Доступ к электронной библиотеке можно получить с «читалки», планшета или ноутбука.
Не оговаривается, можно ли получить этот доступ удалённо. Если нет, то получается «инновация наполовину». Если да, то это интересный прецедент – легальный бесплатный доступ через сеть к тому, что защищено авторским правом. Да, за книгу уже заплатил университет, и круг пользующихся ограничен студентами этого универа, но какие юридические преграды есть чтобы заменить «студент этого универа» на «зарегистрированный пользователь этой библиотеки»? Посвятите, если кто в курсе…
И ещё – можно ли книгу читать нескольким студентам одновременно?
Воспользовался советом автора — нажал Ctrl+U прямо на этой странице и поискал всё что связано с Яндексом. А там такие эмоциональные комменты в скриптах…
очень эмоциональныe
$(function(){
var keyword = '';
if (typeof crtg_content !== 'undefined' && crtg_content) { keyword = crtg_content; }
var custom = { 4:ar_duo1 };
custom[1] = 'infosecurity';
custom[2] = 'yandex';
/* Антоша не удаляй это условие блеать! Как я тестить буду? */
//if (true)
// show_inner_banner_block('wgdc1');
//else
new adriver("adriver_banner_132032996", {sid: 176776, bt: 52, bn: 3, custom: custom, keyword: keyword});
});
Стало любопытно есть ли способ заблокировать Метрику и Аналитикс. Оказалось, что у меня это уже происходит поскольку стоит Ghostery
П.С. Минус такой схемы – это когда через какое–то время пароль надо (заставляют) менять, и оказывается, что приходится ломать схему (ибо для одного домена возможен только один пароль), и запоминать, что именно на это ресурсе используется другая схема, и что это за схема…
Автору респект – именно на такую схему паролей перешёл полтора года назад (только беру другие порядковые номера, и ставлю их не только в конец).
Если бы кто меня спрашивал, какую схему выбрать, то посоветовал бы подобрать и выучить 12–значный пароль, например v8@Kq0rm!M (чтобы удобно было набирать двумя руками, чётные и нечётные символы берутся из разных половин клавиатуры), затем предпоследняя буква URL ресурса (только второй доменный уровень) вставляется третьей в верхнем регистре, а первая – в конец в нижнем регистре. Т.е. для id.tmtm.ru пароль будет v8T@Kq0rm!Mt
После просмотра кода у меня появилось предложение по его улучшению — 5 раз записан один и тот же код, различие лишь в индексах у используемых массивах. Кажется, достаточно лишь передать в функции таймера индекс и цвет, чтобы скрипт сократился в более чем 4 раза.
Базовый модуль
Модуль питания (зеленый)
Модуль ЭКГ (желтый)
А в синем что? Или это опечатка, и модуль питания и есть синий?
И позвольте выразить моё мнение о проекте: на мой взгляд, проект нужный и его описание в статье создаёт положительное впечатление, поэтому да – «держите в курсе».
Ответ, что память распределена по всему мозгу неинформативен, хочется понять законы этого распределения
Да, тут больше подошёл бы другой ответ (но тоже обобщающий). Что касается материального носителя, то вроде как ответ по первой моей ссылке такой:
У млекопитающих ключевую роль в обучении и формировании долговременных воспоминаний играет непрерывное отращивание дендритами (короткими, разветвленными «входными» отростками нейронов) новых маленьких отросточков — дендритных шипиков. Шипики образуют контакты (синапсы) с другими нейронами и служат для приема сигналов. Наряду с отращиванием новых шипиков постоянно происходит исчезновение старых (это, очевидно, приводит к полному или частичному забыванию результатов прежнего обучения). Таким образом, нейрон может «подключаться» к тем или иным своим соседям и отсоединяться от них, усиливать и ослаблять силу контакта с ними (то есть придавать больший или меньший «вес» получаемым от них импульсам).
Про рыб ничего не говорится, да и как происходит возникновение этих шипиков — тоже вроде не ясно из того отрывка:
Нейробиологи… использовали в своих опытах генно-модифицированных мышей, у которых некоторые нейроны коры головного мозга (а именно пирамидальные нейроны слоя V неокортекса, см.: Pyramidal neuron) производят желтый флуоресцирующий белок. Это позволяет наблюдать за ростом и отмиранием дендритных шипиков прямо у живых мышей, сквозь череп, при помощи двухфотонного лазерного микроскопа.
окончательного ответа на вопрос «где в
мозгу хранится запоминаемая информация?» до сих пор не найдено.
