Во многом очень верно.
Сам я преподавателем не работал — есть лишь небольшой опыт преподавания как части обучения в аспирантуре. После защиты кандидатской (всеобщая история) на следующий учебный год предложили на кафедре полставки на доцентской должности. Со всеми выплатами (а это был 2010 год) зарплата была бы около 5 тыс. рублей. С учетом того, что даже полставки отнимают кучу времени, пришлось отказаться — на это было просто не прожить. Сейчас занимаюсь фронтендом — мое второе после истории увлечение…
По поводу лекций. Здесь, конечно, важна специфика предмета. Ибо были у нас преподаватели, на лекции которых набивался весь поток, приходили даже вечные двоечники и прогульщики — просто послушать, настолько увлекательными были эти лекции. Опаздывать же ко многим просто боялись)). В этом плане нам вообще повезло — что не преподаватель, то легенда. Также мне приходилось сталкиваться и со сложным поведением — ни 2й курс, ни заочники… Правда, все меняется, и говорят, что и у нас сейчас многое поменялось, отнюдь не в лучшую сторону.
А в целом, преподавание — действительно, особая профессия, особая работа. И она действительно может приносить удовольствие. Но условия и преподавания, и научной деятельности, и защит — все оставляет желать сильно лучшего.
А вы точно меня имеете в виду?)
Я-то отвечал на этот комментарий и говорил, что
<a class="menu-link"></a>
совсем не так круто, как это может показаться на первый взгляд. Собственно, и вопрос про темизацию был туда же — как, не используя БЭМ, можно легко решить эту задачу.
Да зачем мне на что-то смотреть? В моей предметной области в ближайшие несколько лет даже не предвидится проектов, которым нужны сборщики, модные шаблонизаторы и прочее…
Как минимум для того, чтобы знать, от чего отказываетесь. Вдруг понравится?
А код, картинки и прочее руками сжимаете? И все-все стили в одном файле?
Я же не ору на каждом углу что так, как я должен работать каждый, и как-то по-другому — это лажа и отстой.
Да я как бы тоже. Вообще, у меня сложилось впечатление, что вы пишете только «голый» HTML/CSS. Если так удобнее — что ж, каждому свое, но присмотреться к прогрессу никогда не вредно.
А если проекта на конкретной машине нет и работаешь из дома, а форму кровь из носа надо сверстать девочке до понедельника, потому что у нее KPI и всё такое?
А в чем проблема иметь все на домашней машине? Если же есть только чужая машина, то вряд ли вы будете в блокноте верстать. Скорее зайдете на тот же codepen, который уже даже PostCSS поддерживает — то есть там даже компилировать ничего не придется.
Да, неплохо. Но давайте представим, что есть такой же элемент, а лучше два. каждый отличается от первого menu-link чем-то одним, например, шрифтом и фоном. Ваши действия? Навскидку:
— Дописать другие классы, перебивающие свойства первого. Жуть.
— Задать новый класс и скопировать все стили из первого, изменив нужные свойства. Но мы уже не можем реиспользовать код, мы повторяем себя. А если в будущем понадобится изменить еще что-то? Искать и править все классы? То есть, ухудшается поддержка.
— Если используем препроцессоры, применить экстенды и прочие плюшки. Опять же, проблема — может потребоваться изменить только первый класс, а невольно изменим и остальные.
— Вынести общие свойства в один класс, а разные — в его «подклассы». Удобно? Вполне. Вот только теперь у нас получается блок/элемент и его модификаторы, а по сути — методология БЭМ.
А если нужна возможность смены темы оформления страницы, как на главной того же Яндекса?
И не забываем, что длиннющие и устрашающие классы в HTML пишутся не руками.
Правда, у БЭМа есть и проблемы. Пожалуй, главная — что «чистый» БЭМ сам постоянно нарушает принцип DRY, ибо требует полной независимости блоков.
В общем, как обычно — смотрим на задачи, условия и, исходя из них, подбираем инструменты, одним из которых и является БЭМ. И уж точно не методология или ее разработчики виноваты в том, если ее начинают использовать не по уму.
А в чем прелесть этого пака? Например, перед PreCSS? Только в том, что он опирается на синтаксис, который, возможно, станет потом стандартным? Но ведь фича PostCSS именно в гибкости, а var(--variable) действительно ужасно. При этом есть postcss-media-minmax, позволяющий писать, как говорил выше extempl, @media (500px <= width <= 1200px), есть pixrem, есть тот же postcss-calc, которые возвращает уже вычисленное значение.
