..ТОС..это математически выверенная концепция управления. Это математика поведения и математика принятия решений.
а можете показать конкретные матмодели, формулы, какую-нибудь математическую суть именно ТОС (Голдрата) ?
а то, придётся остаться с мнением, что нет математики, есть пара книг для начинающих, в готорых Голдратт 'на пальцах' рассказал о концепции 'узкого места'. Для практиков, управляющих производством, это не ново, а новичкам в 'менеджменте' его 'теория' кажется откровением.
и, да, заниматься на производстве нужно ВСЕМ, а не только 'узким местом'.
а серьёзно, лидерство - это дар Божий и умение не столько нести, сколько брать ответственность на себя. Пожалуй, вашей статье не хватает только этой главной мысли, в остальном вы хорошо раскрыли тему.
давайте разовьём мысль, русских слов то не хватает чтобы рассказать про персонажа.
Лидер — это драйвер изменений, промоутер идей, инкубатор вижн. Он не просто руководит — он фасилитирует процессы, мультиплицирует компетенции и масштабирует потенциал команды через привлечение бест-практик и апликацию геймификации.
Он — трендсеттер, лидер-агент изменений, трансформационный коуч! Он не даёт указаний — он инспайривает и вовлекает стейкхолдеров в коллаборативный процесс.
В его арсенале — не приказы, а коучинговые техники, дизайн-мышление и лидерышн-эко-система, где каждый фоллоуер становится шерером вайбов и со-автором миссии.
Так здравствует лидер-фасилитатор — гуру вовлечённости, мастер мотивэйшна и архитектор корпоративной культуры! 🚀✨
статья и цифры (в комментариях про %рост...) имели бы ценность, если бы её автором был, скажем, руководитель цеха/завода/фабрики, который лично разработал, внедрил хоть что-то из этих методологий, рассчитал показатели, и ОТВЕЧАЛ авторитетом за то, о чём пишет.
а публикация набора зарубежных аббревиатур, которые надёрганы из презентаций/книжек, и не подкреплены личным производственным опытом, не может вызвать никакого доверия.
поработайте и поруководите в промышленности, будете знать не понаслышке ОКЛОНУЛЕВУЮ цену этим аббревиатурам и методологиям, в наших российских условиях (за редким исключением)
все эти OEE, 5S, Poka-Yoke, TPA - придуманы неглупыми людьми и могут работать в разумных руках. Но не тогда, когда они "спущены сверху" бесполезным, пришлым, мало что понимающим в деле менеджментом, который в 90-х присвоил себе советскую индустрию, и теперь паразитирует на её остатках. 5S - это не про наклейки на пол (реально, чем эта ботва заканчивается), а про культуру порядка. OEE - это не про красивый график, а про понимание на чём теряем на "узком месте" ...
Я помню, что в начале моей школьной жизни мне часто приходилось бежать очень быстро, чтобы успеть вовремя, и, будучи быстрым бегуном, я обычно преуспевал; но когда я сомневался, я горячо молился Богу, чтобы Он помог мне... ... Школа как средство образования для меня была просто пустым местом. Всю мою жизнь я был совершенно неспособен овладеть каким-либо языком. ... Когда я покинул школу, я был по уровню своего возраста ни высоким, ни низким; и я полагаю, что меня считали все мои учителя и мой отец за очень обычного мальчика, несколько ниже общего уровня по интеллекту. К моему глубокому огорчению, мой отец однажды сказал мне: «Ты не заботишься ни о чём, кроме стрельбы, собак и ловли крыс, и ты будешь позором для себя и всей своей семьи». ... Так как я не приносил никакой пользы в школе, мой отец мудро убрал меня оттуда несколько раньше обычного и отправил (в октябре 1825 года) в Эдинбургский университет со своим братом, где я оставался два года или два семестра. ... Обучение в Эдинбурге осуществлялось исключительно путём лекций, и они были невыносимо скучными, за исключением лекций по химии Гоупа; но по моему мнению, лекции имеют мало преимуществ и много недостатков по сравнению с чтением ... Во втором году в Эдинбурге я посещал лекции мистера — по геологии и зоологии, но они были невероятно скучными. ... Проведя два семестра в Эдинбурге, мой отец понял, или он услышал от моих сестёр, что мне не хотелось бы быть врачом, поэтому он предложил мне стать священником. ... я с вниманием прочитал «Пирсона о Символе веры» и несколько других книг по богословию; и так как я тогда совершенно не сомневался в строгой и буквальной истине каждого слова в Библии, я скоро убедил себя, что наш Символ веры должен быть