стоило бы дать ссылку, например, на отрывок или полную книгу Маркова чтобы читатели могли ознакомиться в каком состоянии находятся сейчас научные преставления на этот счёт (если правильно помню, краткий ответ – память распределена по всему мозгу).
Учился в аспирантуре (докторантуре) 2002-2008 в Тамперском Университете (University of Tampere), но там совсем другая история с поступлением была, которая к поступлению в магистратуру не имеет никакого отношения (да и к нынешнему поступлению в ту же аспирантуру тоже — требования сильно изменились за 12 лет, желающих попасть на финансируемые места очень много, конкуренция огромна). Остался на пост-доке… ну и вообще остался…
Судя по тем гипотезам, которые предполагают постепенное уменьшение размеров мозга у людей в настоящее время, мозг, возможно, таки не используется на всю катушку, и как излишне большой постепенно редуцируется.
Цитата
… по мере насыщения культурной среды простыми мемами может произойти эволюционное движение вспять, в сторону поглупения (если «цена» мозга достаточно быстро растет с увеличением его объема). Пока в среде не очень много мемов, интеллект резко повышает конкурентоспособность. Однако преимущества высокого интеллекта сглаживаются, когда среда насыщается легкодоступными мемами. Эволюционная редукция интеллекта может иметь место и в том случае, когда зависимость репродуктивного успеха от количества усвоенных мемов становится слабее (то есть когда число потомков, оставленных самцом, мало зависит от количества хитростей и навыков, им усвоенных). По мнению авторов, в современном человечестве наблюдается и то и другое. Поэтому есть все основания ожидать, что если сейчас в человеческой популяции и происходит эволюция разума, то направлена она не в сторону поумнения, а как раз наоборот.
Как ни грустно, но это модельное предсказание подтверждается антропологическими данными. Рекордные показатели среднего объема мозга были достигнуты сапиенсами в начале верхнего палеолита (около 40-25 тыс. лет назад). С тех пор и до сегодняшнего дня средний объем мозга людей если и менялся, то в сторону уменьшения. По данным С. В. Дробышевского, около 27—25 тыс. лет назад средний объем мозга людей начал уменьшаться. Начиная с 10 тыс. лет назад эта тенденция стала особенно заметной. Отчасти это может быть связано с климатическими изменениями, поскольку у нашего вида «имеется хотя и не строгая, но явная закономерность увеличения длины тела и массы мозга в периоды оледенений и уменьшения в периоды потеплений» (Дробышевский, 2010). 10—12 тыс. лет назад как раз началось очередное межледниковье — теплый период между оледенениями.
Но возможна и иная интерпретация. Верхнепалеолитическая «культурная революция» привела к резкому увеличению объема полезной информации, передающейся из поколения в поколение путем культурного наследования. Иными словами, люди стали получать гораздо больше ценных знаний и навыков от родителей и соплеменников. Культурная среда так насытилась полезными мемами, что в дальнейшем людям для выживания и успешного воспроизводства, по-видимому, уже не требовался такой высокий интеллект, как прежде. Если не нужно до всего доходить своим умом и огромный объем готовых полезных знаний тебе в детстве взрослые скармливают с ложечки, то можно обойтись и мозгом поменьше, раз уж это такой дорогой орган. То же самое можно сформулировать в более оптимистичной манере: благодаря развитию культуры люди стали использовать свой мозг эффективнее, и поэтому его масса стала менее важна, чем «качество наполнения».
Кроме того, по мере развития трудовой специализации знания и навыки распределялись между членами общины. Не обязательно все помнить самому, если в любой момент можно спросить у «специалиста». Все это могло привести к тому, что наметившаяся свыше двух миллионов лет назад эволюционная тенденция к увеличению мозга дала «задний ход» с расцветом культуры.
Александр Марков, ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА: ОБЕЗЬЯНЫ, НЕЙРОНЫ И ДУША
Я про преимущества постоянного проживания. Выгода проживания в Скандинавских странах заключается не (с)только в разнице доходов и расходов, но и в устройстве и культуре общества. А это дефолтная доброжелательность всех ко всем, разносторонняя поддержка родителей с малолетними детьми и тех кто потерял работу, минимальное присутствие асоциальных индивидуумов (очень низкая преступность, практическое отсутствие бомжей… алкаши есть, но и те в массе безобидные), социалистический подход к распределению ресурсов среди населения (прогрессивная шкала налогообложения), лёгкость открытия своего дела (в т.ч. простота налогообложения). Ну и до кучи ещё разных плюшек, долго перечислять. А существенных минусов как.то не вижу. Из небольших минусов большинство сводится к разности в менталитете между аборигенами и приезжими (самый известный пример – временная передача ребёнка в приют если отмечены случаи насилия в семье, а под ним может подразумеваться столь невинное для русского менталитета воспитание ремнём).
