Нужна кнопка, чтобы пропустить слово, т.е. не изучать его; мне вот дали слово “lachrymose”, у меня же не десять жизней, чтобы его прям учить начать?
Проверка уровня: что за whack-a-mole? Надо чтобы слова с места никуда нахрен не двигались.
Озвучка (TTS) для сегодняшнего дня сомнительная
Есть тренировка “по смыслу” - вроде что-то интересное, но дали всего несколько заданий, а дальше невнятный отлуп, с остальными тренировками та же песня - непоняяятно…
Концептуальная проблема: полисемия - минус, контекст - минус. Тезисно. Слов с одним значением почти НЕТ. Большинство слов (вернее сказать, лексем) имеет неприлично много значений, и именно они составляют смысл сказанного, и именно их надо “учить”. Кстати, у слова нет уровня, есть уровни только у его значений. Считайте, слово это как название папочки (кластера) для группировки значений. Пример: слово “pitch”, у него там 20+ значений, знать (на уровне B2/C1) надо минимум 10. В вашем приложении только 2; это, скажем, A2 с хвостиком. С этим вообще никуда не уедешь! И так с большинством слов: см. check, draft, frame,… Поэтому, с вашим прилоежинем (как и с большинством других) лексику особо не разовьёшь. А ещё есть глагольное управление, регистры, коллокации… Это всё надо знать. И вообще, уже вроде бы на всех заборах написано, что учить слова в ваккуме нет прока - надо учить слова в к-о-н-т-е-х-с-т-е.
Немного критики.
Выбор из 4х:
Нужен вариант “Не знаю”
Нужна кнопка, чтобы пропустить слово, т.е. не изучать его; мне вот дали слово “lachrymose”, у меня же не десять жизней, чтобы его прям учить начать?
Проверка уровня: что за whack-a-mole? Надо чтобы слова с места никуда нахрен не двигались.
Озвучка (TTS) для сегодняшнего дня сомнительная
Есть тренировка “по смыслу” - вроде что-то интересное, но дали всего несколько заданий, а дальше невнятный отлуп, с остальными тренировками та же песня - непоняяятно…
Концептуальная проблема: полисемия - минус, контекст - минус. Тезисно. Слов с одним значением почти НЕТ. Большинство слов (вернее сказать, лексем) имеет неприлично много значений, и именно они составляют смысл сказанного, и именно их надо “учить”. Кстати, у слова нет уровня, есть уровни только у его значений. Считайте, слово это как название папочки (кластера) для группировки значений. Пример: слово “pitch”, у него там 20+ значений, знать (на уровне B2/C1) надо минимум 10. В вашем приложении только 2; это, скажем, A2 с хвостиком. С этим вообще никуда не уедешь! И так с большинством слов: см. check, draft, frame,… Поэтому, с вашим прилоежинем (как и с большинством других) лексику особо не разовьёшь. А ещё есть глагольное управление, регистры, коллокации… Это всё надо знать. И вообще, уже вроде бы на всех заборах написано, что учить слова в ваккуме нет прока - надо учить слова в к-о-н-т-е-х-с-т-е.
Но, миленько )) Удач!