Мы приглашаем вас совершить увлекательное путешествие в мир рекламного слова для того, чтобы превратить это маленькое чудо в вернейшего союзника в деле продвижения товаров. Иначе говоря, перед вами путеводитель копирайтера[2] по опасным и проблемным маршрутам в высокогорьях маркетинга.
ЗАДАНИЕ № 64. Выберите какой-либо эффектный фрагмент настоящего издания (если таковой найдется) и превратите его в письмо-спам, которое могло бы заставить любопытствующего получателя купить эту книгу.
Для натурного выступления промоутеров графическое решение подбирается более тщательно, так как любые ошибки испортят впечатление от рекламной акции. Существенно учитывать и области тела, максимально пригодные для надписей в стиле бодиарта:
а) у мужчин – бицепсы, грудь, ягодицы (при ношении стрингов);
б) у женщин – бедра, грудь (при ношении бюстье-бикини), ягодицы (при ношении стрингов).
(картинка там есть, да)
В следующей главе мы узнаем: Что значит «писать как благородный»? В чем загадка рунических надписей? Когда сексуальные девушки считаются холодными?
Финикийский алфавит имеет то преимущество перед рунами, что финикийские буквы напоминают прихотливый рисунок, чего не скажешь о скучных палочках и крестиках рунических письмен. Такие палочки трудно запомнить, неудобно разглядывать, они просто не вызывают никакой эмоциональной реакции
Перечислим текстовые спецэффекты, которыми желательно открывать какой-либо тематический раздел на сайте:
а) бегущая строка – хорошо открывает и закрывает текст, удобно вписывается между двумя самостоятельными блоками на одной страничке;
б) «болтающийся» текст – слова, шатающиеся слева направо и в обратную сторону, которые предваряют раздел новостей;
в) вспыхивающий текст – имитирует неоновую рекламу, пригоден для привлечения внимания к адресам, ссылкам, рекомендациям;
г) текст с продвинутыми элементами анимации (исчезающий; всплывающий; текст, сменяемый картинкой), достижимыми обычно посредством создания рисунков в формате gif как наиболее простого средства.
ЗАДАНИЕ № 58. Технически возможно создать на сайте эффект молнии: световая вспышка выхватывает на темном участке надпись. О чем может вещать такая надпись?
Это правда. Если в вашем вузе это возможно, попробуйте участвовать в каких-то проектах пораньше, чтобы попробовать свои силы.
Но ведь программистом тоже можно всю жизнь проработать и не сделать ничего особого. Так что этот страх присутствует и там, и там.
А вот что мне даст профессия «молодой программист»:
Стандартный путь развития по карьерной лестнице(**)
Не думайте, что карьерный рост в науке будет так уж лучше, чем в IT. Скорее хуже. Вполне можно проработать 5 лет программистом и даже открыть свою фирму, а после 5 лет на кафедре вы будете всё еще на нижних ступенях карьеры.
Если вы неправильно выберете руководителя/кафедру, будете там мальчиком на побегушках, ваши статьи и книги будут подписываться именем декана, профессоров и вас в последней строке.
Понимание того, что таких как ты много и на самом деле, это не очень приятно осознавать
Хороших программистов вряд ли больше, чем хороших учёных.
Есть ещё один очень важный пункт научной деятельности в России: «небольшая заработная плата». Этот пункт довольно существенно давит на самолюбие, когда ты видишь человека, который глупее тебя намного [...], но ты на машине Жигули, а он на Porshe Cayenne.
Если он действительно глупее, но богаче, то ему либо просто повезло, либо он работает как проклятый. Мне кажется, тут нечему давить не самолюбие :) Особенно если вы могли бы иметь такую же машину, но предпочли любимую работу. 8 часов в день заниматься тем, что нравится, гораздо лучше, чем 2 часа ездить на крутой машине и ненавидеть свою работу.
Этой проблемы можно избежать: уехать работать в другую страну.
У меня нет какой-то обширной статистики по зарплатам, но всё же я не слышал, чтоб за границей так уж хорошо платили молодым учёным. «Ввоз» молодых учёных из России для них — возможность сэкономить на подготовке и оплате своих. Т.е. вам дадут зарплату, вызывающую восторг только по российским меркам. И вместо «жигули против порше кайен» здесь вы получите «неплохая иномарка против порше кайен» за границей. Если причина в самолюбии, разница не важна.
То же самое было с фильмом «Man from Earth». Малоизвестный и нераскрученный фильм выкладывают в сеть и он внезапно становится популярным и набирает рейтинг 8.2 на imdb.
Our independent movie had next to no advertising budget and very little going for it until somebody ripped one of the DVD screeners and put the movie online for all to download. [...] People like our movie and are talking about it, all thanks to piracy on the net! [...] «In the future, I will not complain about file sharing. YOU HAVE HELPED PUT THIS LITTLE MOVIE ON THE MAP!!! When I make my next picture, I just may upload the movie on the net myself!