Апгрейд решения: создаётся множество аккаунтов–зеркал (скрытая админ–страница со всем контентом – единственная), и при достижении лимита на каком–либо читатель перенаправляется на одно из зеркало с неисчерпанным лимитом. Де–юре закон нарушен не будет.
Не оговаривается, можно ли получить этот доступ удалённо. Если нет, то получается «инновация наполовину». Если да, то это интересный прецедент – легальный бесплатный доступ через сеть к тому, что защищено авторским правом. Да, за книгу уже заплатил университет, и круг пользующихся ограничен студентами этого универа, но какие юридические преграды есть чтобы заменить «студент этого универа» на «зарегистрированный пользователь этой библиотеки»? Посвятите, если кто в курсе…
И ещё – можно ли книгу читать нескольким студентам одновременно?
Стало любопытно есть ли способ заблокировать Метрику и Аналитикс. Оказалось, что у меня это уже происходит поскольку стоит Ghostery
Если бы кто меня спрашивал, какую схему выбрать, то посоветовал бы подобрать и выучить 12–значный пароль, например v8@Kq0rm!M (чтобы удобно было набирать двумя руками, чётные и нечётные символы берутся из разных половин клавиатуры), затем предпоследняя буква URL ресурса (только второй доменный уровень) вставляется третьей в верхнем регистре, а первая – в конец в нижнем регистре. Т.е. для id.tmtm.ru пароль будет v8T@Kq0rm!Mt
Ну и потренироваться надо первое время…
И позвольте выразить моё мнение о проекте: на мой взгляд, проект нужный и его описание в статье создаёт положительное впечатление, поэтому да – «держите в курсе».
Да, тут больше подошёл бы другой ответ (но тоже обобщающий). Что касается материального носителя, то вроде как ответ по первой моей ссылке такой:
Про рыб ничего не говорится, да и как происходит возникновение этих шипиков — тоже вроде не ясно из того отрывка:
Так что удачи вам!
После фразы
стоило бы дать ссылку, например, на отрывок или полную книгу Маркова чтобы читатели могли ознакомиться в каком состоянии находятся сейчас научные преставления на этот счёт (если правильно помню, краткий ответ – память распределена по всему мозгу).
Как ни грустно, но это модельное предсказание подтверждается антропологическими данными. Рекордные показатели среднего объема мозга были достигнуты сапиенсами в начале верхнего палеолита (около 40-25 тыс. лет назад). С тех пор и до сегодняшнего дня средний объем мозга людей если и менялся, то в сторону уменьшения. По данным С. В. Дробышевского, около 27—25 тыс. лет назад средний объем мозга людей начал уменьшаться. Начиная с 10 тыс. лет назад эта тенденция стала особенно заметной. Отчасти это может быть связано с климатическими изменениями, поскольку у нашего вида «имеется хотя и не строгая, но явная закономерность увеличения длины тела и массы мозга в периоды оледенений и уменьшения в периоды потеплений» (Дробышевский, 2010). 10—12 тыс. лет назад как раз началось очередное межледниковье — теплый период между оледенениями.
Но возможна и иная интерпретация. Верхнепалеолитическая «культурная революция» привела к резкому увеличению объема полезной информации, передающейся из поколения в поколение путем культурного наследования. Иными словами, люди стали получать гораздо больше ценных знаний и навыков от родителей и соплеменников. Культурная среда так насытилась полезными мемами, что в дальнейшем людям для выживания и успешного воспроизводства, по-видимому, уже не требовался такой высокий интеллект, как прежде. Если не нужно до всего доходить своим умом и огромный объем готовых полезных знаний тебе в детстве взрослые скармливают с ложечки, то можно обойтись и мозгом поменьше, раз уж это такой дорогой орган. То же самое можно сформулировать в более оптимистичной манере: благодаря развитию культуры люди стали использовать свой мозг эффективнее, и поэтому его масса стала менее важна, чем «качество наполнения».
Кроме того, по мере развития трудовой специализации знания и навыки распределялись между членами общины. Не обязательно все помнить самому, если в любой момент можно спросить у «специалиста». Все это могло привести к тому, что наметившаяся свыше двух миллионов лет назад эволюционная тенденция к увеличению мозга дала «задний ход» с расцветом культуры.
Александр Марков, ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА: ОБЕЗЬЯНЫ, НЕЙРОНЫ И ДУША
Это только из одного проекта, а их там много