Комментарии 10
Это очень круто. Недавно нашел и купил себе на планшет и телефон 3D анатомический атлас — во всех плоскостях можно крутить модель, добавлять слоями органы и системы. Даже то, на что способна программа, впечатлило — аж взвыл от жалости, что такого не было во время моего обучения в медицинском университете. Пока что такая программа не заменяет классические анатомические атласы (она все-таки грубовата в плане нюансов), но даже так становится намного интереснее и понятнее изучать анатомию. Вышесказанное справедливо, разумеется, не только для анатомии)
А уж если бы такое было бы интегрировано в виде дополненной реальности, скажем, к учебнику анатомии — фантастика…
А уж если бы такое было бы интегрировано в виде дополненной реальности, скажем, к учебнику анатомии — фантастика…
Мы тоже с оптимизмом смотрим на возможности, которые дают планшеты и телефоны. Сейчас еще довольно много технических ограничений и дополненная реальность не так хороша, как хочется, но в ближайшие годы все должно стать лучше в плане качества, распространения и требовательности к мощности девайса (Magicleap и Google, Oculus и Facebook, Hololens от Microsoft). И то самое «взвыл от жалости», как нам кажется, и должны вызывать такие пособия у тех у кого их не было, и «очень круто» у кого они есть. Эмоции — то что позволяет вовлекать в процесс обучения.
Абсолютно ЗА. Это можно делать даже в упрощенном варианте — например, на поднесения к камере телефона напечатанной фразы «деление клетки» можно повесить ролик с анимацией деления. Достаточно 1 ребенку притащить такое в класс — «зарязятся» все :)
Да, например. Один вопрос это первична мотивация ученика скачать специализированное приложение — в большинстве случаев ему уже ничего не хочется, если мы говорим о 8-11 классах, — «не хочу учиться, хочу жениться».
Также пока остается вопрос с широкополосным доступом в девайсе ученика — все ролики по всем темам зашивать в апп не годится. Даже в нашем случае приложение на iOS очень увесистое, около 600 Мб (версии под разную битность и видимо не очень эффективное сжатие текстур). Для андройда существенно лучше — 140 Мб, но и это на грани с точки зрения пользовательского опыта и удобства.
Такой обстоятельный подход для школьного плаката может показаться избыточным.
зато это будет подход, который заинтересует предметом, а не просто заставит вызубрить пару-тройку параграфов )
Да, расчет делается именно на это.
Мы хотим делать действительно круто, чтобы увлечь ребенка. Многие знакомые из мира науки вспоминали эпизоды из детства, с которых начался их интерес — это были иллюстрации, научные книги, музей, а иногда и просто красная кнопка электронного микроскопа, но всегда что-то эмоциональное и удивительное для них в тот момент.
Ура! Ну наконец-то творческий подход!
Нужное дело делаете, ребята. Не останавливайтесь.
Нужное дело делаете, ребята. Не останавливайтесь.
Творческий и… научный) в ближайшее время напишем как делали плакат "Атом на примере урана 238", где для дополненной реальности потребовалось моделировать орбитали атомов от водорода до урана.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Как заинтересовать школьника естественными науками, используя томограф, молекулярную динамику и дополненную реальность