Вы говорите о пользе, я говорю об эффективности. И я не спорю, что есть стандарты — сам сталкивался и знаю. Просто я абсолютно уверен в том, что есть масса более эффективных способов получения как хороших денег, так и замечательных знаний.
Образование несомненно полезно. Для чего-то… Но вот беда в том, что мало кто заранее знает где же оно вдруг пригодится… Целенаправленное развитие показывает большую эффективность.
«Когда вам обломают карьеру» — интересная пресуппозиция. Я бы не был столь категоричен в заявлениях, потому что существует огромное количество способов достижения целей — ВУЗ всего лишь подспорье в некоторых из них.
А учиться учиться, я думаю, пытались научить и в школах. В ВУЗе, согласен, зачастую неплохо учат добывать знания самостоятельно, но и здесь это не является необходимым и тем более достаточным условием для высокого навыка обучаемости.
Вопрос главный, на мой взгляд стоит, не в самостоятельной значимости диплома и обучения в ВУЗе — она несомненно выше нуля. Вопрос лишь в том, окупает ли эта значимость 5 (а иногда и 6) лет потраченных на обучение. И здесь ответ определённо индивидуален. Я для себя решил, что нет, учитывая что уже потратил 3 года (даже оставшиеся 2 — для меня это оказалось слишком много). Для Вас ответ — несомненно да. Вообщем, клоню я к тому, что здесь категоричность совсем неверна.
Очень многие в комментариях написали: «Лишним не будет». Вот именно с этим восприятием образования я не согласен.
Одна из разновидностей этой фразы — «никогда не знаешь, что тебе в жизни пригодится». Именно это я слышал много раз в многочисленных дискуссиях о ценности высшего образования. На это я чаще всего отвечал: «Руководствуясь этим я могу купить трактор — вдруг пригодится?» И не нужно мне про вероятности говорить — никто же не знает :)
Диплом по своей сути что? — знания и бумажка. Раньше знания было получить намного сложнее, но мир к счастью изменился — появился интернет и куча других увлекательных источников (курсы, тренинги, консультации). Бумажка, как многие пишут, нужна далеко не всегда — естественно останется ряд направлений (медецина, к примеру, или то же образование) где без бумажки навряд-ли ты будешь кому-то интересен.
А про сопутсвующие плюсы — «налаживание контактов, совмещение работы и обучения, знакомство с пластом людей, являющихся будущим. ВО повышает кругозор (столько разной поверхностной «фигни» больше нигде не проходят). Ну и по мелочам, вроде скидок студентам и прочей суеты.». Есть же намного более эффективные способы получения всего этого. Ну разве что скидки студентам… :) Однако успех меряется скорее тем, сколько ты имеешь, чем сколько ты экономишь.
Вообщем я так считаю — если не знаешь чем заняться с 18 до 23 лет, то надо учиться (а что ещё делать? :)). А если есть конкретные цели, стремления, и частью плана их достижения не является обязательное наличие диплома, то тут стоит много и много думать.
Я ушел из ВУЗа в этом году, прямо с третьего курса… Расходы — объяснения близким. Доходы — очень заметное увеличение скорости достижения целей по всем обозначеным направлениям.
Может быть основная проблема в том, что мы до сих пор верим, что государство нам должно? Да и правда, нет ничего проще потом свалить вину за собственные неудачи на кого-нить другого, а тем более на государство — его же все не любят :) За рубежом, насколько я понимаю, большая часть значимой научной работы проводится коммерческими предприятиями. Всё больше заметны становятся усилия корпораций — патент за патентом :)
Я в этом году бросаю очень даже техническую специальность — прикладная математика и информатика. Причин, побудивших меня к такому решению много, но главное осознание — я взглянул на диплом о высшем образовании как на акции :)
Мне кажется очевидным, что образование сейчас теряет в цене… А время — пожалуй самый ценный ресурс. И вкладывать ценный ресурс в то, что теряет стоимость — не очень разумно. Да и «не ликвиден» этот диплом ни разу — всё меньше предприятий просят показать диплом, всё больше людей с дипломами демонстрируют свою безнадёжную глупость…
Не хочу сказать, что образование — несомненное зло. Всё исходит от целей — я знаю людей, которым просто нравится учиться. Однако, если цель — благосостояние, то образование вовсе не является необходимым, а тем более достаточным фактором.
В общем, я бы не стал связывать государство, образование и деньги так сильно… Прежде чем придумывать методы достижения целей нужно определиться с самими целями… Заработать денег? Одни методы. Что-то изобрести — другие (хотя обычно сначала надо заработать денег :))
Иногда возникает необходимость передать какие-то данные в ту же шапку или футер. Если инклюдить, тогда вся прелесть MVC начинает куда-то исчезать.
Автору:
Кстати, можно по методу Александра Макарова загружать многие данные в кострукторе контроллера, дабы не повторяться. При желании в методах можно переписать используемые шаблоны и/или данные.
А для конкретно каждого проекта можно создать и вовсе свой View унаследованный от данного, только изменив, к примеру, конструктор класса.