полностью принят. ... Учитывая, как яростно я был атакован ортодоксами, кажется смешным, что я когда-то намеревался быть священником. И это намерение, и желание моего отца никогда официально не были отменены, но естественным образом умерли, когда, покинув Кембридж, я присоединился к «Биглю» в качестве натуралиста ... Так как было решено, что я должен быть священником, необходимо было поступить в один из английских университетов и получить степень; но так как я не открывал классическую книгу с момента окончания школы, я с ужасом обнаружил, что за два прошедших года я фактически забыл, невероятно, как это может показаться, почти всё, что я выучил, включая даже некоторые греческие буквы. ... В течение трёх лет, которые я провёл в Кембридже, моё время было потрачено впустую, насколько касается академических занятий, так же полностью, как в Эдинбурге и в школе. Я пробовал заниматься математикой и даже летом 1828 года уехал с частным учителем (очень скучным человеком) в Бармут, но продвигался очень медленно. Эта работа была мне неприятна, главным образом потому, что я не мог понять смысла первых шагов в алгебре. ... В университете читались публичные лекции .. но я был так отвращён лекциями в Эдинбурге, что даже не посещал красноречивые и интересные лекции Седжвика. Будь я это сделал, я, вероятно, стал бы геологом раньше. Я посещал, однако, лекции Генслоу по ботанике и очень любил их за их крайнюю ясность и превосходные иллюстрации; но я не изучал ботанику. ... Хотя, как мы увидим далее, в моей жизни в Кембридже были некоторые положительные стороны, моё время там было печально потрачено и хуже чем потрачено. Из-за моей страсти к стрельбе и охоте, а когда это не удавалось, к верховой езде по пересечённой местности, я попал в охотничью компанию, включавшую некоторых распущенных, низменных молодых людей. ... Но ни одно занятие в Кембридже не преследовалось с такой же страстью и не доставляло мне такого удовольствия, как собирание жуков.
----------
эти выдержки из автобиографии ПОЛНОСТЬЮ подтверждают всё сказанное выше: был религиозным, не стал священником как хотел его отец, не закончил ни медицинский, ни теологический (Christ's College).
глупая теория "происхождения видов" от "общих предков" - это не наука, а политика (пропаганда атеизма). никогда не было перехода одного вида в другой. Виды созданы Творцом такими, какие они есть.
Казалось бы, причём РФ к статье, сравнивающей США и Европу?
чтобы увидеть разницу между теми кто "смог сделать кремниевую долину", и кто нет.
На постройку которых почему-то нужна бюджетная помощь.
без неё никуда. в США есть CHIPS Act (50 млрд госпомощи на микроэлектронику). правительства развитых стран инвестируют в промышленность
Какая доля стартапов в США стимулируется бюджетными деньгами?
дипсик пишет: Около 10–15% стартапов в США так или иначе используют бюджетные деньги, но их вклад в общий объем финансирования скромен (менее 5%). ..Подробнее о программах можно узнать на сайтах SBA и SBIR.
а погуглите DARPA и DoD, удивитесь сколько стартапов уже профинансировано этими уважаемыми людьми и какие результаты получены.
Сириус бизнес. Пойду куплю выпущенный по этим планам процессор и запущу на нём выпущенное по этим планам ПО.
хорошая идея. Fab 34 (завод Intel в Ирландии) выпускает cpu (Meteor Lake). можно поискать в продаже
можно почитать про Silicon Saxony... (Silicon Saxony - ассоциация, объединяющая около 600 компаний в области микроэлектроники).
Со стартапами объективно не пошло там
да, в Калифорнии больше "стартапов". но в Европе есть настоящая передовая микроэлектронная промышленность, локализована вся цепочка - от проектирования до производства и тестирования, своё производства оборудования и материалов.
В Европе есть своя "Кремниевая долина", не на бумаге, не в "Дорожной карте развития микроэлектроники 2030", а на деле.
а можно конкретные примеры как это работает, подтверждённые вашим личным опытом?
неа. Delivery это хард скилл технишиан, маст-хэв в продакшене банкинга! 🙂
да шучу :-)
можно и без pmbok: проект - деятельность, направленная на создание продукта
ах вот оно что! теперь не перепутаем. ещё бы научиться отличать проект от продукта, и будет полная ясность! 😉
Кликбейтных заголовков не существует
а можете показать конкретные матмодели, формулы, какую-нибудь математическую суть именно ТОС (Голдрата) ?
