Кстати да, хотелось бы услышать, в чем основные различия chef, puppet и sprinkle (и может быть, чего-то еще, чего я не знаю). Где и когда применять каждый из этих инструментов? Если есть Vagrant, то зачем нам Docker?
Был бы рад прочесть развернутые ответы в комментах, а лучше, в новых постах.
Иван, всё это очень интересно, но ощущение, что статьь незакончена. Много вопросов остаётся. Например, возможно ли в этом окружении использовать не chef, а sprinkle или puppet например?
Ну конечно не просто так. Меня в детстве прикалывало строить что-нибудь. Начинал со строений из песка в песочнице =) Потом, до ознакомления с компом, когда мне было 12 лет я построил пирс на озере и обложил его мраморной плиткой, обрезки которой добавал около фабрики, где мрамор пилили. И таскал их. Это было летом. Ну и другие вещи строил, хотя было сложно, т.к. батя перфекционист и норовил все сделать по-своему.
Когда же появился комп, первым делом, конечно, игрухи. Затем, товарищ из школы рассказал про программирование. Оттуда и понеслось. На дворе была весна 1999 года. И меня прикололо то, что я могу «строить» при помощи программирования так, как делал какие-то вещи в реале.
Мои родители тогда были резко против компьютеров, а у меня возникло какое-то внешнее знание, что компы станут вездесущи, как оно сейчас и есть.
А мне знаете что сейчас подумалось, когда я прочел эту тему? Я расскажу.
(Сам я закончил школу в 2001 в городе Екатеринбурге и после 3 года на экономфаке — это так, чтобы представлять меня в общих чертах)
Так вот, я думаю, что образованию не хватает, так сказать, примеров использования полученных знаний. Мне в школе было не интересно учить что-то, если я не знал, как это применить на практике. Просто узнать какие-то факты — это не интересно школьникам. Они хотят знать, как применять знания на практике.
Мне немного повезло, были два учителя в школе, которые озадачивались этим вопросом. Остальным это было не нужно.
Учите своих детей и близких именно пониманию, а не сухим фактам. Рассказывайте, для чего нужны эти знания — и они запомнятся и будут использованы. Дальше человек входит во вкус и научится сам добывать знания. Общение с людьми, которые «гопники» или вроде таковых, быстро утомляет, хотя я с такими общался очень долго, но никто из них не скололся и сидел (кроме одного, 2 года дали). Я думаю, я на них хорошо повлиял в плане, что нужно применять голову не только чтобы бить ей в переносицу. И сейчас я вижу, что те парни, которые тогда были на грани, становятся на ноги. И меня это радует.
В общем, раз речь зашла об образовании, нужно завлечь ребенка, это сейчас для родителей сделать можно достаточно просто, было бы желание и чуть-чуть времени, чтобы похвалить ребенка за его достижения.
Я бы мог еще много чего рассказать по этой теме. Расскажу, если будет актуально.
Был бы рад прочесть развернутые ответы в комментах, а лучше, в новых постах.
Делать отдельный топик с кучей экспрессии — ну фиг знает, зачем это нужно. Я вот открытий не сделал, но и не только я, предполагаю.
Когда же появился комп, первым делом, конечно, игрухи. Затем, товарищ из школы рассказал про программирование. Оттуда и понеслось. На дворе была весна 1999 года. И меня прикололо то, что я могу «строить» при помощи программирования так, как делал какие-то вещи в реале.
Мои родители тогда были резко против компьютеров, а у меня возникло какое-то внешнее знание, что компы станут вездесущи, как оно сейчас и есть.
(Сам я закончил школу в 2001 в городе Екатеринбурге и после 3 года на экономфаке — это так, чтобы представлять меня в общих чертах)
Так вот, я думаю, что образованию не хватает, так сказать, примеров использования полученных знаний. Мне в школе было не интересно учить что-то, если я не знал, как это применить на практике. Просто узнать какие-то факты — это не интересно школьникам. Они хотят знать, как применять знания на практике.
Мне немного повезло, были два учителя в школе, которые озадачивались этим вопросом. Остальным это было не нужно.
Учите своих детей и близких именно пониманию, а не сухим фактам. Рассказывайте, для чего нужны эти знания — и они запомнятся и будут использованы. Дальше человек входит во вкус и научится сам добывать знания. Общение с людьми, которые «гопники» или вроде таковых, быстро утомляет, хотя я с такими общался очень долго, но никто из них не скололся и сидел (кроме одного, 2 года дали). Я думаю, я на них хорошо повлиял в плане, что нужно применять голову не только чтобы бить ей в переносицу. И сейчас я вижу, что те парни, которые тогда были на грани, становятся на ноги. И меня это радует.
В общем, раз речь зашла об образовании, нужно завлечь ребенка, это сейчас для родителей сделать можно достаточно просто, было бы желание и чуть-чуть времени, чтобы похвалить ребенка за его достижения.
Я бы мог еще много чего рассказать по этой теме. Расскажу, если будет актуально.