Комментарии 11
88 - это всё же не девяностые.
В девяностые уже встречались и персоналки, и дискетки, и даже паскаль.
Впрочем, КУВТы и УКНЦ тоже.
А вот шкафы ЕСок я уже видел только как элементы мебели, когда одноклассник водил меня к своему отцу на работу и показывал принца.
Дисплеи с клавиатурами это уже достаточно продвинуто. Я в своё время в первой половине 80-х обсчитывал свою сейсмическую модель Солнца с листочками бумаги на входе удава. Вначале нужно было написать ручкой на бумаге текст на Фортране, потом сдать его девочкам из ВЦ на "пробивку", что бы превратить его в набор перфокарт. Потом сдать эту пачку перфокарт для "прогона". Через несколько часов, или на следующий день (тут как повезёт) можно было получить свою стопку перфокарт вместе с распечаткой назад что бы помедитировать, что пошло не так. Дальше в теории надо было опять сдать на перебивку одну или несколько перфокарт, и начинать очередной цикл с начала, либо, если нужно было срочно, можно было попробовать самому пошаманить над проблемными перфокартами с помощью бритвы, клея, и бумажного мусора, оставшегося от пробития других перфокарт. В итоге, оптимальным решением для меня стало отлаживать алгоритм на упрощённой модели, помещавшейся на всё том же Б3-34, а потом уже переносить этот отлаженный алгоритм на ЕС.)
Десяток карт можно было в ручную перебить, специально для этих целей был сделан пробойник, а пустых перфокарт у каждого было (как закладки и карточки для записей использовали)
Преподаватель в школе такие байки рассказывал.
Так же он говорил, что если девочкам вместе с текстом программы дать шоколадку, то процесс сильно ускорялся.
Увы, студенческая стипендия при таком подходе кончилась бы очень быстро, не говоря уже о том, что нередко проблема была именно в опечатках, которые сами девочки и делали. Уж лучше по рабоче-крестьянски с помощью бритвы и клея.)
Сдается мне, что фотка «Примерно так выглядели наши классы» отзеркалена...

Как мы программировали в 90-е. Часть #01