Я обожаю технику яблочной конторы (за надежность), но за беспроводной огрызок клавы (изображенной на главной) и «волшебную» мышь прибить готов. Дорого и глупо.
Думаю надо ошибку исправить. Правильно будет «до утра эту ошибку исправят». Иначе получается, что её аж до утра исправлять будут. С уважением, ваш К.О.
Я что-то не понял, как всё-таки правильно: ёмкостнЫй или ёмкостнОй?
А по теме могу сказать так: ждал цены «Зума», увидел и заказал первый айпад с 3Г. К моему великому сожалению, Андроид еще пока сыроват и производители играют догоняющую роль, так как не оптимизировали главный параметр продукта: соотношение цена/качество/удобство. Как только эта ситуация изменится — перейду на любимого, идеологически близкого моему сердцу андрюшу.
Сначала написал очень длинный комментарий, но только прочитав его стало очень грустно.
Потом после предыдущего предложения получился ещё более ёмкий комментарий, прочитав который стало совсем уныло. Лучше ограничусь тем, что уже написал.
На самом деле не все так плохо со свободным ПО в школах.
Я поставил на 2 класса, оборудованных компьютерами (1,8ГГц, 256Мб, 40Гб), Simply Linux, так как все дрова включены и детям очень понравились обои (правда понравились), а учителю очень понравилось то, что можно полностью запретить доступ к играм. Дети, кто поумней, учат матчасть. И это первое.
Второе. Вчера выдали логин/пароль в системе мониторинга ИКТ (информационно коммуникативных технологий) в образовательных учреждениях (по Орловской области я главным по внедрению отчетности был назначен). Так вот в этом самом отчете (огромная такая простыня) есть масса вопросов, направленных на выяснение потребностей школьных администраций (знаю, что им дадут из регионального бюджета на всяческую привычную проприетарку) и на выяснение планов применения свободного ПО, потребности в курсах (для внедрения и поддержки СПО, для использования в образовательных целях и курсы для методистов и управленцев), и еще куча всяческих вопросов.
Располагая некоторой информацией из источников в администрации и сделав выводы из постановки вопросов в анкете по ИКТ, могу сделать вывод, что подготавливается определенное финансирование для проприетарной ОС и такого же ПО, но только для использования в административных целях, а для образовательного процесса заготавливается определенный задел под СПО.
П.С.: модуль по мониторингу ИКТ в ОУ рассчитан на все регионы РФ.
П.П.С.: Хоть Медведев и пользуется продукцией фруктовой компанией, но проталкиваемая им тенденция использования СПО в школах мало помалу набирает обороты, туго, со скрипом, но с помощью таких, как я.
П.П.П.С.: Никогда не прощу им АйМаки в нашей школе-интернате, где средняя машина 1,8ГГц, 256 Мб, 40Гб.
пипец — не совсем то слово, но это первое что приходит на ум.
В школе-интернате, где я работаю, привезли четыре IMac, на учительском поставили ХРюшу, остальные компьютеры тут же бели лишены шнура, клавиатур и магических мышей, путем складывания последних в сейф учителя.
Учительница очень боится за компьютеры и полученный электронный микроскоп «Нано-Эдьюкейтор» (прозванный наноиндюкатором).
Я еле-еле отговорил завхоза наносить на обратную сторону IMac, где матовая алюминиевая поверхность, инвентарный номер половой оранжево-коричневой краской. После долгих уговоров сошлись на наклеечке. Жаль опаздал с уговорами, на рабочий нетбук успели зафигачить краской номер.
А соль в том, что на оборудование биологического и химического классов выделено из федерального бюджета 3 млн. руб., а получено 4 АйМака (Зачем???), набор датчиков (давление, свет и пр.), принтер струйный ч/б, принтер лазерный цветной и проектор. Как я ни считал, но более половины выделенной суммы, даже с учетом работ выездного «специалиста», не получается.
А вот теперь, «пипец » — это то самое слово, которым можно охарактеризовать ситуацию.