а то, придётся остаться с мнением, что нет математики, есть пара книг для начинающих, в готорых Голдратт 'на пальцах' рассказал о концепции 'узкого места'. Для практиков, управляющих производством, это не ново, а новичкам в 'менеджменте' его 'теория' кажется откровением.
и, да, заниматься на производстве нужно ВСЕМ, а не только 'узким местом'.
нет, что вы. это ИИ. нет слов, хорош!
а серьёзно, лидерство - это дар Божий и умение не столько нести, сколько брать ответственность на себя. Пожалуй, вашей статье не хватает только этой главной мысли, в остальном вы хорошо раскрыли тему.
del
давайте разовьём мысль, русских слов то не хватает чтобы рассказать про персонажа.
Лидер — это драйвер изменений, промоутер идей, инкубатор вижн. Он не просто руководит — он фасилитирует процессы, мультиплицирует компетенции и масштабирует потенциал команды через привлечение бест-практик и апликацию геймификации.
Он — трендсеттер, лидер-агент изменений, трансформационный коуч! Он не даёт указаний — он инспайривает и вовлекает стейкхолдеров в коллаборативный процесс.
В его арсенале — не приказы, а коучинговые техники, дизайн-мышление и лидерышн-эко-система, где каждый фоллоуер становится шерером вайбов и со-автором миссии.
Так здравствует лидер-фасилитатор — гуру вовлечённости, мастер мотивэйшна и архитектор корпоративной культуры! 🚀✨
статья и цифры (в комментариях про %рост...) имели бы ценность, если бы её автором был, скажем, руководитель цеха/завода/фабрики, который лично разработал, внедрил хоть что-то из этих методологий, рассчитал показатели, и ОТВЕЧАЛ авторитетом за то, о чём пишет.
а публикация набора зарубежных аббревиатур, которые надёрганы из презентаций/книжек, и не подкреплены личным производственным опытом, не может вызвать никакого доверия.
поработайте и поруководите в промышленности, будете знать не понаслышке ОКЛОНУЛЕВУЮ цену этим аббревиатурам и методологиям, в наших российских условиях (за редким исключением)
все эти OEE, 5S, Poka-Yoke, TPA - придуманы неглупыми людьми и могут работать в разумных руках. Но не тогда, когда они "спущены сверху" бесполезным, пришлым, мало что понимающим в деле менеджментом, который в 90-х присвоил себе советскую индустрию, и теперь паразитирует на её остатках. 5S - это не про наклейки на пол (реально, чем эта ботва заканчивается), а про культуру порядка. OEE - это не про красивый график, а про понимание на чём теряем на "узком месте" ...
чтобы не устанавливать vpn?...
добавьте упоминание про методологии 6W (why, where...), 8D, 6 сигма и FMEA... и рассказ станет ещё веселей! 😅
🙂 этим разговорам уже более 20 лет, сколько себя в ИТ помню
это, действительно, впечатляющий результат! 🥳
Я помню, что в начале моей школьной жизни мне часто приходилось бежать очень быстро, чтобы успеть вовремя, и, будучи быстрым бегуном, я обычно преуспевал; но когда я сомневался, я горячо молился Богу, чтобы Он помог мне...
...
Школа как средство образования для меня была просто пустым местом. Всю мою жизнь я был совершенно неспособен овладеть каким-либо языком.
...
Когда я покинул школу, я был по уровню своего возраста ни высоким, ни низким; и я полагаю, что меня считали все мои учителя и мой отец за очень обычного мальчика, несколько ниже общего уровня по интеллекту. К моему глубокому огорчению, мой отец однажды сказал мне: «Ты не заботишься ни о чём, кроме стрельбы, собак и ловли крыс, и ты будешь позором для себя и всей своей семьи».
...
Так как я не приносил никакой пользы в школе, мой отец мудро убрал меня оттуда несколько раньше обычного и отправил (в октябре 1825 года) в Эдинбургский университет со своим братом, где я оставался два года или два семестра.
...
Обучение в Эдинбурге осуществлялось исключительно путём лекций, и они были невыносимо скучными, за исключением лекций по химии Гоупа; но по моему мнению, лекции имеют мало преимуществ и много недостатков по сравнению с чтением
...