Перевод:
У нашего независимого фильма почти не было рекламного бюджета и мало кто интересовался им, пока кто-то не рипнул один из DVD и не выложил фильм для скачивания. [...] Людям нравится наш фильм и о нём говрят, всё благодаря пиратству в сети! [...] В будущем, я не буду жаловаться на обмен файлами. Вы помогли сделать этот маленький фильм заметным! Когда я сделаю свой следуюший фильм, возможно я сам загружу его в сеть!
Раз поддержка на высоком уровне (декан), и даже будет зп, попробуйте обратиться в вуз, готовящий специалистов для ТВ или кинокомпаний. Возможно, их студенты согласятся, или даже официально на практику прийдут.
Кстати, на время экспериментов, вместо точек восстановления лучше загружаться с какого-нибудь LiveCD и делать копию всего раздела на винте (изначально сделать его нбольшим, 5-10 Гб, чтоб быстро копировался, ну и было куда)
Если можете воспроизвести самоудаление файлов из Quick Launch, попробуйте отследить Filemon'ом (http://technet.microsoft.com/en-us/sysinternals/bb896642.aspx), кто их трогает.
Если самоудаление происходит не сразу, можно оставить включенный файлмон следить за этими файлами на некот. время.
На всякий случай, драйверов никаких нестандартных не ставите?
Кое-что из этого тяжело и может вызвать ад со стороны руководства кафедры, но все же:
Возможность студентам добавлять материалы к учебным курсам (кто-то лабу сделал и хочет выложить, хорошую ссылку по теме нашел, ссылки на скачивание учебников и т.п.).
Анонимные отзывы о преподавателях (хотя это и может превратиться в срач; имеет смысл только если не будет сверхцензуры и «это оскорбляет нашего уважаемого коллегу!!!111»).
Электронные конспекты и методички по всем предметам (по большинству они всё-равно где-то есть, ведь методички издавали не с машинописной копии). Хорошо, когда есть полный комплект материалов по курсу (конспект + методички и примеры к лабам + билеты на экзамен + список литературы со ссылками для скачивания). В идевле — видеолекции.
Чуть менее, чем всегда, сайты кафедр это «Наша кафедра основана в ???? году. У нас? академиков, ?? докторов и ?? кандидатов. Ознакомиться с названиями и количеством их работ можно в этом разделе. Почитать унылую бюрократическую тягомотину, выписанную из официальных документов, можно здесь. Ознакомиться с расписанием на 2 семестра назад можно ещё где-то.» — короче смесь бюрократии с самовосхвалением кафедры и перечислением заслуг. Этого не надо вообще, по крайней мере пока не будет более нужного — учебных материалов и расписаний.
Если у вас на кафедре есть не чурающиеся современных технологий преподы, предложите им вести свои страницы — выкладывать свои работы (научные и не только), интересную инфу для студентов.
Кафедра «Интернет технологии», в конце-концов.
Интересно, сам гугл приветствует фотографирование на своей территории? Есть куча официальных фоток, конечно, и куча фоток снаружи. Могу ли я зайти просто так в офис и пофотографировать?
[...] Googleplex, the headquarters of Google in Mountain View. [...] I was there visting a few friends [...] Google’s photography policy is super strict, so I was only able to shoot a few of photos during my visit
Перевод: Googleplex, главный офис Гугла в Mountain View [...] Я был там в гостях у друзей [...] Правила фотографирования в Гугле очень строгие, поэтому я смог сделать только несколько снимков за свой визит.
Экзамены и нужны, чтобы «выпендриваться» знаниями. Школьник, знающий о парадоксе Банаха-Тарского, явно больше заслуживает на место в мат. вузе, чем просто умеющий решать типовые задачи.
>1) Является ли человек давший ответ D на ЕГЭ адекватным?
Нет, если нет возможности обосновать решение. Не потому, что ответ выпендрежный, а просто потому, что составители имели в виду В, а значит ответом D человек себе же хуже делает. Ну, по крайней мере, я бы ответил В именно поэтому.
Если есть возможность написать/сказать решение — да.
>2) Захотите ли вы с ним работать в одной команде?
Да. Хотя я понимаю, что это субъективно.
> 3) Можете ле вы предложить изменение формулировки, которое бы сделало правильным ответом B — и разумно ли так менять формулировку?
Убрать надо вот это: «считаем арбуз идеальным шаром единичного объёма». Тогда речь будет идти именно об арбузе, а не об идеальном шаре, к которому парадокс применим. Убрать это разумно хотя бы потому, что приписка о шаре ничего не даёт и без знания парадокса Б-Т.
Можно ещё убрать ответ ">1.0" — у меня он сразу вызвал ассоциации с Б-Т, а иначе я бы, наверно, и не вспомнил о нём. Хотя это уже, наверно, слишком.
(картинка там есть, да)
borlpasc.narod.ru/docym/shay/teor/chapter6/1_6_0.htm
Это правда. Если в вашем вузе это возможно, попробуйте участвовать в каких-то проектах пораньше, чтобы попробовать свои силы.
Но ведь программистом тоже можно всю жизнь проработать и не сделать ничего особого. Так что этот страх присутствует и там, и там.
Не думайте, что карьерный рост в науке будет так уж лучше, чем в IT. Скорее хуже. Вполне можно проработать 5 лет программистом и даже открыть свою фирму, а после 5 лет на кафедре вы будете всё еще на нижних ступенях карьеры.
