Всем привет!

Это третья, заключительная статья на тему построения системы работы с развитием сотрудников. В предыдущих сериях мы разработали профиль компетенций и провели оценку по подходу 360, теперь самое время подвести ее итоги и взяться за составление плана развития.

С вами Алексей, руководитель команды бизнес-аналитиков в СМ Лаб. В прошлой статье я рассказывал о своем опыте разработки профиля компетенций бизнес-аналитика. В этой статье мы поговорим о том, как его можно применить для работы с развитием аналитиков команды – адаптировать для проведения оценки уровня развития компетенций, подготовиться к ней и провести с учетом всех подводных камней.

Слово «оценка» почти у каждого из нас ассоциируется с школьными годами, нередко - с риском получить «плохую» оценку и «последствия» от родителей. Сейчас мы уже подросли, и родители уже не ругают за плохие оценки, но осадочек остался. На самом деле это важный поинт, который не стоит игнорировать, если все мероприятие будет иметь похожий привкус, то оно, вероятнее всего, обречено на провал. Что мы делали, чтобы избежать этого — об этом в статье.

Всем привет!

Давным-давно у меня начали чесаться руки написать в тексте свой опыт построения подхода к работе с компетенциями своей команды. В первую очередь мне хотелось это сделать для того, чтобы систематизировать свои знания, во вторую – чтобы поделиться ими с окружающими. Все это время я сомневался, стоит ли писать, будет ли моя статья полезна, ведь столько всего уже написано на эту тему, и если покопаться в интернете, то можно найти море информации на этот счет. С другой стороны, все то, что мне удалось найти в свое время, не закрыло на 100% мои задачи и мне пришлось дорабатывать полученную информацию напильником под свою команду, а при таком раскладе лишней информации не бывает.

Давайте знакомиться – меня зовут Алексей, и я руковожу командой бизнес-аналитиков в СМ Лаб. В этой статье я расскажу вам о том, какой путь я прошел при построении системы работы с профессиональными компетенциями своих сотрудников, которая включает в себя профилирование, оценку и планы развития. С чего начинал, что пробовал, как ошибался, на какие подводные камни натыкался, как работал с полученными данными и какие решения принимал.