Ну, это вот кстати вопрос подачи материала. В НГУ, к примеру, было принято сначала рассказать о линейных операторах, потом ввести для них матричное представление, и оттуда же вытащить умножение матриц.
В результате всё довольно сильно зависит от преподавателей. и пока преподавание (на всех уровнях) не станет профессией востребованной, хорошие преподаватели (а следовательно и хорошие учебники) так и будут скорее случайностью, чем закономерностью.
В результате всё довольно сильно зависит от преподавателей. и пока преподавание (на всех уровнях) не станет профессией востребованной, хорошие преподаватели (а следовательно и хорошие учебники) так и будут скорее случайностью, чем закономерностью.
Такой перевод очень больно читать. Я пока понял, что "фиксация" — это коммит, думал, что я вообще в Алису в стране чудес попал
Добавив немного магии, можно получить обратно нормальный вывод чисел: