Задачи вступительного экзамена в ШАД 2014

[anyxem]

Как быстро такое забывается. Еще в университете если не все, то по математике задачи решались довольно просто, а сейчас при беглом осмотре это набор знаков, к своему стыду

[DmitryOlkhovoi]

Это же я говорил и преподавателю и она мне в ответ тоже же самое, касаемо программированию. Я считаю, что в проекте со сложным мат. аппаратом, должен быть как программист так и математик.

Какая из приведённых выше задач на ваш взгляд самая сложная?

Хорошо, что тут чекбоксы :)

[aaefimov]

Пробовал поступить в этом году. Готовиться нужно больше.

[vikS]

Задачи этого года были разобраны в хабе Яндекса. Задачи 2014 года незаслуженно оставили без разбора (задачи взяты с официального сайта ШАД), поэтому и был написан этот пост.

[Mrrl]

Задачи 15 года заметно сложнее, чем эти.

[vikS]

Темы задач те же. А сложность каждый по-своему оценивает, в зависимости от навыков и опыта. Я думаю, что нельзя однозначно заявить, что в 15-м году сложнее задачи, а в 14-м легче.

[Mercury13]

Да, задачи становятся всё тяжелее и тяжелее. Не зря ШАД сравнивают с адом.

[p53]

Мне кажется решение задачи 6 это пример того, как не нужно решать такие задачи. Видно же, что функции под интегралами и пределы интегрирования выбраны не случайно, а именно:





А значит, сумма интегралов равна сумме площадей криволинейных трапеций, которую можно представить как разность площадей двух прямоугольников:

[vikS]

Это нужно добавить в пост.

[vikS]

Добавил в пост. Спасибо за ценное замечание.

[kyrie]

Для человека, который думал, что что-то помнит из математики это была минутка цельноунижения.

[Barlog]

Проголосовал за все.

[keslo]

Да, непростые задачи. Неужели можно решить такие задачи с базовой институтской подготовкой? Я далеко не двоечник был, но для меня задачи выглядят довольно сложными на первый взгляд.

[p53]

Просто с базовой, наверное, нет. Но если в институте вы любили решать задачи со звёздочкой, то это самое оно.

[Mrrl]

Здесь ни одна задача не требует специальных знаний. Максимум, что нужно знать — как перемножаются матрицы (для третьей задачи) и что определители при перемножении матриц тоже перемножаются (для первой). Всё остальное — чистая логика, такие задачи вполне могли бы быть на окружной олимпиаде Москвы для 10-11 классов.