Большинство софта и игр не стоят своих денег.
Оптимальным для многих пользователей по итогу оказались покупки внутри «игры» или приложения. Когда изначально у тебя не пиратский софт, но с ограничениями. Хочешь доп.уровни? Купи. Ну и многие просто стали продавать в своих овно поделках всё подряд. Все эти варшипсы, викинги и пр. Выглядят ущербно, дешево.
Анекдот старый и извеестный :) Спасибо, что напомнили.
Вот, как раз муниципалами мы сейчас и займемся с вами в комментарии :)
По сути они действительно правят балом. Губернатор на муниципалов не может толком влиять (ну, когда уже совсем «опа»)…. Закон о местном самоуправлении дал широкие полномочия муниципалитетам и ими воспользовались в нулевых люди ради своих шкурных интересов: водоканалы, ЖКХ, дороги, вывоз ТБО. Все это было подмято по стране по своим ООО-шечкам, имеющиеся бюджеты активно два десятка лет пилились, а народ? А народу глава муниципалитета может сказать любую дичь и он поверит (губернатор не тот или Президент не такой и т.д. и т.п. — все зависит от наглости конкретного сотрудника. Как в известных историях в СМИ — когда какой муниципал так и говорит: Путин сказал, вот к нему и идите, он пусть делает). Мол глава муниципалитета такой несчастный, что он может поделать? Ведь так это выглядит? Дорог нет, мостик через речку-вонючку не сделать. В школе и садике окна поменять в очередном кабинете или комплюктер купить? И вообще скидывайтесь граждане. Вот где собака порылась.
Имел опыт взаимодействия на уровне нескольких губернаторов в разные года. Опыт взаимодействия с муниципалами. Так вот всегда сталкивался с дичью именно по муниципалитетам.
Сейчас интересная ситуация складывается — назначаемые сверху губернаторы (предлагаемые к выборам) и выбираемые начинают оптимизацию регионов и муниципалитетов. По крайней мере явно стали наблюдаться существенные изменения, когда засидевшихся по 10-15-20 и даже 30 лет муниципалов начинают гонять метлой.
Проблема школ еще в том, что на всех родительских собраниях последние годы по стране говорят: школа оказывает услуги. Все. Прочитать материал, опросить на его усвоение, накормить, вывести за территорию школы — где заканчивается юридическая ответственность.
Сколько уже перекосов в образовании перечислили? И кажется, они всем известны, но никто не хочет Авгиевы конюшни расчищать.
Фиксим:
1. Поборы в школах на расходку и ремонты;
2. Нежелание и невозможность директоров школ выбивать от комитетов бюджеты;
3. Кривая палочная система система в комитетах по образованию;
4. Прокурорский надзор неэффективен в п.2, 3;
5. Большая власть и свобода муниципалитетов -> неэффективное распределение локальных бюджетов;
6. Старая гвардия — засиделась. Пока не приходит свежий Губернатор, на местах не происходит замена в комитетах и муниципалитетах;
7. Прозрачность в муниципальном управлении для граждан.
Кстати, сейчас появилась такая структура ЦУР от АНО «Диалог». Попробуйте активно их попинайте в своем регионе — они нацелены на то, чтобы пинать муниципалов в обход региона и дают стату на верх: премьеру и Президенту.
Получается с ваших слов Путин нам всем врет и задувает в уши?
При этом вы никаких цифр не приводите. Вон герои пишут, а им предписания и штрафы. Ну, так проблема совка и инертности именно на местах.
Сравниваем:
Ленинградская и Омская области
население 1.89 и 1.9
бюджет 2021 190 млрд.р. и 100 млрд.р.
школ 368 и 432
учеников 154тыс.чел. и 167.9 тыс.чел.
расходы на
образование 40.512млрд.р. и 24.8 млрд.р.
Здесь не нужно быть гением, чтобы проанализировать ситуацию по состоянию названного вами региона. Все вполне в пределах доходов региона и расходы у него не отличаются, нет перекосов.
То, что директор школы не может грамотно распределить средства выделяемого ему бюджета и предусмотреть деньги на покупку пачки бумаги — это говорит о его управленческом уровне. т.е. каждый год будет менять окна (уже лет 30 все окна меняют), но на бумагу никак денег не найти и не выделить через премию в несколько т.р. в месяц тому или иному подчиненному (в АХЧ) денег на закупку расходки. Кто управленец — тот поймет, как можно безопасно и аккуратно работать не нарушая и решая мелкие проблемы.
