Автоматы есть, они прекрасно варят трубы на заводском конвейере — сам видел. Видимо, они не мобильны и не универсальны. Физику не обманешь. Проще отобрать тех спецов, что могут заварить тем, что есть.
В свободное от работы время варю себе забор. Пересмотрел кучу роликов на ютубе, теорию вроде понимаю. Но получается говно. Прочности этого говна позаглаза для забора, но что-то серьезное так делать нельзя. Ясно, что нужны многие часы практики. И да, согласен, что помимо часов практики нужна еще и смекалка чтоб понять, что ты делаешь не так.
Это пока в стране все хорошо и идет строительство нового жилья. А как кризис и программы сворачиваются — электрики и сварщики уходят сидеть на пособия. Сантехнкам чуть получше, трубы будут ржаветь всегда.
А в чем проблема ремонта мышки? Когда были проводные, периодически укорачивал провод. Нынче изредка пользуюсь беспроводной, дешевой от logitech. Перепаивал в ней кнопки, доноров брал из совершенно другой мышки. Они, как ни странно, часто имеют одинаковый конструктив.
Серьезно, для меня это дикость. На Алтае для доступа в 5ти километровую зону требуется получить допуск в ФСБ. И его проверят в погранзаставе по пути к горам. Погранзаставу, конечно, можно обойти или объехать, но если они тебя заметят — проблем можно огрести немеряно.
На Кавказе все еще веселее. Есть Главный Кавказский хребет. В нем — куча привлекательных вершин и маршрутов. Но ходить туда нельзя, потому, что граница. Вроде намечаются послабления, но весьма условные — можно будет посещать некоторый список маршрутов, но обязан будешь повернуть в 100 метрах от границы. Т.е. прогуляться альпинист может, а вот взойти на вершину — нет. Кому и зачем нужны эти ограничения? Непонятно.
С другой стороны, некоторое время назад, ходили прогуляться по горам в Казахстане. Свободно ушли в Киргизию и вернулись обратно в другой точке. Незаконно? Да. Доставляет ли кому либо проблемы? Сомневаюсь.
Эта проблема — в головах взрослых, а не детей. Это именно они покупают коляски за 40 кило рублей, именно они берут только новые вещи в магазинах. Для тех, кто этим не страдает, есть авито, есть группы, где хорошие, практически новые вещи отдаются даром. Есть друзья и знакомые с более взрослыми детьми.
И с игрушками так же. Есть мнение, что их количество в единице времени необходимо ограничивать. Иначе ребенок будет скорее разбрасывать, чем играть с игрушками.
От климата и почв зависит. В селах, обычно, дома одно — максимум двухэтажные. Если грязей нет, то и проблем с передвижением колясок — тоже значительно меньше, чем в городе. Это я вам как молодой родитель, недавно переехавший в маленькую станицу, заявляю.
Ну, то есть тоже при Сталине? И не выслали?
Учитель — тоже специалист. Как и киномеханик, пусть и после курсов. Я лишь отвечал комментатору выше, при этом приводя пример, что если кто-то и переселился в деревню, так мог от этого еще и выиграть.
Да я не думаю, что его высылали. Их предки в те края еще в царское время были переселены. Я к тому, что на селе всегда найдется работа, которую сможет выполнять и инвалид. Если он, конечно, способен сам передвигаться. И относиться к нему тут будут нормально, просто потому, что все друг друга знают. Поиздеваешься вот над этим, а потом вон тот прийдет тебе в лицо настучит. Просто потому, что ты поступил неправильно, а у него руки чешутся.
А в городе, если ты не являешься специалистом, то кто возьмет на работу инвалида? Кем? Продавцом в магазине? Грузчиком или строителем?
Равное право на образование, это когда и паренек из деревни, при должном старании, и сын чиновника, могут получить одинаковый уровень знаний. А после — работу ему соответствующую. И это в масштабах всей страны, а не в каких то особенных случаях.
А описаная в статье инклюзивная система звучит как «давайте подкинем в среднюю школу детей с проблемами в развитии, чтоб еще снизить и так невысокий средний уровень. Заодно и на спецшколах сэкономим.» А дети родителей с высоким достатком все равно будут учиться в отдельных учреждениях.
А вы за МКАДом то вообще были? Во первых, бухают тут далеко не все, хотя выпить любят и умеют это делать так, чтоб с утра быть трезвыми. А то, о чем вы пишете — пережиток 90х, да и то, если судить по российскому кино.
Прадед моей жены был лишен одной ноги. Жил в деревне, имел ослика, возил зерно на мельницу. Таким образом занимался некой полезной для общества деятельностью. Не думаю, что считал себя особо ущербным. И да, было это при Сталине. Чем бы он мог заниматься в современном городе — не знаю. Тут работы для «полноценных» то не всегда хватает.
Цепочка была длинной. Сначала один автор писал про настольные игры, потом, так как статьи «зашли» аудитории, он стал писать про психологию в настольных играх. Потом слово за слово в комментариях и подтянули автора данного поста написать про настольные игры для детей. И вот дошло до статьи про детей с отклонениями.
Что же касается огромного количества плюсов, то во первых, статья написана действительно хорошо. А во вторых, аудитория хабра доросла до возраста, когда у каждого есть собственные дети, и эта тема ей действительно интересна.
С тем, что дети бывают разные я впервые столкнулся только лет в 12, в пионерском лагере. В нашей группе был мальчик с явными отклонениями в развитии. Сперва мы его дразнили, потом защищали, потом опять дразнили а после вновь защищали друг от друга и от детей из других групп. В общем, было весело. В том числе, как мне хочется думать, и ему. Но зачем таких детей отправлять в обычные школы — мне не понятно. Можно ведь устраивать пересечения с ними и в менее стрессовых обстановках?
На Кавказе все еще веселее. Есть Главный Кавказский хребет. В нем — куча привлекательных вершин и маршрутов. Но ходить туда нельзя, потому, что граница. Вроде намечаются послабления, но весьма условные — можно будет посещать некоторый список маршрутов, но обязан будешь повернуть в 100 метрах от границы. Т.е. прогуляться альпинист может, а вот взойти на вершину — нет. Кому и зачем нужны эти ограничения? Непонятно.
С другой стороны, некоторое время назад, ходили прогуляться по горам в Казахстане. Свободно ушли в Киргизию и вернулись обратно в другой точке. Незаконно? Да. Доставляет ли кому либо проблемы? Сомневаюсь.
И с игрушками так же. Есть мнение, что их количество в единице времени необходимо ограничивать. Иначе ребенок будет скорее разбрасывать, чем играть с игрушками.
Учитель — тоже специалист. Как и киномеханик, пусть и после курсов. Я лишь отвечал комментатору выше, при этом приводя пример, что если кто-то и переселился в деревню, так мог от этого еще и выиграть.
А в городе, если ты не являешься специалистом, то кто возьмет на работу инвалида? Кем? Продавцом в магазине? Грузчиком или строителем?
А описаная в статье инклюзивная система звучит как «давайте подкинем в среднюю школу детей с проблемами в развитии, чтоб еще снизить и так невысокий средний уровень. Заодно и на спецшколах сэкономим.» А дети родителей с высоким достатком все равно будут учиться в отдельных учреждениях.
Что же касается огромного количества плюсов, то во первых, статья написана действительно хорошо. А во вторых, аудитория хабра доросла до возраста, когда у каждого есть собственные дети, и эта тема ей действительно интересна.