Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 6
Можно я позанудничаю немного? :)
Нет, не любой. Таких, может и большинство, но не любой.
Вы не будете, а я буду. И многие другие с большим удовольствием играют в алгебру, нежели в птиц. Так что геймификация в обучении — очень полезная штука.
Именно поэтому практически в любом онлайн-курсе лектор в первом, вводном уроке просит конспектировать материал. Тот, кто не записывает, скорее всего не будет делать этого и в оффлайне.
—
Теперь по теме статьи. Оговорюсь сразу, что я с позиции преподавателя смотрю (занимаюсь тренингами и другими формами обучения взрослых последние 5 лет).
Вы очень хорошую подготовительную работу провели — практически готовый бизнес-план или презентация для инвестора, смотря в какую форму облечь :)
Только вот я не понял, в чем ценность продукта, который Вы описываете? Если я правильно понял, при такой модели обучения онлайн-курс будет проводится в фиксированное время, что а) есть вебинар б) лишает онлайн двух основных преимуществ: доступности в любое время/в любом месте и массовости.
Кстати некоторые образовательные проекты подключают к своим оффлайн-лекциям онлайн-слушателей. В том случае, если они находятся в другом городе.
Если же Вы говорите о том, чтобы подключать в онлайн уже присутствующих на лекции слушателей, то мне вообще непонятно, для чего это нужно. Особенно для небольших групп 10 — 100 человек, когда почти каждый слушатель итак может получить обратную связь от преподавателя.
Я не придираюсь, мне кажется, что что-то интересной в Вашей идее есть, просто не могу нащупать что.
Любой нормальный человек, если у него есть свободное время и деньги, скорее потратит их на отпуск в Турции, чем на учебу в ВУЗе или в школе.
Нет, не любой. Таких, может и большинство, но не любой.
И уж точно не буду пытаться развлекаться алгеброй, пусть даже в геймифицированной форме.
Вы не будете, а я буду. И многие другие с большим удовольствием играют в алгебру, нежели в птиц. Так что геймификация в обучении — очень полезная штука.
Простой просмотр видеоуроков или ответы на компьютерные тесты или даже стучание пальцами по клавишам компьютера — не дают такого эффекта. Поэтому «марание бумаги на лекциях» — было и пока остается вне конкуренции перед другими способами запоминания материала.
Именно поэтому практически в любом онлайн-курсе лектор в первом, вводном уроке просит конспектировать материал. Тот, кто не записывает, скорее всего не будет делать этого и в оффлайне.
—
Теперь по теме статьи. Оговорюсь сразу, что я с позиции преподавателя смотрю (занимаюсь тренингами и другими формами обучения взрослых последние 5 лет).
Вы очень хорошую подготовительную работу провели — практически готовый бизнес-план или презентация для инвестора, смотря в какую форму облечь :)
Только вот я не понял, в чем ценность продукта, который Вы описываете? Если я правильно понял, при такой модели обучения онлайн-курс будет проводится в фиксированное время, что а) есть вебинар б) лишает онлайн двух основных преимуществ: доступности в любое время/в любом месте и массовости.
Кстати некоторые образовательные проекты подключают к своим оффлайн-лекциям онлайн-слушателей. В том случае, если они находятся в другом городе.
Если же Вы говорите о том, чтобы подключать в онлайн уже присутствующих на лекции слушателей, то мне вообще непонятно, для чего это нужно. Особенно для небольших групп 10 — 100 человек, когда почти каждый слушатель итак может получить обратную связь от преподавателя.
Я не придираюсь, мне кажется, что что-то интересной в Вашей идее есть, просто не могу нащупать что.
Спасибо, за правильные вопросы.
Конечно, возможно вы предпочтете потратить деньги на обучение вместо развлечения, но таких людей около 5%.
По поводу зачем это нужно и т.п. просто посмотрите tophat.com и др. — я предлагаю сделать аналог. То, что им пользуются тысячи людей и они подняли несколько $M — неплохой показатель.
Конечно, возможно вы предпочтете потратить деньги на обучение вместо развлечения, но таких людей около 5%.
По поводу зачем это нужно и т.п. просто посмотрите tophat.com и др. — я предлагаю сделать аналог. То, что им пользуются тысячи людей и они подняли несколько $M — неплохой показатель.
Вот с визита на tophat мне и стоило начать! Теперь понял. Очень крутая штука для преподавателя, странно, что раньше не слышал.
Тогда такой вопрос — в чем ключевое отличие Вашей идеи от tophat?
Я бы, кстати, с удовольствием к такому проекту присоединился.
Тогда такой вопрос — в чем ключевое отличие Вашей идеи от tophat?
Я бы, кстати, с удовольствием к такому проекту присоединился.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Сервисы быстрой обратной связи в образовании