То, что вы говорите — это всего лишь подтверждает сказанное мной выше: ПРОБЛЕМА СРЕДНЕГО УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЗВЕНА. И у вас сразу юношеский максимализм — всех пересажать и т.д. и т.п. Уж простите, не хочу вас оскорбить этим. Просто смысл кричать как яжмать :)?
Вы своим комментарием по сути защищаете сложившуюся палочную систему. При этом утверждаете, что в регионе нет денег и т.д. и т.п. Не удосуживаетесь даже изучить бюджет региона, сравнить его источники доходов и расходы.
По мне, так возникает вопрос к компетенции губернатора омской области Александра Буркова. Судя по источникам в СМИ с 2017 года руководит вашим регионом. За этот период можно было вполне причесать проблемные направления — а образование, одно из них. Притащить в регион молодые кадры, сменить директоров школ. Выстроить более эффективную систему управления. А значит занимаемые позиции комитета образования не компетентны в своих вопросах, в т.ч. и по районам.
2 года отработал в проекте «Точка Роста» — только положительные впечатления. Методики разработал. Ушел в пандемию 20-го, т.к. совсем доходы упали в тот период.
Все фото выше — мои ;)
По сути все зависит от региона — если местные комитеты образования прут и расторговывают все, то вопрос только к ним.
Ну и конечно же — почему педагог не разрабатывает сам методику? В этом есть проблема?
Я сделал и для VR и робототехники, свой курс электроники. Все это в работу запустил. Ребят на соревнования JuniorSkills возил, сразу до полуфинала пробились.
Денег на расходники выделяют — это отдельная статья в бюджете каждой школы. То, что есть люди, которые скрывают от преподавателей и педагогов информацию ради личных, корыстных целей — нужно не бояться и сдавать их с потрохами в Прокуратуру.
Проекты «Точка Роста»:
1. Оборудование закупает сама школа по тендерам (44-ФЗ) и имущество на балансе. Поэтому куда-то продать его не имеет права;
2. Приобретение расходников — в каждой школе это обязательная часть затрат. Если преподавателям говорят иное — это уже дело Прокуратуры (наказать председателя комитета образования района и причастных директоров школ) — как надзорного органа;
3. Методики — это задача педагогов. Точка Роста предоставляет инструменты, а далее Педагог может разработать и внедрить свою программу, прокачаться, тем самым и свою ЗП поднять.
4. По проекту «Точка Роста» чуть ли не ежеквартально проходят повышение квалификаций, занятия. Только я прошел 4 вида различных курсов. Федералы организуют (начиная с 2019 года). ПО 2021 не могу ничего сказать — т.к. не работаю более в образовании.
Выводы?
Вы вините «какую-то систему» «где-то там на верху» (простите, но это уход от ответственности — т.к. на местах есть совковый страх, наехать на какого-то местного начальника, который тут, рядом) в своем комментарии, а я указываю на конкретные руководящие должности среднего звена. Как говорил Иосиф Виссарионович: «У каждой ошибки есть имя и фамилия» и должность:
Начальник комитета образования района, директор школы.
Именно в этой пищевой цепочке проблема.
Когда в ней здравомыслящие, тогда любой проект работает и школа процветает ;)
Смотрите на структуру:
педагог>завуч>директор>начальник комитета образования района>комитет по образованию региона>губернатор
Поднимать нужно вопрос не криками — «вон там опять федералы деньгами закидывают». А конкретику:
— составили список вопросов, подали заявление директору, получили письменный ответ;
— ответ устроил? Профит. Нет?
— направляем с копией в комитет района. Профит? Нет. Параллельно копия в Прокуратуру (район).
— направляем с копией + копией в комитет региона. Профит? Нет. + Прокурору (регион).
— Обращаемся к Губернатору. Профит? Нет. + Прокурору (федералу).
Вот тогда делаем вывод — система в регионе сломана окончательно. Пинаем Президента.
Все это хорошо, но в школах и так есть внеурочка по робототехнике, САПР и тд. Так же школы очень классно сейчас материально-технической базой снабжают.
Проект «Точка Роста» для сельских школ. В городских школах так же дела обстоят очень хорошо, а главное — родителям не нужно оплачивать эту внеурочку (!).
