майнеры вместо комплекта 1 проц + 1 мать + 2 плашки ОЗУ + 1 видяха используют схему 1 проц + 1 мать + 1 плашка ОЗУ + 6-8 видеокарт.
Так как видях мягко говоря не хватка - процов, материнок и конкретно ОЗУ скопилось избыточное количество. Снижением цен хотят подтолкнуть покупателей обновить свое железо хотя бы частично.
На самом деле тут есть небольшой нюанс... Если Техас хочет, что бы людей из Техаса не цензурили - они должны помечать этих людей. Грубо говоря что бы человека не цензурили - он должен будет предоставить документы подтверждающие что он живет (больше 200 дней в году или как там по закону определяют рецензента) в том самом Техасе.
Ну а что бы модераторы и другие читатели вдруг не подали на них жалобу - будут добавлять плашку к нику - техасец/республиканец и т.д.
з.ы. и галочку всем - не отображать посты от "техасцев" :)
эх... это вообще как бы относиться только к одной единственной игре... "King Of Heroes" - вроде такое название. Да она мега популярная в Китае (наверное 90%+ суммарного проведенного времени в мобильных играх приходиться на неё)... но она такая только одна.
Ничего не мешает поиграть в нее сколько-то времени и включить другую :)
самое веселое, что даже m.2 nvme pci-e 3.0 более чем достаточно. А причина банальна - все текущие игры не используют на максимум возможности "божественного SSD".
Ratchet & Clank - все так называемые "телепорты" - четко завязаны на определенные места и ничего не мешает подгружать новую локу заранее. А про телепорты которые связывают две точки одной локации чуть ли не в прямой видимости и говорить нечего.
з.ы. есть подозрения что чего попроще хватит... даже не топы из pci-e 3.0.
не ну предположим, что тканевые (многоразовые) маски не так эффективны как одноразовые маски. Но говорить что от них толка вообще нет - такое себе. Хотя бы не лезешь руками в рот - уже не плохо.
изучать надо не конкретно математику... а ее применение в информатике. Дискретность величин, огрубление вычислений и прочие штуки.
Такой финт, как приближенное вычисление нормали в Quake - в школьной программе вряд ли найдешь.
Расчеты в таблицах так же не совсем "логичны" для обычного школьника. И точно так же требуют определенной подстройки сознания.
И самое главное эти знания не должны быть чисто теоретическими. Если ворд и эксель мне в жизни вполне себе пригодились. Зачем школьникам нужно изучать Аксес - я так и не понял.
ну хз... в 2002 году нам давали краткую сводку от ~1980 года. Чисто небольшая лекция от преподавателя без последующей проверки знаний по этой теме. Как это обзывают в метод. кабинете уже другое дело.
А вот период от 1917 и до развала СССР уже есть в учебниках целиком.
хех... а меня в 9 классе (1999 год) учили печатать вообще... одним пальчиком, с поиском нужной клавиши по минуте...
А с программированием вообще забавно вышло. Учитель рассказал про синтаксис, основные операторы, формат программы. Продемонстрировал разные красивые графические эффекты типа шариков летающих по экрану ну и т.д. Написал даже на доске пример который заполняет массив из 10 ячеек по очереди от 1 до 10. И говорит "А теперь напишите такую же программу но что бы заполняла в обратном порядке от 10 до 1" и мы такие луп-луп глазами. Чего??? Что он от нас хочет??? В итоге он плюнул на нас и выдал листик А4 на котором было кратко написано что-то около 50 подобных стандартных алгоритмов.
Когда я уже был в 11 классе (2002 год), в 5 классе обучали детей в пейнте не бояться мышки и смотреть в монитор, а не на стол.
Когда я в 2003 зашел в класс информатики я увидел вместо пяти "Поиск 2", и по парочке двоек, троек и пеньков - штук десять дюрон 600 и старые компы объединённые в терминальную сеть, сервером в которой выступал пенек аж с 384 МБ памяти!!! И все это работало на Мандриве... в 2003 году!!! Представляете? Ученики писали свои программы на Паскале в KLite и компилить через Taurus (вроде такое название было) в консоле. Еще и в ОпенОфисе сдавали зачет с учетом времени на печать + оформление текста в 9 классе. А больше всего меня поразил на тот момент факт, как они с умным видом по ssh подключали свой личный домашний каталог, расположенный на фиг знает каком винте к текущей машине. И ко всему к этому были написаны подробные методички, а преподаватель по факту только принимал лабы. Вот что лень животворящая творит. Ну и преподаватель который закончил вуз по специальности информатика+математика, а не "трудовик". Правда вот все это ну никак не улучшила способность учеников в написании программ или построению связных таблиц в БД. Потому как даже 2-4 часа в неделю это очень мало, что бы научиться с компом полноценно работать. Я в банальном тренажёре мышки (на скорость отмечать (ЛКМ/ПКМ/дабл клики/одновременные клики на выбор) нужные объекты на время) побил текущий рекорд более чем в 3 раза. Просто пользуясь компом по 3+ часов в день в режиме браузера предыдущий год.
