Очень странные мнения. Бигдата и нейросети это просто технологии, каждый день приходят новые. Пусть даже и не всегда такие значительные.
Осваивать их на практике нужно не в вузе. В вузе нужно разбирать как они работают, но в данном случае это очень узкая специальность - как можно ее отнести к работе всего ВУЗа?
Образование нужно каккультура погружения в человеческий опыт. Для знакомства с ним и базового прокачивание чтруктур мозга для поддержки сложных моделей. А уж как его применять - дело десятое. Вуз не должен иметь в программе ничего что определяло бы такой выбор. Пусть технарь идёт в медицину. Сегодня это наоборот - хорошо.
Почему-то такие высказывания люди всегда склонны полярно рассматривать. Ну как будто бы жизнь им предоставляет всего два варианта - каждый день думать,на что жить, или не делать этого вовсе. На деле же речь идет про простые приоритеты - нужно каждый день понимать что твое развитие должно быть выше чем сегодня. И выкраивать для него время даже в условиях дефицита ресурсов. Иными словами - планомерно создавать давление на мотивацию - против внешних обстоятельств, со своей стороны.
Единственный выход начинать с аскетичного образа жизни прямо по студенчеству. Не экономить на всем подряд, но например - вместо квартиры снять комнату. В общем максимально удалить из жизни все лишнее в контексте поставленных целей. Это не избавит от издержек но освободит ресурсы для развития.
Удивительно, но я работаю в организации, где корпоративная этика жёсткая напрочь отсутствует. Спустя 4 года я не уверен что разбираюсь в иерархии, хотя она есть, потому что все вопросы это просто вопросы которые нужно решать, а не то через что мы должны оценивать друг друга (для последнего есть отдельная разновидность интерактивного общения,где все в явной форме проговаривается и не требует ритуалов.).
Поэтому я считаю что в любой организаци нужно себя вести именно так - чтобы вопросы решались. А не выдумывать разных догматов и классификаций.
Очень странные мнения. Бигдата и нейросети это просто технологии, каждый день приходят новые. Пусть даже и не всегда такие значительные.
Осваивать их на практике нужно не в вузе. В вузе нужно разбирать как они работают, но в данном случае это очень узкая специальность - как можно ее отнести к работе всего ВУЗа?
Образование нужно каккультура погружения в человеческий опыт. Для знакомства с ним и базового прокачивание чтруктур мозга для поддержки сложных моделей. А уж как его применять - дело десятое. Вуз не должен иметь в программе ничего что определяло бы такой выбор. Пусть технарь идёт в медицину. Сегодня это наоборот - хорошо.
Почему-то такие высказывания люди всегда склонны полярно рассматривать. Ну как будто бы жизнь им предоставляет всего два варианта - каждый день думать,на что жить, или не делать этого вовсе. На деле же речь идет про простые приоритеты - нужно каждый день понимать что твое развитие должно быть выше чем сегодня. И выкраивать для него время даже в условиях дефицита ресурсов. Иными словами - планомерно создавать давление на мотивацию - против внешних обстоятельств, со своей стороны.
Единственный выход начинать с аскетичного образа жизни прямо по студенчеству. Не экономить на всем подряд, но например - вместо квартиры снять комнату.
В общем максимально удалить из жизни все лишнее в контексте поставленных целей. Это не избавит от издержек но освободит ресурсы для развития.
Удивительно, но я работаю в организации, где корпоративная этика жёсткая напрочь отсутствует. Спустя 4 года я не уверен что разбираюсь в иерархии, хотя она есть, потому что все вопросы это просто вопросы которые нужно решать, а не то через что мы должны оценивать друг друга (для последнего есть отдельная разновидность интерактивного общения,где все в явной форме проговаривается и не требует ритуалов.).
Поэтому я считаю что в любой организаци нужно себя вести именно так - чтобы вопросы решались. А не выдумывать разных догматов и классификаций.
Всю жизнь так же перебирал работы и даже уходил из ИТ. Иногда это очень разумно.