Ну и конечно же не забудьте:
Нужно всем сотрудникам получить доп.образование — 10-15 т.р. за курс: «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Вот была мысль что-то подобное сделать. Реализовывал на APRS микро-трекер, в принципе на 10 часов хватало. Но, котейка не любила таскать его на ошейнике. Да и гуляла в основном рядом с домом. А этой зимой прямо у дома «подкормили» со снотворным и украли прямо на камеру наблюдения. Частные клиники на кровь и органы активно воруют котеек, собак. Жалко. 12 лет кошке было.
Последнее время пью зеленый чай. Черный редко. Кофе так же перестал по 5-7 чашек в день употреблять. Сменил рацион. Отказался от сахара (не добавляю его никуда). Стало по лучше, но зубы все-таки нужно уже обслуживать чаще. Пока не получается по финансам.
Оптимальным для многих пользователей по итогу оказались покупки внутри «игры» или приложения. Когда изначально у тебя не пиратский софт, но с ограничениями. Хочешь доп.уровни? Купи. Ну и многие просто стали продавать в своих овно поделках всё подряд. Все эти варшипсы, викинги и пр. Выглядят ущербно, дешево.
Сейчас все есть интернете. Этим все сказано.
Вот, как раз муниципалами мы сейчас и займемся с вами в комментарии :)
По сути они действительно правят балом. Губернатор на муниципалов не может толком влиять (ну, когда уже совсем «опа»)…. Закон о местном самоуправлении дал широкие полномочия муниципалитетам и ими воспользовались в нулевых люди ради своих шкурных интересов: водоканалы, ЖКХ, дороги, вывоз ТБО. Все это было подмято по стране по своим ООО-шечкам, имеющиеся бюджеты активно два десятка лет пилились, а народ? А народу глава муниципалитета может сказать любую дичь и он поверит (губернатор не тот или Президент не такой и т.д. и т.п. — все зависит от наглости конкретного сотрудника. Как в известных историях в СМИ — когда какой муниципал так и говорит: Путин сказал, вот к нему и идите, он пусть делает). Мол глава муниципалитета такой несчастный, что он может поделать? Ведь так это выглядит? Дорог нет, мостик через речку-вонючку не сделать. В школе и садике окна поменять в очередном кабинете или комплюктер купить? И вообще скидывайтесь граждане. Вот где собака порылась.
Имел опыт взаимодействия на уровне нескольких губернаторов в разные года. Опыт взаимодействия с муниципалами. Так вот всегда сталкивался с дичью именно по муниципалитетам.
Сейчас интересная ситуация складывается — назначаемые сверху губернаторы (предлагаемые к выборам) и выбираемые начинают оптимизацию регионов и муниципалитетов. По крайней мере явно стали наблюдаться существенные изменения, когда засидевшихся по 10-15-20 и даже 30 лет муниципалов начинают гонять метлой.
Проблема школ еще в том, что на всех родительских собраниях последние годы по стране говорят: школа оказывает услуги. Все. Прочитать материал, опросить на его усвоение, накормить, вывести за территорию школы — где заканчивается юридическая ответственность.
Сколько уже перекосов в образовании перечислили? И кажется, они всем известны, но никто не хочет Авгиевы конюшни расчищать.
Фиксим:
1. Поборы в школах на расходку и ремонты;
2. Нежелание и невозможность директоров школ выбивать от комитетов бюджеты;
3. Кривая палочная система система в комитетах по образованию;
4. Прокурорский надзор неэффективен в п.2, 3;
5. Большая власть и свобода муниципалитетов -> неэффективное распределение локальных бюджетов;
6. Старая гвардия — засиделась. Пока не приходит свежий Губернатор, на местах не происходит замена в комитетах и муниципалитетах;
7. Прозрачность в муниципальном управлении для граждан.
Кстати, сейчас появилась такая структура ЦУР от АНО «Диалог». Попробуйте активно их попинайте в своем регионе — они нацелены на то, чтобы пинать муниципалов в обход региона и дают стату на верх: премьеру и Президенту.
При этом вы никаких цифр не приводите. Вон герои пишут, а им предписания и штрафы. Ну, так проблема совка и инертности именно на местах.
Сравниваем:
Ленинградская и Омская области
население 1.89 и 1.9
бюджет 2021 190 млрд.р. и 100 млрд.р.
школ 368 и 432
учеников 154тыс.чел. и 167.9 тыс.чел.
расходы на
образование 40.512млрд.р. и 24.8 млрд.р.
Здесь не нужно быть гением, чтобы проанализировать ситуацию по состоянию названного вами региона. Все вполне в пределах доходов региона и расходы у него не отличаются, нет перекосов.