А тут... Паскаль не угодил... пф... в школе хорошо если алгоритмику нормально расскажут. Мне то в институте Паскаль ну совсем не пригодился. Первый семестр - Си, второй - Асм, третий - Си++ под Линукс-кластер, четвертый - Java, пятый+шестой - вычматы. На Факультете Молекулярной и Биологический Физики. Ага... хорошо хоть разных ТРЯП не было %)
Кстати претензии к Офису не понятны... нас заставляли оформлять лабы (по ГОСТу) в печатном виде с правильно оформленными таблицами значений (за 6 знаков после запятой можно и кол схлопотать было) и диаграммами (графики не от нуля - бо-бо!!!) с расчетом статистической погрешности и линии тренда. Причем не через встроенные инструменты, а самим через формулы в таблице. А уж итерационный метод подбора значений - это вообще первый инструмент открытый для себя :)
И вообще... сравнивать реалии 2021 года с программой которую адаптировали с времен массового появления компов у населения... ну такое... в школьном разделе Истории для этого придумали такое понятие как Новейшая История, которая охватывает ближайшие 10-15 лет. А информатике как школьному предмету дай бог 30+ лет будет. Пройдет еще лет 20-30 - будет уже выверенная методика подачи базиса который не будет привязан ни к определенным ОС, ни к ПО, ни ЯП.
словит теневой бан и все… ну вернее как… только по целевым запросам и только на айпишники из РФ… а для остальных будет где-то там в самом конце рекомендаций. Что и надо было сделать, а не удалять.
майнеры вместо комплекта 1 проц + 1 мать + 2 плашки ОЗУ + 1 видяха используют схему 1 проц + 1 мать + 1 плашка ОЗУ + 6-8 видеокарт.
Так как видях мягко говоря не хватка - процов, материнок и конкретно ОЗУ скопилось избыточное количество. Снижением цен хотят подтолкнуть покупателей обновить свое железо хотя бы частично.
впн и запрет ГеоИП - будто это что-то такое сложное.
На самом деле тут есть небольшой нюанс... Если Техас хочет, что бы людей из Техаса не цензурили - они должны помечать этих людей. Грубо говоря что бы человека не цензурили - он должен будет предоставить документы подтверждающие что он живет (больше 200 дней в году или как там по закону определяют рецензента) в том самом Техасе.
Ну а что бы модераторы и другие читатели вдруг не подали на них жалобу - будут добавлять плашку к нику - техасец/республиканец и т.д.
з.ы. и галочку всем - не отображать посты от "техасцев" :)
как пошутили на оверах... именно этот 1% брака и попался обычным игрокам... остальные 99% ушли майнерам. А там уж стабильная, прогнозированная работа.
эх... это вообще как бы относиться только к одной единственной игре... "King Of Heroes" - вроде такое название. Да она мега популярная в Китае (наверное 90%+ суммарного проведенного времени в мобильных играх приходиться на неё)... но она такая только одна.
Ничего не мешает поиграть в нее сколько-то времени и включить другую :)
на сколько хорошо защитили карту от майнинга?
самое веселое, что даже m.2 nvme pci-e 3.0 более чем достаточно. А причина банальна - все текущие игры не используют на максимум возможности "божественного SSD".
Ratchet & Clank - все так называемые "телепорты" - четко завязаны на определенные места и ничего не мешает подгружать новую локу заранее. А про телепорты которые связывают две точки одной локации чуть ли не в прямой видимости и говорить нечего.
з.ы. есть подозрения что чего попроще хватит... даже не топы из pci-e 3.0.
не ну предположим, что тканевые (многоразовые) маски не так эффективны как одноразовые маски. Но говорить что от них толка вообще нет - такое себе. Хотя бы не лезешь руками в рот - уже не плохо.
изучать надо не конкретно математику... а ее применение в информатике. Дискретность величин, огрубление вычислений и прочие штуки.
Такой финт, как приближенное вычисление нормали в Quake - в школьной программе вряд ли найдешь.
Расчеты в таблицах так же не совсем "логичны" для обычного школьника. И точно так же требуют определенной подстройки сознания.