Как раз недавно пересмотрел эту серию. :)
А раз уж пошли аналогии, то можно вспомнить и то, что стоматолог в этой серии, который оказался лохнесским чудовищем, всячески издевался и оскорблял Эрика, как и эти самые активные копирасты.
А Вы знаете сколько утверждено разных курсов информатики и их содержание?
Линуксу никто не учит. И что это вообще значит «учить Линуксу»?
А Вы специалист? А стаж какой?
Если не затруднит:)
А по теме могу сказать так: ждал цены «Зума», увидел и заказал первый айпад с 3Г. К моему великому сожалению, Андроид еще пока сыроват и производители играют догоняющую роль, так как не оптимизировали главный параметр продукта: соотношение цена/качество/удобство. Как только эта ситуация изменится — перейду на любимого, идеологически близкого моему сердцу андрюшу.
Потом после предыдущего предложения получился ещё более ёмкий комментарий, прочитав который стало совсем уныло. Лучше ограничусь тем, что уже написал.
Я поставил на 2 класса, оборудованных компьютерами (1,8ГГц, 256Мб, 40Гб), Simply Linux, так как все дрова включены и детям очень понравились обои (правда понравились), а учителю очень понравилось то, что можно полностью запретить доступ к играм. Дети, кто поумней, учат матчасть. И это первое.
Второе. Вчера выдали логин/пароль в системе мониторинга ИКТ (информационно коммуникативных технологий) в образовательных учреждениях (по Орловской области я главным по внедрению отчетности был назначен). Так вот в этом самом отчете (огромная такая простыня) есть масса вопросов, направленных на выяснение потребностей школьных администраций (знаю, что им дадут из регионального бюджета на всяческую привычную проприетарку) и на выяснение планов применения свободного ПО, потребности в курсах (для внедрения и поддержки СПО, для использования в образовательных целях и курсы для методистов и управленцев), и еще куча всяческих вопросов.
Располагая некоторой информацией из источников в администрации и сделав выводы из постановки вопросов в анкете по ИКТ, могу сделать вывод, что подготавливается определенное финансирование для проприетарной ОС и такого же ПО, но только для использования в административных целях, а для образовательного процесса заготавливается определенный задел под СПО.
П.С.: модуль по мониторингу ИКТ в ОУ рассчитан на все регионы РФ.
П.П.С.: Хоть Медведев и пользуется продукцией фруктовой компанией, но проталкиваемая им тенденция использования СПО в школах мало помалу набирает обороты, туго, со скрипом, но с помощью таких, как я.
П.П.П.С.: Никогда не прощу им АйМаки в нашей школе-интернате, где средняя машина 1,8ГГц, 256 Мб, 40Гб.
В школе-интернате, где я работаю, привезли четыре IMac, на учительском поставили ХРюшу, остальные компьютеры тут же бели лишены шнура, клавиатур и магических мышей, путем складывания последних в сейф учителя.
Учительница очень боится за компьютеры и полученный электронный микроскоп «Нано-Эдьюкейтор» (прозванный наноиндюкатором).
Я еле-еле отговорил завхоза наносить на обратную сторону IMac, где матовая алюминиевая поверхность, инвентарный номер половой оранжево-коричневой краской. После долгих уговоров сошлись на наклеечке. Жаль опаздал с уговорами, на рабочий нетбук успели зафигачить краской номер.
А соль в том, что на оборудование биологического и химического классов выделено из федерального бюджета 3 млн. руб., а получено 4 АйМака (Зачем???), набор датчиков (давление, свет и пр.), принтер струйный ч/б, принтер лазерный цветной и проектор. Как я ни считал, но более половины выделенной суммы, даже с учетом работ выездного «специалиста», не получается.
А вот теперь, «пипец » — это то самое слово, которым можно охарактеризовать ситуацию.
Как можно быть едиными хлебом?
А раз уж пошли аналогии, то можно вспомнить и то, что стоматолог в этой серии, который оказался лохнесским чудовищем, всячески издевался и оскорблял Эрика, как и эти самые активные копирасты.
Линуксу никто не учит. И что это вообще значит «учить Линуксу»?
А Вы специалист? А стаж какой?