Т.е. Вы думаете, что в будущем мы сможем все-таки перенести ответственность с врача на другой персонал (разработчик модели, отладчик, может ответственный за адекватность). Просто в данный момент наблюдаю, что системы "помощники" не могут противоречить мнению врача (ЛПР), а, следовательно, их работа бессмысленна. Но, повторюсь без иронии, достижения в области именно диагностики (не принятия решения, а подсвечивания областей, быстрого отсева нормальных данных, быстрого выявления патологий) ИИ действительно впечатляют.
Хотелось бы обсудить вопрос: Кто несет ответственность за действия искусственного интеллекта. А то получается ситуация, что если обязать врача следовать рекомендациям системы, то за проблемы с пациентом врач не должен нести ответственность. А если ИИ является только рекомендательной системой, то врач, как говорится, "знает лучше" и имеет свое мнение, а вводить его в заблуждение альтернативным мнением может быть чревато. Но достижения в области диагностики конечно впечатляют.
По поводу преподавателей согласен, молодые только среди совместителей, хотя знаю одного, который прям вот нигде более постоянно не работал в тот период, когда вел у нас свой курс.
Я вот штатный преподаватель, но правда наукой подрабатываю в другом месте.
студент должен быть крайне инициативным
По моим наблюдениям — если студент знает что хочет, то либо он сам находит заинтересованного в нем преподавателя, или уходит в курсы/самообучение. Но в любом случае получается специалист. Но я, к сожалению, заинтересованных людей вижу единицы. Благо читаемый мной курс позволяет дать студенту свободу в области написания курсовой, хоть по играм, по картинам, блюдам и т.д.
А в итоге стал инженером-программистом и работает теперь на нашу авиацию:)
Таких примеров очень много, это совсем не исключения. Тут возникает разрыв не в понятийном уровне, а в организационном, так как с нас сверху хотят в первую очередь авиацию.
А от совместителей как я вижу институт пытается избавиться
А в чем это выражается? И было бы интересно узнать, как вообще сейчас обстоят дела в МАИ
1. Институт не хочет «подстраиваться» под совместителя: у него особое расписание, чаще всего по субботам или вечером; у него есть дедлайны и командировки; он не заинтересован в деньгах, поэтому на организационные «требования» часто забивает (например учебные программы).
2. Кафедра не имеет резерва, так как штатного преподавателя можно завтра/или сейчас отправить на лекцию. Штатный постоянно в институте и может выполнять всякую руководящую нагрузку. А совместитель может пропасть и нужно будет его срочно заменять.
Но это только мое личное видение ситуации. Просто среди моих коллег при любой реструктуризации увольняется большинство совместителей, а новых не проявляется. Мне тоже такая ситуация не нравится, но факты такие.
И сейчас вроде так, возможно не во всех корпусах. Преподаю в МАИ уже 5 лет и параллельно занимаюсь студенческой наукой. Не в обиду студентам, но сам бы выгнал процентов 70-75. И не потому что они глупые, просто они не хотят получать знания по данной специальности/предмету. Если находится человек, который знает что хочет — то почти всегда он сможет реализоваться в вузе: найти заинтересованных в нем преподавателей или научного руководителя (который может быт связан с фирмами). А так приходится на первых лекциях пытаться нащупать знания студентов, полученных на других курсах. В результате до нормального предмета доходишь только к середине семестра. Так что всем «жаждущим» студентам готов сказать — дерзайте. Сам за время обучения ходил на бесплатные семинары, участвовал с командой (не с семинаров) в Imagine Cup и впоследствии нашел научного руководителя на своей кафедре.
Про з/п писать не буду, но молодежи среди преподавателей (не совместителей) почти нет. А от совместителей как я вижу институт пытается избавиться, невыгодно видимо. Так что получайте образование, пока есть возможность ;)
П.С. Еще когда был студентом на первом курсе сильно был удивлен что 95% людей поступили в МАИ не из-за самолетов, а это прямой вопрос к профильности читаемых дисциплин. Смирился(
Т.е. Вы думаете, что в будущем мы сможем все-таки перенести ответственность с врача на другой персонал (разработчик модели, отладчик, может ответственный за адекватность). Просто в данный момент наблюдаю, что системы "помощники" не могут противоречить мнению врача (ЛПР), а, следовательно, их работа бессмысленна. Но, повторюсь без иронии, достижения в области именно диагностики (не принятия решения, а подсвечивания областей, быстрого отсева нормальных данных, быстрого выявления патологий) ИИ действительно впечатляют.
Хотелось бы обсудить вопрос: Кто несет ответственность за действия искусственного интеллекта. А то получается ситуация, что если обязать врача следовать рекомендациям системы, то за проблемы с пациентом врач не должен нести ответственность. А если ИИ является только рекомендательной системой, то врач, как говорится, "знает лучше" и имеет свое мнение, а вводить его в заблуждение альтернативным мнением может быть чревато. Но достижения в области диагностики конечно впечатляют.
Я вот штатный преподаватель, но правда наукой подрабатываю в другом месте.
По моим наблюдениям — если студент знает что хочет, то либо он сам находит заинтересованного в нем преподавателя, или уходит в курсы/самообучение. Но в любом случае получается специалист. Но я, к сожалению, заинтересованных людей вижу единицы. Благо читаемый мной курс позволяет дать студенту свободу в области написания курсовой, хоть по играм, по картинам, блюдам и т.д.
Таких примеров очень много, это совсем не исключения. Тут возникает разрыв не в понятийном уровне, а в организационном, так как с нас сверху хотят в первую очередь авиацию.
1. Институт не хочет «подстраиваться» под совместителя: у него особое расписание, чаще всего по субботам или вечером; у него есть дедлайны и командировки; он не заинтересован в деньгах, поэтому на организационные «требования» часто забивает (например учебные программы).
2. Кафедра не имеет резерва, так как штатного преподавателя можно завтра/или сейчас отправить на лекцию. Штатный постоянно в институте и может выполнять всякую руководящую нагрузку. А совместитель может пропасть и нужно будет его срочно заменять.
Но это только мое личное видение ситуации. Просто среди моих коллег при любой реструктуризации увольняется большинство совместителей, а новых не проявляется. Мне тоже такая ситуация не нравится, но факты такие.
Про з/п писать не буду, но молодежи среди преподавателей (не совместителей) почти нет. А от совместителей как я вижу институт пытается избавиться, невыгодно видимо. Так что получайте образование, пока есть возможность ;)
П.С. Еще когда был студентом на первом курсе сильно был удивлен что 95% людей поступили в МАИ не из-за самолетов, а это прямой вопрос к профильности читаемых дисциплин. Смирился(