Последний, кстати, включен в cssnano — один из немногих действительно интересных паков, потому что такие сборники все-в-одном, мне кажется, все же не самый лучший подход. Лучше подбирать действительно нужное под себя и конкретный проект…
Еще одно новшество — он наконец-то научился масштабироваться. Увы, но на тач по-прежнему не реагирует, панель с вкладкой «Слои» нельзя уменьшить (при этом другие можно) и стал требовать гораздо больше ресурсов…
Причем та же читалка для как минимум художественной литературы вполне себе сойдет — необходимый минимум функционала имеется. Открывает и локальные файлы
Я хромом почти не пользовался, потому могу сказать, не чем лучше, а чем нравится, пара примеров к тому, что уже сказали.
Панель управления внизу, не нужно тянуться, чтобы открыть новую вкладку.
Возможность открыть ссылку не только в фоне.
Удобная работа с вкладами, когда их много — title виден сразу, плюс ее цвет — основной цвет сайта
И прочие вещи, к которым уже просто привык
У меня вот Яндекс.Браузер как-то незаметно прижился для серфинга в сугубо развлекательных целях — при этом user case он вполне себе неплох, плюс он же достаточно хорош под Android, что позволяет синхронизировать смарт и комп.
Microsoft решила разом ударить и по Google, и по Apple?
Представлено немало вкусного, и если будет действительно создана удобная! единая экосистема (а тут даже больше — единая система) то это большой плюс.
Ход с бесплатным обновлением, причем даже с «семерки» — тоже сильно и не может не радовать.
PS. Интересно, что за зверь этот Spartan. Не удивлюсь, если верстальщики схватились за голову)
PPS. Кстати, а что там с пакетным менеджером OneGet?
Как и говорят тут выше, такие книги, действительно, интересны будут скорее для детей, особенно в качестве пособий по обучению чтению.
А вот для взрослых интерактивность можно использовать по-другому — для словарей и сносок. Допустим, читаем исторический роман, по ходу текста встречается какой-то исторический деятель — и если нужно, то вот его портрет, краткая биография, а вот так, к примеру, выглядел Рим при Цезаре. Ну, и остальное в том духе. Полезно и когда читаешь книги, где требуется глубокое погружение в принципиально иную культуру, когда общее количество сносок занимает страниц 50…
Хех, заминусовали товарища выше, а сколько здесь комментов со многими плюсами про «теплый ламповый звук» (в общем и целом)? Это раз.
Я так полагаю, что речь не о «чотких девятках» с прямотоком, а цивильными V8, у которых действительно классный звук, при том не такой уж и громкий. Это два.
Что касается мотоциклов. С учетом того, как наши водители «любят» смотреть в зеркала, громкий звук — просто необходимость для быстрых байков, сигнализирующая о приближении мотоциклиста. Вроде сирены экстренных служб. Это три. Про песню мотора промолчу…
Хмм… Я стесняюсь подумать, что бы они сказали о творчестве Сергея Сибирцева.
Вот всего один абзац (книга «Государственный палач»):
«Из салона показались ноги, спрятанные в зеленовато-линялые слаксы и светло-рыжие остроносые «казаки». Следом за ними лениво выполз ихний хозяин, парень-крепыш в цветастой блекло-зеленой рубашке. Не прикрыв за собою дверь, сразу же направился к приземистому железному сарайчику, густо размалеванному английскими коммерческими фразами-заголовками, из чего следовало, что металлический раскрашенный ящик есть коммерческий магазин-ларек с крупно-зарешеченными бойницами-витринками.»
Отмечу, это особенность авторского стиля.
Совершенно согласен.
После перехода на зимнее время гораздо лучше себя чувствую, жена аналогично (живем в центральном регионе). Когда перешли на летнее, было тяжко.
Добавлю, что часто приходится вставать около 6, то есть по поясному времени около 5, а год назад — около 4-х. Вот это точно было насилие над организмом.
Ну о чем вы? Все, что вам ответят — «учите историю». И этот ответ звучал уже и здесь. И неважно, что эти люди не разу не открывали ни один архивный источник, а понятие «историческая методолия» они вообще ни разу не слышали. Но мнят себя великими историками, «ниспровергателями основ и срывателями покров»…
Прошу прощения, вы точно на мой комментарий отвечаете?
Ну так поляки и не братский народ.
Я не говорил об отношениях между народами. Я говорил исключительно о давно сложившейся языковой традиции. Или, по вашей логике, мы должны говорить и писать «в Кубе» и «на Исландии», ведь кубинцы нам всяко ближе исландцев, а также ирландцев, японцев, новозеландцев…
Россия точно также насаждала аналогичную и противоположную по смыслу пропаганду в Беларуси и Украине
Где? Вы пишите только о том, что история союзных республик практически не изучалась, только в рамках российской истории. А это просто несопоставимые вещи. Ну не найдете вы в ни в одном ни советском, ни даже российском учебнике пассажей, к примеру, про то, что украинцы были дикарями и варварами, пока их не цивилизовали просвещенные русские.
