Я иногда фрилансю, идти на постоянно работу не рискую, не успею тогда сдать все по универу. Если бы не родители, я бы вообще уже ушел оттуда, а так нужна же «корочка».
Спасибо за совет, так и поступлю. Я, конечно, понимаю, что молодые преподаватели это хорошо и правильно, но не набирать же их от балды. Еще так, на заметку, вспомнил момент:
Зачем ты ставишь пробелы после запятых, зачем ты делаешь пустые энтеры между блоками кода (разделяю логические части), зачем ты ставишь табуляцию/пробелы внутри блоков кодов?
Он это все меня один раз спросил, на что я ответил, это же удобней читать. Ответ убил:
Представь заказчика или юзера, который будет читать твой код на страницу, если можно убрать все пробелы и энтеры и получить в два раза меньше строк. Так в %ИМЯКНИГИ% сказано, вот и ты делай так.
В итоге я писал протокол лабы, а перед сдачей убивал форматирование, чтобы угодить ему.
Извините, немного сумбурно и местами непонятно получилось.
>До поступления казалось, что вот оно, счастье: научат всему, что нужно.
Здесь я еще уточню, что как и автор я побеждал в областных олимпиадах и разок бывал на всеукраинской. Потому особых знаний с программирования получить я не ожидал, но надеялся на какую-либо систематизацию, высшее же образование. Звучит-то как.
Вот сам учусь в одном из лучших университетов технических страны (1й курс). До поступления казалось, что вот оно, счастье: научат всему, что нужно. Как вы догадываетесь, очень глубоко ошибался. Уровень преподавателя ниже плинтуса, вот процитирую некоторые его фразы:
Он: Что это за строчка `using namepsace std;`? Почему iostream без .h? Почему main не void?
Я: Это же новый стандарт
Он (вдумчиво): Чем дальше, тем больше я не люблю этот ваш новый стандарт…
Он (смотря мой протокол по лабе): Что за имя функция CalcArea(float width, float height), как будто в каком-то медицинском университете учимся, эриа какие-то
Он (первая лекция первый курс): Наша с вами задача выучить язык программирования Си.
Я: Но в учебном процессе указано, что мы учим С++?
Он: Дык они же идентичны полностью.
Как уже упоминалось в статье, стоят компьютеры, которым лет 10 со старыми мониторами (и это лучший технический универ страны!), на них борланд си. Как можно в таких условиях чему-либо научиться?
Когда за одну лекцию объясняют: динамическое выделение памяти, структуру, union, доступ к файлам (через FILE структуру), и все флаги открытия файлов, так у студентов сразу отпадает какое-либо желание учить чего-либо.
Да еще и это отношение его (учитель достаточно молодой). У меня за учебный семестр 63 из 60 возможных баллов (набрал бонусные за то, что знал advanced-задачки). Как подходил к нему, он сказал, что у меня есть небольшие шансы получить на экзамене 5, потому что ему часто не нравилось, что я его исправлял на лекциях.
Вообщем я не знаю, я сейчас готовлюсь до первой в своей жизни сессии и понимаю, что за первый семестр максимум чего я выучил: небольшая часть вступного курса высшей математики. Как вы понимаете, сидеть здесь даже 4 года нет никакого желания, а работать параллельно — невозможно, задают ОГРОМНЫЙ объем заданий домой, иногда приходишь из универа, садишься делать и сидишь так до утра, а потом собираешься и идешь на пары.
Я максимум вытяну еще до конца года этого учебного (исключительно из-за высшей математики) и собираюсь думать, действовать. Нельзя сидеть сложа руки.
Заболел :( Не смог прийти, очень хотелось бы. На следующую встречу постараюсь быть (если хорошо сдам все зачеты).
По поводу докладов, могу рассказать о геймдеве: начало, какие грабли и основные задачи.
Как я понимаю, автор первого комментария тонко намекал на то, что использовать Box2D для простейшей 2D игрушки это тоже, конечно, очень круто :).
Это был зануда-комментарий, ясно же, что для примера подойдет, спасибо за пост.
Наверное, у меня все так быстро получилось, потому что я был уверен в том, что нигде в договоре, при подключении их пакета, не было, что я буду получать смс от них. Поэтому я тон держал нужный :). Вот эти их «нехотя» легко решаются.
По поводу рекламы от оператора. Сам недавно мучился. У меня Djuice (украинский): слали каждый день, иногда даже ночью. Позвонил оператору, потребовал немедленно прекратить. В итоге больше ни разу не получал.
Зачем ты ставишь пробелы после запятых, зачем ты делаешь пустые энтеры между блоками кода (разделяю логические части), зачем ты ставишь табуляцию/пробелы внутри блоков кодов?
Он это все меня один раз спросил, на что я ответил, это же удобней читать. Ответ убил:
Представь заказчика или юзера, который будет читать твой код на страницу, если можно убрать все пробелы и энтеры и получить в два раза меньше строк. Так в %ИМЯКНИГИ% сказано, вот и ты делай так.
В итоге я писал протокол лабы, а перед сдачей убивал форматирование, чтобы угодить ему.
Извините, что я все так, просто «накипело» :)
>До поступления казалось, что вот оно, счастье: научат всему, что нужно.
Здесь я еще уточню, что как и автор я побеждал в областных олимпиадах и разок бывал на всеукраинской. Потому особых знаний с программирования получить я не ожидал, но надеялся на какую-либо систематизацию, высшее же образование. Звучит-то как.
Он: Что это за строчка `using namepsace std;`? Почему iostream без .h? Почему main не void?
Я: Это же новый стандарт
Он (вдумчиво): Чем дальше, тем больше я не люблю этот ваш новый стандарт…
Он (смотря мой протокол по лабе): Что за имя функция CalcArea(float width, float height), как будто в каком-то медицинском университете учимся, эриа какие-то
Он (первая лекция первый курс): Наша с вами задача выучить язык программирования Си.
Я: Но в учебном процессе указано, что мы учим С++?
Он: Дык они же идентичны полностью.
Как уже упоминалось в статье, стоят компьютеры, которым лет 10 со старыми мониторами (и это лучший технический универ страны!), на них борланд си. Как можно в таких условиях чему-либо научиться?
Когда за одну лекцию объясняют: динамическое выделение памяти, структуру, union, доступ к файлам (через FILE структуру), и все флаги открытия файлов, так у студентов сразу отпадает какое-либо желание учить чего-либо.
Да еще и это отношение его (учитель достаточно молодой). У меня за учебный семестр 63 из 60 возможных баллов (набрал бонусные за то, что знал advanced-задачки). Как подходил к нему, он сказал, что у меня есть небольшие шансы получить на экзамене 5, потому что ему часто не нравилось, что я его исправлял на лекциях.
Вообщем я не знаю, я сейчас готовлюсь до первой в своей жизни сессии и понимаю, что за первый семестр максимум чего я выучил: небольшая часть вступного курса высшей математики. Как вы понимаете, сидеть здесь даже 4 года нет никакого желания, а работать параллельно — невозможно, задают ОГРОМНЫЙ объем заданий домой, иногда приходишь из универа, садишься делать и сидишь так до утра, а потом собираешься и идешь на пары.
Я максимум вытяну еще до конца года этого учебного (исключительно из-за высшей математики) и собираюсь думать, действовать. Нельзя сидеть сложа руки.
Автору спасибо за статью.
По поводу докладов, могу рассказать о геймдеве: начало, какие грабли и основные задачи.
Это был зануда-комментарий, ясно же, что для примера подойдет, спасибо за пост.
Да/Нет.