Привет, Хабр! На связи Владимир Симонян, эксперт по развитию мультимедиа-решений К2Тех.
Это не кейс из корпоративной презентации, а простая история о том, как личная инициатива может перерасти во что-то большее. Как мультимедиа-технология, сменив прописку со столичного шоу-рума на класс в интернате, обрела вторую, куда более важную жизнь.
Тут не будет сложных графиков, технических заданий и спецификаций. Лишь короткий рассказ о том, как несколько человек из компании К2Тех сделали доброе дело для детей, в нашем случае из школы-интерната в Ленинградской области.
Как это было
После тестирования у нас осталась классная интерактивная LCD-панель с сенсорным экраном и боковыми секциями на которых можно писать беспылевым мелом, меловыми и жидкостными маркерами. Такое устройство позволяет проводить уроки, показывать медиаконтент, организовывать видеоконференции и рисовать маркером прямо на экране. В общем, всё то, что стало стандартом для современных офисов и столичных школ.
Идея передать эту технологию детям родилась из личной истории. Моя мама работает в школе-интернате для слабослышащих в Ленинградской области, и я не понаслышке знаю, как для ребят важна качественная визуализация. Один звонок маме: «У нас есть оборудование, поможет в обучении?» – и искренний ответ: «Конечно!» – определили старт доброго дела.
Дальше всё пошло быстро и по-деловому: коллеги откликнулись на идею, подготовили оборудование к отправке, провели установку и базовое обучение преподавателей.
Зачем это детям и преподавателям?
Интерактивная панель – это не просто «телевизор побольше». Для преподавателей это новые возможности для проведения интересных уроков, а для детей – иное восприятие информации и возможность прикоснуться к современным технологиям. Уже в первые дни панель открыла множество новых возможностей для учебного процесса:
Появились совместные уроки и видеоконференции: теперь учителя проводят занятия не только по информатике, а школьники могут общаться с другими учебными заведениями и экспертами.
Дети получили доступ к современным технологиям – многие из них впервые «пощупали» такую технику и осваивают важные цифровые навыки.
Ребята планируют использовать панель для монтажа роликов о жизни своей школы.
Наличие индукционной петли в панели идеально подходит для детей с ОВЗ по слуху.
Эта история укрепила меня в мысли, что решения, к которым мы привыкли в бизнесе, могут приносить реальную пользу в социальных учреждениях. Моя мама уже провела более десятка интерактивных занятий и отмечает, что вовлеченность ребят стала куда выше.
Искренне хочется, чтобы таких историй было больше.