И внезапно. В комментариях выше все то, о чем я говорил, вплоть до сакрального «Учите историю» :) Честно, ощущение уже, что товарищей под копирку лепят…
1. Про «в» и «на» давайте не будем (или поляков вы тоже всегда поправляете?).
2. Про монеты просто самый яркий пример: «Святослав печатал герб Украины» — именно в такой формулировке, а не вашей.
3.Интересно, что такое по-вашему «антирусская пропаганда»
Что Россия как государство только и делала, что предавала украинцев, что всячески унижала и часто намеренно уничтожала якобы братский народ, и вообще, «на гиляку» бы за все века рабства и т.д. и т.п. А сами русские как народ… Украина и Беларусь — истинная Русь, к русским не имеющая никакого отношения, ибо русские — не пойми кто, без роду без племени, своей земли у них никогда не было… Но вот пришли эти варвары-монголы-азиаты и завоевали, поработили… Довелось мне ровно год назад почитать несколько таких статеек, писанных не историками даже, а пиар-менеджерами. Но как подавались! А когда пытался указать на бредовость изложенных идей (ну, конечно, русские — это финно-угры, кто ж еще-то?), в ответ одно — «Иди, учи историю! Только учи историю правильную, а не которая у вас!». Что ж, идеи Грушевского живее всех живых.
Вот-с…
Сам я преподавателем не работал — есть лишь небольшой опыт преподавания как части обучения в аспирантуре. После защиты кандидатской (всеобщая история) на следующий учебный год предложили на кафедре полставки на доцентской должности. Со всеми выплатами (а это был 2010 год) зарплата была бы около 5 тыс. рублей. С учетом того, что даже полставки отнимают кучу времени, пришлось отказаться — на это было просто не прожить. Сейчас занимаюсь фронтендом — мое второе после истории увлечение…
По поводу лекций. Здесь, конечно, важна специфика предмета. Ибо были у нас преподаватели, на лекции которых набивался весь поток, приходили даже вечные двоечники и прогульщики — просто послушать, настолько увлекательными были эти лекции. Опаздывать же ко многим просто боялись)). В этом плане нам вообще повезло — что не преподаватель, то легенда. Также мне приходилось сталкиваться и со сложным поведением — ни 2й курс, ни заочники… Правда, все меняется, и говорят, что и у нас сейчас многое поменялось, отнюдь не в лучшую сторону.
А в целом, преподавание — действительно, особая профессия, особая работа. И она действительно может приносить удовольствие. Но условия и преподавания, и научной деятельности, и защит — все оставляет желать сильно лучшего.
Я-то отвечал на этот комментарий и говорил, что
совсем не так круто, как это может показаться на первый взгляд. Собственно, и вопрос про темизацию был туда же — как, не используя БЭМ, можно легко решить эту задачу.
Как минимум для того, чтобы знать, от чего отказываетесь. Вдруг понравится?
А код, картинки и прочее руками сжимаете? И все-все стили в одном файле?
Да я как бы тоже. Вообще, у меня сложилось впечатление, что вы пишете только «голый» HTML/CSS. Если так удобнее — что ж, каждому свое, но присмотреться к прогрессу никогда не вредно.
А в чем проблема иметь все на домашней машине? Если же есть только чужая машина, то вряд ли вы будете в блокноте верстать. Скорее зайдете на тот же codepen, который уже даже PostCSS поддерживает — то есть там даже компилировать ничего не придется.
А многие ли, сочиняя аббревиатуру DHTML, думали о JS как языке серверной и тем более десктопной разработки?
— Дописать другие классы, перебивающие свойства первого. Жуть.
— Задать новый класс и скопировать все стили из первого, изменив нужные свойства. Но мы уже не можем реиспользовать код, мы повторяем себя. А если в будущем понадобится изменить еще что-то? Искать и править все классы? То есть, ухудшается поддержка.
— Если используем препроцессоры, применить экстенды и прочие плюшки. Опять же, проблема — может потребоваться изменить только первый класс, а невольно изменим и остальные.
— Вынести общие свойства в один класс, а разные — в его «подклассы». Удобно? Вполне. Вот только теперь у нас получается блок/элемент и его модификаторы, а по сути — методология БЭМ.
А если нужна возможность смены темы оформления страницы, как на главной того же Яндекса?
И не забываем, что длиннющие и устрашающие классы в HTML пишутся не руками.
Правда, у БЭМа есть и проблемы. Пожалуй, главная — что «чистый» БЭМ сам постоянно нарушает принцип DRY, ибо требует полной независимости блоков.
