Привет, Хабр.

Я продолжаю свою педагогическую вахту. В прошлый раз я рассказывал о том, как боролся с костылями в генераторе судоку, а сегодня хочу поднять тему, которая вызывает массу споров: искусственный интеллект.

У меня сложилось стойкое ощущение, что среди моего окружения почти никто не умеет пользоваться этим инструментом правильно. Для большинства это либо волшебная кнопка, которая выдает мусор, либо шпаргалка, убивающая критическое мышление. Я решил показать детям другой путь, когда ИИ становится не заменой мозга, а мощным ускорителем реализации идей.

Привет, Хабр.

Я работаю учителем математики и информатики в солнечном Таиланде. Во время школьных каникул, вместо регулярных путешествий по Азии я решил развлечь себя изучением синтаксиса JavaScript.

Когда-то, мы с моей замечательной (но ныне бывшей) женой фанатели от нестандартных судоку со знаками «больше-меньше», мы сами печатали себе уникальные сетки, а иногда, я даже рисовал их руками на основе готовых шаблонов из интернета.

В этой статье я хочу рассказать об эволюции моего математического движка генерации сеток судоку: от наивного перетаскивания массивов к строгой комбинаторике и факториальной системе счисления.