Я почему спрашиваю — у меня брат младший загорелся, учи, мол, игры делать и вирусы писать. Я и начал с азов питона. Ему пока что очень нравится, но я боюсь, как бы оно не аукнулось потом :-\
Да и вообще, синтаксически он достаточно простой — можно сконцентрироваться на понимании более важных вещей, чем синтаксис языка.
С другой стороны, отсутствие обьявления переменных, фигурных скобок, пр. — это все кажется приятным после того, как покодишь на плюсах, скажем. Но вот хорошо ли вот так вот обучаться с нуля?
Мне кажется, что С знают больше людей, чем Basic, и в этом проблема (с точки зрения «статья для обучения)». Я вот, например, начинал с Pascal, а с Basic ничего общего не имел, и таких как я может быть много. Грустно, что эта статья обходит меня стороной.
Просто иногда мне кажется, что суть мыслительного процесса как раз в связывании образов.
Представьте, что есть ребенок и два фломастера — синий и красный. Ребенок их видит, он знает что они есть, и мало того — он уже осознал, что они похожи (связал их образы). Приходит мама, и берет своей рукой красный фломастер, и рисует красную линию. Ребенок смотрит на свою руку, делает вывод, что она похожа на мамину (связывает образы).
Ребенку ставят задачу: «нарисуй синюю линию» (абстрагируясь, допустим, что ребенок понял, что от него требуют). Он никогда не видел, как рисуют синюю линию, в его базе знаний этого нет. Но он связывает образ синей линии и красной, своей руки и маминой, делает вывод и рисует линию.
Примерно так с детьми и происходит, именно так они и развиваются, обучаются. Приведенный выше пример, как по мне, можно отнести к примеру мыслительного процесса. И в то же время, все, что нужно в данном случае — это уметь запоминать образы и уметь связывать их.
Но, наверное, мои представления о таком вот устройстве «искусственного интеллекта» — это скорее что-то из области слабо обоснованной фантастики :)
Мне вот кажется, что так развивается интеллект — через познавание новых образов и связывание их со старыми. Возникает ощущение, что когда они построят этот Google Graph — будет достаточно малейшего касания, чтобы сделать из этого искусственный интеллект.
Про таймер: я, например, когда-то публиковал статусы вроде «25 дней до конце сессии» или «400 дней до начала Евро2012», но само собой рано или поздно забывал обновить. Написать простенький скрипт для такого достаточно легко, и инструмент для авторизации в этом поможет.
Я вообще к тому, что ценность скрипта не только в скачивании фотографий, а и (возможно, даже больше) в самом процессе авторизации.
Инструмент, который автор предоставил, является общим для любых манипуляций с VK API. Найдите-ка аддоны для проверки леммы о 6 рукопожатиях, или для таймера обратного отсчета прямо у вас в статусе :)
Скажите, пожалуйста, а как вы освоили OpenCV под Python?
Я пишу курсовую по обработке изображений. Но OpenCV я как-то не потянул — не нашел толковых мануалов. В итоге ограничился достаточно простым но банальным PIL :(
За то, что некачественно выполнили свою работу. Да, там есть трудно воспроизводимые моменты игры, но есть ведь и нелепости, лежащие на поверхности. Разве это не их ответственность?
С другой стороны, отсутствие обьявления переменных, фигурных скобок, пр. — это все кажется приятным после того, как покодишь на плюсах, скажем. Но вот хорошо ли вот так вот обучаться с нуля?
… подождите минутку, кто-то в дверь стучит.
Представьте, что есть ребенок и два фломастера — синий и красный. Ребенок их видит, он знает что они есть, и мало того — он уже осознал, что они похожи (связал их образы). Приходит мама, и берет своей рукой красный фломастер, и рисует красную линию. Ребенок смотрит на свою руку, делает вывод, что она похожа на мамину (связывает образы).
Ребенку ставят задачу: «нарисуй синюю линию» (абстрагируясь, допустим, что ребенок понял, что от него требуют). Он никогда не видел, как рисуют синюю линию, в его базе знаний этого нет. Но он связывает образ синей линии и красной, своей руки и маминой, делает вывод и рисует линию.
Примерно так с детьми и происходит, именно так они и развиваются, обучаются. Приведенный выше пример, как по мне, можно отнести к примеру мыслительного процесса. И в то же время, все, что нужно в данном случае — это уметь запоминать образы и уметь связывать их.
Но, наверное, мои представления о таком вот устройстве «искусственного интеллекта» — это скорее что-то из области слабо обоснованной фантастики :)
Я вообще к тому, что ценность скрипта не только в скачивании фотографий, а и (возможно, даже больше) в самом процессе авторизации.
Я пишу курсовую по обработке изображений. Но OpenCV я как-то не потянул — не нашел толковых мануалов. В итоге ограничился достаточно простым но банальным PIL :(