Спасибо! А я имея Firebug вечно под рукой, вечно делал велосипеды для дебага объектов… Не зная про console.dir и console.dirxml…
С нетерпением жду Part 2
Это как раз не странно. В идеале, конечно, лабиринтик должен отдаваться бы через Ajax, по нажатию кнопочки «Добавить». Но природная лень сделала своё дело — и лабиринтик создаётся для всех кто заходит на страницу комментариев. Просто его не видно. Однако, генерирует его всё равно же сервер :)
Если правильно понял вопрос, то сейчас так и обстоит. Лабиринт генерируется сервером, а после прохождения проверяется «правильность» опять-таки на сервере.
Следил за ней с момента анонса. Уже прошёл, почти перепрошел первый эпизод полностью на ODC (2 levels left). Думаю, что если бы было кому меня уволнять — давно бы уволили = )
Образование несомненно полезно. Для чего-то… Но вот беда в том, что мало кто заранее знает где же оно вдруг пригодится… Целенаправленное развитие показывает большую эффективность.
А учиться учиться, я думаю, пытались научить и в школах. В ВУЗе, согласен, зачастую неплохо учат добывать знания самостоятельно, но и здесь это не является необходимым и тем более достаточным условием для высокого навыка обучаемости.
Вопрос главный, на мой взгляд стоит, не в самостоятельной значимости диплома и обучения в ВУЗе — она несомненно выше нуля. Вопрос лишь в том, окупает ли эта значимость 5 (а иногда и 6) лет потраченных на обучение. И здесь ответ определённо индивидуален. Я для себя решил, что нет, учитывая что уже потратил 3 года (даже оставшиеся 2 — для меня это оказалось слишком много). Для Вас ответ — несомненно да. Вообщем, клоню я к тому, что здесь категоричность совсем неверна.
Одна из разновидностей этой фразы — «никогда не знаешь, что тебе в жизни пригодится». Именно это я слышал много раз в многочисленных дискуссиях о ценности высшего образования. На это я чаще всего отвечал: «Руководствуясь этим я могу купить трактор — вдруг пригодится?» И не нужно мне про вероятности говорить — никто же не знает :)
Диплом по своей сути что? — знания и бумажка. Раньше знания было получить намного сложнее, но мир к счастью изменился — появился интернет и куча других увлекательных источников (курсы, тренинги, консультации). Бумажка, как многие пишут, нужна далеко не всегда — естественно останется ряд направлений (медецина, к примеру, или то же образование) где без бумажки навряд-ли ты будешь кому-то интересен.
А про сопутсвующие плюсы — «налаживание контактов, совмещение работы и обучения, знакомство с пластом людей, являющихся будущим. ВО повышает кругозор (столько разной поверхностной «фигни» больше нигде не проходят). Ну и по мелочам, вроде скидок студентам и прочей суеты.». Есть же намного более эффективные способы получения всего этого. Ну разве что скидки студентам… :) Однако успех меряется скорее тем, сколько ты имеешь, чем сколько ты экономишь.
Вообщем я так считаю — если не знаешь чем заняться с 18 до 23 лет, то надо учиться (а что ещё делать? :)). А если есть конкретные цели, стремления, и частью плана их достижения не является обязательное наличие диплома, то тут стоит много и много думать.
Я ушел из ВУЗа в этом году, прямо с третьего курса… Расходы — объяснения близким. Доходы — очень заметное увеличение скорости достижения целей по всем обозначеным направлениям.
Я в этом году бросаю очень даже техническую специальность — прикладная математика и информатика. Причин, побудивших меня к такому решению много, но главное осознание — я взглянул на диплом о высшем образовании как на акции :)
Мне кажется очевидным, что образование сейчас теряет в цене… А время — пожалуй самый ценный ресурс. И вкладывать ценный ресурс в то, что теряет стоимость — не очень разумно. Да и «не ликвиден» этот диплом ни разу — всё меньше предприятий просят показать диплом, всё больше людей с дипломами демонстрируют свою безнадёжную глупость…
Не хочу сказать, что образование — несомненное зло. Всё исходит от целей — я знаю людей, которым просто нравится учиться. Однако, если цель — благосостояние, то образование вовсе не является необходимым, а тем более достаточным фактором.
В общем, я бы не стал связывать государство, образование и деньги так сильно… Прежде чем придумывать методы достижения целей нужно определиться с самими целями… Заработать денег? Одни методы. Что-то изобрести — другие (хотя обычно сначала надо заработать денег :))
Автору:
Кстати, можно по методу Александра Макарова загружать многие данные в кострукторе контроллера, дабы не повторяться. При желании в методах можно переписать используемые шаблоны и/или данные.
А для конкретно каждого проекта можно создать и вовсе свой View унаследованный от данного, только изменив, к примеру, конструктор класса.
Ещё, пожалуй, стоит обратить вимание на Ocular — достаточно приятная библиотека, так и не прижившаяся по неизвестным причинам у нас.
С нетерпением жду Part 2