То, что директор школы не может грамотно распределить средства выделяемого ему бюджета и предусмотреть деньги на покупку пачки бумаги — это говорит о его управленческом уровне. т.е. каждый год будет менять окна (уже лет 30 все окна меняют), но на бумагу никак денег не найти и не выделить через премию в несколько т.р. в месяц тому или иному подчиненному (в АХЧ) денег на закупку расходки. Кто управленец — тот поймет, как можно безопасно и аккуратно работать не нарушая и решая мелкие проблемы.
То, что вы говорите — это всего лишь подтверждает сказанное мной выше: ПРОБЛЕМА СРЕДНЕГО УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЗВЕНА. И у вас сразу юношеский максимализм — всех пересажать и т.д. и т.п. Уж простите, не хочу вас оскорбить этим. Просто смысл кричать как яжмать :)?
Вы своим комментарием по сути защищаете сложившуюся палочную систему. При этом утверждаете, что в регионе нет денег и т.д. и т.п. Не удосуживаетесь даже изучить бюджет региона, сравнить его источники доходов и расходы.
По мне, так возникает вопрос к компетенции губернатора омской области Александра Буркова. Судя по источникам в СМИ с 2017 года руководит вашим регионом. За этот период можно было вполне причесать проблемные направления — а образование, одно из них. Притащить в регион молодые кадры, сменить директоров школ. Выстроить более эффективную систему управления. А значит занимаемые позиции комитета образования не компетентны в своих вопросах, в т.ч. и по районам.
Все фото выше — мои ;)
По сути все зависит от региона — если местные комитеты образования прут и расторговывают все, то вопрос только к ним.
Ну и конечно же — почему педагог не разрабатывает сам методику? В этом есть проблема?
Я сделал и для VR и робототехники, свой курс электроники. Все это в работу запустил. Ребят на соревнования JuniorSkills возил, сразу до полуфинала пробились.
Денег на расходники выделяют — это отдельная статья в бюджете каждой школы. То, что есть люди, которые скрывают от преподавателей и педагогов информацию ради личных, корыстных целей — нужно не бояться и сдавать их с потрохами в Прокуратуру.
Проекты «Точка Роста»:
1. Оборудование закупает сама школа по тендерам (44-ФЗ) и имущество на балансе. Поэтому куда-то продать его не имеет права;
2. Приобретение расходников — в каждой школе это обязательная часть затрат. Если преподавателям говорят иное — это уже дело Прокуратуры (наказать председателя комитета образования района и причастных директоров школ) — как надзорного органа;
3. Методики — это задача педагогов. Точка Роста предоставляет инструменты, а далее Педагог может разработать и внедрить свою программу, прокачаться, тем самым и свою ЗП поднять.
4. По проекту «Точка Роста» чуть ли не ежеквартально проходят повышение квалификаций, занятия. Только я прошел 4 вида различных курсов. Федералы организуют (начиная с 2019 года). ПО 2021 не могу ничего сказать — т.к. не работаю более в образовании.
Выводы?
Вы вините «какую-то систему» «где-то там на верху» (простите, но это уход от ответственности — т.к. на местах есть совковый страх, наехать на какого-то местного начальника, который тут, рядом) в своем комментарии, а я указываю на конкретные руководящие должности среднего звена. Как говорил Иосиф Виссарионович: «У каждой ошибки есть имя и фамилия» и должность:
Начальник комитета образования района, директор школы.
Именно в этой пищевой цепочке проблема.
Когда в ней здравомыслящие, тогда любой проект работает и школа процветает ;)
Смотрите на структуру:
педагог>завуч>директор>начальник комитета образования района>комитет по образованию региона>губернатор
Поднимать нужно вопрос не криками — «вон там опять федералы деньгами закидывают». А конкретику:
— составили список вопросов, подали заявление директору, получили письменный ответ;
— ответ устроил? Профит. Нет?
— направляем с копией в комитет района. Профит? Нет. Параллельно копия в Прокуратуру (район).
— направляем с копией + копией в комитет региона. Профит? Нет. + Прокурору (регион).
— Обращаемся к Губернатору. Профит? Нет. + Прокурору (федералу).
Вот тогда делаем вывод — система в регионе сломана окончательно. Пинаем Президента.
Проект «Точка Роста» для сельских школ. В городских школах так же дела обстоят очень хорошо, а главное — родителям не нужно оплачивать эту внеурочку (!).
Ну и конечно же не забудьте:
Нужно всем сотрудникам получить доп.образование — 10-15 т.р. за курс: «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».