Если вы неправильно выберете руководителя/кафедру, будете там мальчиком на побегушках, ваши статьи и книги будут подписываться именем декана, профессоров и вас в последней строке.
Хороших программистов вряд ли больше, чем хороших учёных.
Если он действительно глупее, но богаче, то ему либо просто повезло, либо он работает как проклятый. Мне кажется, тут нечему давить не самолюбие :) Особенно если вы могли бы иметь такую же машину, но предпочли любимую работу. 8 часов в день заниматься тем, что нравится, гораздо лучше, чем 2 часа ездить на крутой машине и ненавидеть свою работу.
У меня нет какой-то обширной статистики по зарплатам, но всё же я не слышал, чтоб за границей так уж хорошо платили молодым учёным. «Ввоз» молодых учёных из России для них — возможность сэкономить на подготовке и оплате своих. Т.е. вам дадут зарплату, вызывающую восторг только по российским меркам. И вместо «жигули против порше кайен» здесь вы получите «неплохая иномарка против порше кайен» за границей. Если причина в самолюбии, разница не важна.
torrentfreak.com/producer-thanks-pirates-for-stealing-his-film-071113/
Перевод:
У нашего независимого фильма почти не было рекламного бюджета и мало кто интересовался им, пока кто-то не рипнул один из DVD и не выложил фильм для скачивания. [...] Людям нравится наш фильм и о нём говрят, всё благодаря пиратству в сети! [...] В будущем, я не буду жаловаться на обмен файлами. Вы помогли сделать этот маленький фильм заметным! Когда я сделаю свой следуюший фильм, возможно я сам загружу его в сеть!
(кстати, очень хороший фильм :))
Кроме варианта «гудзик» для слова «key/клавиша» там ещё есть «клітера», вообще страшно представить что это.
Даже если нет, может иметь смысл потестировать с помощью prime95.
Если самоудаление происходит не сразу, можно оставить включенный файлмон следить за этими файлами на некот. время.
На всякий случай, драйверов никаких нестандартных не ставите?
Возможность студентам добавлять материалы к учебным курсам (кто-то лабу сделал и хочет выложить, хорошую ссылку по теме нашел, ссылки на скачивание учебников и т.п.).
Анонимные отзывы о преподавателях (хотя это и может превратиться в срач; имеет смысл только если не будет сверхцензуры и «это оскорбляет нашего уважаемого коллегу!!!111»).
Электронные конспекты и методички по всем предметам (по большинству они всё-равно где-то есть, ведь методички издавали не с машинописной копии). Хорошо, когда есть полный комплект материалов по курсу (конспект + методички и примеры к лабам + билеты на экзамен + список литературы со ссылками для скачивания). В идевле — видеолекции.
Чуть менее, чем всегда, сайты кафедр это «Наша кафедра основана в ???? году. У нас? академиков, ?? докторов и ?? кандидатов. Ознакомиться с названиями и количеством их работ можно в этом разделе. Почитать унылую бюрократическую тягомотину, выписанную из официальных документов, можно здесь. Ознакомиться с расписанием на 2 семестра назад можно ещё где-то.» — короче смесь бюрократии с самовосхвалением кафедры и перечислением заслуг. Этого не надо вообще, по крайней мере пока не будет более нужного — учебных материалов и расписаний.
Если у вас на кафедре есть не чурающиеся современных технологий преподы, предложите им вести свои страницы — выкладывать свои работы (научные и не только), интересную инфу для студентов.
Кафедра «Интернет технологии», в конце-концов.
scepsis.ru/library/id_960.html
Гуглится, например, такое:
Перевод: Googleplex, главный офис Гугла в Mountain View [...] Я был там в гостях у друзей [...] Правила фотографирования в Гугле очень строгие, поэтому я смог сделать только несколько снимков за свой визит.
>1) Является ли человек давший ответ D на ЕГЭ адекватным?
Нет, если нет возможности обосновать решение. Не потому, что ответ выпендрежный, а просто потому, что составители имели в виду В, а значит ответом D человек себе же хуже делает. Ну, по крайней мере, я бы ответил В именно поэтому.
Если есть возможность написать/сказать решение — да.
>2) Захотите ли вы с ним работать в одной команде?
Да. Хотя я понимаю, что это субъективно.
> 3) Можете ле вы предложить изменение формулировки, которое бы сделало правильным ответом B — и разумно ли так менять формулировку?
Убрать надо вот это: «считаем арбуз идеальным шаром единичного объёма». Тогда речь будет идти именно об арбузе, а не об идеальном шаре, к которому парадокс применим. Убрать это разумно хотя бы потому, что приписка о шаре ничего не даёт и без знания парадокса Б-Т.
Можно ещё убрать ответ ">1.0" — у меня он сразу вызвал ассоциации с Б-Т, а иначе я бы, наверно, и не вспомнил о нём. Хотя это уже, наверно, слишком.
У меня ворд 2000 — docx открывается. Конечно, часть фич может теряться, всё-таки в новые версии добавляли что-то.