собственность школы, 6 точек доступа, 4 свича, мониторы закрепленные на стенах в коридорах (2), 2 интерактивные доски, 3 проектора, около десятка принтеров/МФУ, 550м ЛВС коммуникаций и да, самодел-система электронный звонок :) под который и выделен один из тех серверов. На данном этапе проводная сетевая инфраструктура школы у нас почти сформирована, а беспроводная в процессе активного развития (именно клиентов сети, так как покрытие школы полное). Каждый компьютер/ноутбук/планшет/телефон подключен или может быть подключен в сеть (примерная её схема).
В плане ПО пока все основывалось на Windows (от 2000 до 2003). Поэтому, а также учитывая вышесказанное, я и проявляю интерес к иным программным решениям для школ на основе СПО. Самые очевидные проблемы ожидаются с драйверами (интерактивные доски) и обязательным ПО ЭСО, которое порой даже на Windows использовать затруднительно. Кроме этого школьная программа подразумевает использование в обучении исключительно Windows с набором ПО типа Photoshop, Corel, Pascal, MS Office и т.д (прямо разделы в учебнике). Плюс проблема пользовательских навыков. У 95% преподавателей школы они невысоки. Действия только по заученным шаблонам, не более. У школьников ситуация лучше, некоторые даже работали в Ubuntu.
В общем, ситуация миграции на СПО и выяснения всех получаемых проблем и борьбы с ними имеет размеры отдельного поста, и не одного. Надеюсь, основное, как есть у нас, я описал (хотел вкратце, но вышло чуть больше). Разумеется, аналогичное положение дел только у единичных школ в моем городе (будет еще 2 или 3 включая лицей), у остальных школ всё проще, даже какое-то подобие общей компьютерной системы отсутствует… хотя тут из такого подобия за 4 года и построил большее.
Как известно, IRC ныне переживает не лучшие времена. В Беларуси местные IRC сети практически вымерли, в России сеть RusNet крупнейшая, но при этом так же есть упадок. Существуют и украинские сервера RusNet, есть пара серверов в западной европе, однако нет белорусского. Кроме этого, нет сервера с удобным веб-гейтом в IRC (это IRC в виде веб-чата, что более доступно посетителям).
В последнее время число серверов в сети быстро сокращается, так как многие предоставлялись различными провайдерами, более не заинтересованными в таком сотрудничестве. А ресурсы самого руснета, как некоммерческой организации невелики…
И да, как обычно, в обсуждениях выше многие опасности преувеличены, а о многих даже не подозревают. Но мысль верная, незнакомому с такой тематикой лучше не пробовать повторять это.