Во втором году в Эдинбурге я посещал лекции мистера — по геологии и зоологии, но они были невероятно скучными.
...
Проведя два семестра в Эдинбурге, мой отец понял, или он услышал от моих сестёр, что мне не хотелось бы быть врачом, поэтому он предложил мне стать священником.
...
я с вниманием прочитал «Пирсона о Символе веры» и несколько других книг по богословию; и так как я тогда совершенно не сомневался в строгой и буквальной истине каждого слова в Библии, я скоро убедил себя, что наш Символ веры должен быть полностью принят.
...
Учитывая, как яростно я был атакован ортодоксами, кажется смешным, что я когда-то намеревался быть священником. И это намерение, и желание моего отца никогда официально не были отменены, но естественным образом умерли, когда, покинув Кембридж, я присоединился к «Биглю» в качестве натуралиста
...
Так как было решено, что я должен быть священником, необходимо было поступить в один из английских университетов и получить степень; но так как я не открывал классическую книгу с момента окончания школы, я с ужасом обнаружил, что за два прошедших года я фактически забыл, невероятно, как это может показаться, почти всё, что я выучил, включая даже некоторые греческие буквы.
...
В течение трёх лет, которые я провёл в Кембридже, моё время было потрачено впустую, насколько касается академических занятий, так же полностью, как в Эдинбурге и в школе. Я пробовал заниматься математикой и даже летом 1828 года уехал с частным учителем (очень скучным человеком) в Бармут, но продвигался очень медленно. Эта работа была мне неприятна, главным образом потому, что я не мог понять смысла первых шагов в алгебре.
...
В университете читались публичные лекции .. но я был так отвращён лекциями в Эдинбурге, что даже не посещал красноречивые и интересные лекции Седжвика. Будь я это сделал, я, вероятно, стал бы геологом раньше. Я посещал, однако, лекции Генслоу по ботанике и очень любил их за их крайнюю ясность и превосходные иллюстрации; но я не изучал ботанику.
...
Хотя, как мы увидим далее, в моей жизни в Кембридже были некоторые положительные стороны, моё время там было печально потрачено и хуже чем потрачено. Из-за моей страсти к стрельбе и охоте, а когда это не удавалось, к верховой езде по пересечённой местности, я попал в охотничью компанию, включавшую некоторых распущенных, низменных молодых людей.
...
Но ни одно занятие в Кембридже не преследовалось с такой же страстью и не доставляло мне такого удовольствия, как собирание жуков.
----------
эти выдержки из автобиографии ПОЛНОСТЬЮ подтверждают всё сказанное выше: был религиозным, не стал священником как хотел его отец, не закончил ни медицинский, ни теологический (Christ's College).
глупая теория "происхождения видов" от "общих предков" - это не наука, а политика (пропаганда атеизма). никогда не было перехода одного вида в другой. Виды созданы Творцом такими, какие они есть.
🙈 🙂
где в автобиографии Дарвин написал "чушь"?
«The Autobiography of Charles Darwin», Чарльз Дарвин читать онлайн бесплатно на русском языке без регистрации – Литрес
ну как можно в 21 веке не найти автобиографический текст ?..🙂
😅
чтобы увидеть разницу между теми кто "смог сделать кремниевую долину", и кто нет.
без неё никуда. в США есть CHIPS Act (50 млрд госпомощи на микроэлектронику). правительства развитых стран инвестируют в промышленность
дипсик пишет: Около 10–15% стартапов в США так или иначе используют бюджетные деньги, но их вклад в общий объем финансирования скромен (менее 5%). ..Подробнее о программах можно узнать на сайтах SBA и SBIR.
а погуглите DARPA и DoD, удивитесь сколько стартапов уже профинансировано этими уважаемыми людьми и какие результаты получены.
хорошая идея. Fab 34 (завод Intel в Ирландии) выпускает cpu (Meteor Lake). можно поискать в продаже
сильный ход 🙂
можно почитать про Silicon Saxony... (Silicon Saxony - ассоциация, объединяющая около 600 компаний в области микроэлектроники).
да, в Калифорнии больше "стартапов". но в Европе есть настоящая передовая микроэлектронная промышленность, локализована вся цепочка - от проектирования до производства и тестирования, своё производства оборудования и материалов.
В Европе есть своя "Кремниевая долина", не на бумаге, не в "Дорожной карте развития микроэлектроники 2030", а на деле.