И самое главное эти знания не должны быть чисто теоретическими. Если ворд и эксель мне в жизни вполне себе пригодились. Зачем школьникам нужно изучать Аксес - я так и не понял.
ну хз... в 2002 году нам давали краткую сводку от ~1980 года. Чисто небольшая лекция от преподавателя без последующей проверки знаний по этой теме. Как это обзывают в метод. кабинете уже другое дело.
А вот период от 1917 и до развала СССР уже есть в учебниках целиком.
хех... а меня в 9 классе (1999 год) учили печатать вообще... одним пальчиком, с поиском нужной клавиши по минуте...
А с программированием вообще забавно вышло. Учитель рассказал про синтаксис, основные операторы, формат программы. Продемонстрировал разные красивые графические эффекты типа шариков летающих по экрану ну и т.д. Написал даже на доске пример который заполняет массив из 10 ячеек по очереди от 1 до 10. И говорит "А теперь напишите такую же программу но что бы заполняла в обратном порядке от 10 до 1" и мы такие луп-луп глазами. Чего??? Что он от нас хочет??? В итоге он плюнул на нас и выдал листик А4 на котором было кратко написано что-то около 50 подобных стандартных алгоритмов.
Когда я уже был в 11 классе (2002 год), в 5 классе обучали детей в пейнте не бояться мышки и смотреть в монитор, а не на стол.
Когда я в 2003 зашел в класс информатики я увидел вместо пяти "Поиск 2", и по парочке двоек, троек и пеньков - штук десять дюрон 600 и старые компы объединённые в терминальную сеть, сервером в которой выступал пенек аж с 384 МБ памяти!!! И все это работало на Мандриве... в 2003 году!!! Представляете? Ученики писали свои программы на Паскале в KLite и компилить через Taurus (вроде такое название было) в консоле. Еще и в ОпенОфисе сдавали зачет с учетом времени на печать + оформление текста в 9 классе. А больше всего меня поразил на тот момент факт, как они с умным видом по ssh подключали свой личный домашний каталог, расположенный на фиг знает каком винте к текущей машине. И ко всему к этому были написаны подробные методички, а преподаватель по факту только принимал лабы. Вот что лень животворящая творит. Ну и преподаватель который закончил вуз по специальности информатика+математика, а не "трудовик". Правда вот все это ну никак не улучшила способность учеников в написании программ или построению связных таблиц в БД. Потому как даже 2-4 часа в неделю это очень мало, что бы научиться с компом полноценно работать. Я в банальном тренажёре мышки (на скорость отмечать (ЛКМ/ПКМ/дабл клики/одновременные клики на выбор) нужные объекты на время) побил текущий рекорд более чем в 3 раза. Просто пользуясь компом по 3+ часов в день в режиме браузера предыдущий год.
А тут... Паскаль не угодил... пф... в школе хорошо если алгоритмику нормально расскажут. Мне то в институте Паскаль ну совсем не пригодился. Первый семестр - Си, второй - Асм, третий - Си++ под Линукс-кластер, четвертый - Java, пятый+шестой - вычматы. На Факультете Молекулярной и Биологический Физики. Ага... хорошо хоть разных ТРЯП не было %)
Кстати претензии к Офису не понятны... нас заставляли оформлять лабы (по ГОСТу) в печатном виде с правильно оформленными таблицами значений (за 6 знаков после запятой можно и кол схлопотать было) и диаграммами (графики не от нуля - бо-бо!!!) с расчетом статистической погрешности и линии тренда. Причем не через встроенные инструменты, а самим через формулы в таблице. А уж итерационный метод подбора значений - это вообще первый инструмент открытый для себя :)
И вообще... сравнивать реалии 2021 года с программой которую адаптировали с времен массового появления компов у населения... ну такое... в школьном разделе Истории для этого придумали такое понятие как Новейшая История, которая охватывает ближайшие 10-15 лет. А информатике как школьному предмету дай бог 30+ лет будет. Пройдет еще лет 20-30 - будет уже выверенная методика подачи базиса который не будет привязан ни к определенным ОС, ни к ПО, ни ЯП.
какой смысл? м.2 2230 на 1ТБ стоит 200 баксов... Меньше размер брать ну почти бессмысленно. А то даже варзона не влезет :)
вопрос только в шаговой доступности 2230... его не то что в каждом магазине нет... его еще и на алике поискать надо...
гм... если тарелка привязана к координатам? Тогда что за прикол был с тарелкой прикрепленной к капоту машины???
там есть еще один страх... страх увидеть конечный счет.