С тем же успехом можно почитать классика George Pólya — «How to Solve It».
В современной дидактике математики не обойтись без его эвристических приёмов и четырёх шагов к решению проблемы: Понимание проблемы, составление плана действий, осуществление плана и его последующая оценка с целью улучшения.
В дополнение к ответу на первый вопрос есть такая вот любопытная модель:
Большинство (школьного) использования «новых медиа» на данный момент ограничивается уровнем «замена» (S) или «дополнение» (A). Это не плохо. Но важно понимать, что с новыми инструментами доступно не только достижение старых целей по новому пути, но и определение новых целей, недостижимых ранее.
Массу устройства, не на пять минут закрепляемого на голове, указывать не нужно?
Ни о чём не говорящая «умеренная» сила прижатия и «наверное, лучшие в классе» амбушюры из «неплохо» поглощающего звуковые волны материала, разумеется, важнее.
Слегка провокационный вопрос, но всё же: а нужно ли детям в сёлах становиться именно программистами?
Подразумеваемый путь понятен: переезд в город (или за границу), неплохо оплачиваемая работа по специальности, относительная стабильность и благополучие. Но что останется «на местах»?
Грубо гиперболизируя: кто в будущем будет работать на заводах и фермах родной страны, если все подадутся в программирование? Сейчас, разумеется, никто: «работы нет». Но если рано или поздно не появится новое поколение молодых инженеров, физиков, химиков, животноводов — ничего в селе и стране не изменится.
Мир, он чуть больше чем ИТ, ЖД и ЧП — вот о чём, мне кажется, стоит рассказывать. Программирование информатика — хорошее начало. Главное, не останавливаться.
Они вели курсы в Moscow Coding School по конкретным вещам
То есть не педагоги, а именно специалисты в своей области, работавшие, в большинстве своём со студентами?
вы имеете ввиду зарабатывают ли?
Вовсе нет. Отдача от проектов, в особенности благотворительных, не всегда измеряется в денежных единицах. Опыт подготовки учебного материала и преподавания для новой аудитории весьма ценен, даже если это одноразовая акция.
В 2017 году несколько молодых преподавателей программирования
Увы, не слышал о профессии «преподаватель программирования».
Полюбопытствую, потому что из статьи не очень понятно: «Кружок» детей программированию обучает или всё же информатике?
Так же хотелось бы узнать, что проект даёт участвующим преподавателям, кроме ощущения занятия важным и нужным делом (без тени иронии, сам прожил более 10 лет в населённом пункте, выросшем вокруг локомотивного депо со всеми вытекающими из этого последствиями).
Следовательно, на месте ThinkPad в следующем пассаже мог быть указан любой другой производитель?
Например, с помощью своего ноутбука ThinkPad он может общаться со своим сообществом, готовить лекции для выступлений и, конечно же, по-прежнему играть в видеоигры.
Таким образом фирма Lenovo, очевидно, пытается «поучаствовать» в достижениях человека, который всего, по сути, достиг сам.
В видео, если не ошибаюсь, показан Apple Magic Trackpad первого поколения.
В современной дидактике математики не обойтись без его эвристических приёмов и четырёх шагов к решению проблемы: Понимание проблемы, составление плана действий, осуществление плана и его последующая оценка с целью улучшения.
Вы же слышали о Scratch, Greenfoot и Swift Playgrounds?
Большинство (школьного) использования «новых медиа» на данный момент ограничивается уровнем «замена» (S) или «дополнение» (A). Это не плохо. Но важно понимать, что с новыми инструментами доступно не только достижение старых целей по новому пути, но и определение новых целей, недостижимых ранее.
Ни о чём не говорящая «умеренная» сила прижатия и «наверное, лучшие в классе» амбушюры из «неплохо» поглощающего звуковые волны материала, разумеется, важнее.
…так что остаюсь с «глупыми» и увы громко тикающими Skagen.
Предшественник работал под Windows Mobile:
У железнодорожников видел только рации.
Подразумеваемый путь понятен: переезд в город (или за границу), неплохо оплачиваемая работа по специальности, относительная стабильность и благополучие. Но что останется «на местах»?
Грубо гиперболизируя: кто в будущем будет работать на заводах и фермах родной страны, если все подадутся в программирование? Сейчас, разумеется, никто: «работы нет». Но если рано или поздно не появится новое поколение молодых инженеров, физиков, химиков, животноводов — ничего в селе и стране не изменится.
Мир, он чуть больше чем ИТ, ЖД и ЧП — вот о чём, мне кажется, стоит рассказывать.
Программированиеинформатика — хорошее начало. Главное, не останавливаться.Вовсе нет. Отдача от проектов, в особенности благотворительных, не всегда измеряется в денежных единицах. Опыт подготовки учебного материала и преподавания для новой аудитории весьма ценен, даже если это одноразовая акция.
Полюбопытствую, потому что из статьи не очень понятно: «Кружок» детей программированию обучает или всё же информатике?
Так же хотелось бы узнать, что проект даёт участвующим преподавателям, кроме ощущения занятия важным и нужным делом (без тени иронии, сам прожил более 10 лет в населённом пункте, выросшем вокруг локомотивного депо со всеми вытекающими из этого последствиями).
Таким образом фирма Lenovo, очевидно, пытается «поучаствовать» в достижениях человека, который всего, по сути, достиг сам.
В видео, если не ошибаюсь, показан Apple Magic Trackpad первого поколения.
Ждём статью с техническими подробностями, обещанную автором.