В общем, как обычно — смотрим на задачи, условия и, исходя из них, подбираем инструменты, одним из которых и является БЭМ. И уж точно не методология или ее разработчики виноваты в том, если ее начинают использовать не по уму.
var(--variable)действительно ужасно. При этом есть postcss-media-minmax, позволяющий писать, как говорил выше extempl,@media (500px <= width <= 1200px), есть pixrem, есть тот же postcss-calc, которые возвращает уже вычисленное значение.Последний, кстати, включен в cssnano — один из немногих действительно интересных паков, потому что такие сборники все-в-одном, мне кажется, все же не самый лучший подход. Лучше подбирать действительно нужное под себя и конкретный проект…
Панель управления внизу, не нужно тянуться, чтобы открыть новую вкладку.
Возможность открыть ссылку не только в фоне.
Удобная работа с вкладами, когда их много — title виден сразу, плюс ее цвет — основной цвет сайта
И прочие вещи, к которым уже просто привык
Представлено немало вкусного, и если будет действительно создана удобная! единая экосистема (а тут даже больше — единая система) то это большой плюс.
Ход с бесплатным обновлением, причем даже с «семерки» — тоже сильно и не может не радовать.
PS. Интересно, что за зверь этот Spartan. Не удивлюсь, если верстальщики схватились за голову)
PPS. Кстати, а что там с пакетным менеджером OneGet?
А вот для взрослых интерактивность можно использовать по-другому — для словарей и сносок. Допустим, читаем исторический роман, по ходу текста встречается какой-то исторический деятель — и если нужно, то вот его портрет, краткая биография, а вот так, к примеру, выглядел Рим при Цезаре. Ну, и остальное в том духе. Полезно и когда читаешь книги, где требуется глубокое погружение в принципиально иную культуру, когда общее количество сносок занимает страниц 50…
Я так полагаю, что речь не о «чотких девятках» с прямотоком, а цивильными V8, у которых действительно классный звук, при том не такой уж и громкий. Это два.
Что касается мотоциклов. С учетом того, как наши водители «любят» смотреть в зеркала, громкий звук — просто необходимость для быстрых байков, сигнализирующая о приближении мотоциклиста. Вроде сирены экстренных служб. Это три. Про песню мотора промолчу…
Вот всего один абзац (книга «Государственный палач»):
«Из салона показались ноги, спрятанные в зеленовато-линялые слаксы и светло-рыжие остроносые «казаки». Следом за ними лениво выполз ихний хозяин, парень-крепыш в цветастой блекло-зеленой рубашке. Не прикрыв за собою дверь, сразу же направился к приземистому железному сарайчику, густо размалеванному английскими коммерческими фразами-заголовками, из чего следовало, что металлический раскрашенный ящик есть коммерческий магазин-ларек с крупно-зарешеченными бойницами-витринками.»
Отмечу, это особенность авторского стиля.
После перехода на зимнее время гораздо лучше себя чувствую, жена аналогично (живем в центральном регионе). Когда перешли на летнее, было тяжко.
Добавлю, что часто приходится вставать около 6, то есть по поясному времени около 5, а год назад — около 4-х. Вот это точно было насилие над организмом.
Я не говорил об отношениях между народами. Я говорил исключительно о давно сложившейся языковой традиции. Или, по вашей логике, мы должны говорить и писать «в Кубе» и «на Исландии», ведь кубинцы нам всяко ближе исландцев, а также ирландцев, японцев, новозеландцев…
Где? Вы пишите только о том, что история союзных республик практически не изучалась, только в рамках российской истории. А это просто несопоставимые вещи. Ну не найдете вы в ни в одном ни советском, ни даже российском учебнике пассажей, к примеру, про то, что украинцы были дикарями и варварами, пока их не цивилизовали просвещенные русские.
И внезапно. В комментариях выше все то, о чем я говорил, вплоть до сакрального «Учите историю» :) Честно, ощущение уже, что товарищей под копирку лепят…
2. Про монеты просто самый яркий пример: «Святослав печатал герб Украины» — именно в такой формулировке, а не вашей.
3.Интересно, что такое по-вашему «антирусская пропаганда»
Что Россия как государство только и делала, что предавала украинцев, что всячески унижала и часто намеренно уничтожала якобы братский народ, и вообще, «на гиляку» бы за все века рабства и т.д. и т.п. А сами русские как народ… Украина и Беларусь — истинная Русь, к русским не имеющая никакого отношения, ибо русские — не пойми кто, без роду без племени, своей земли у них никогда не было… Но вот пришли эти варвары-монголы-азиаты и завоевали, поработили… Довелось мне ровно год назад почитать несколько таких статеек, писанных не историками даже, а пиар-менеджерами. Но как подавались! А когда пытался указать на бредовость изложенных идей (ну, конечно, русские — это финно-угры, кто ж еще-то?), в ответ одно — «Иди, учи историю! Только учи историю правильную, а не которая у вас!». Что ж, идеи Грушевского живее всех живых.
Вот-с…