Да, число университетов в России после 90-х годов стало превышать все мыслимые пределы (а многие из них по уровню подготовки так и остались на уровне ПТУ), но специализация в рамках областей знаний, по моему мнению, все-же не является недостатком. Вас же не смущает наличие разделения на [к|д].т.н., [к|д].э.н, [к|д].ф.-м.н., ...?
Так и идите этим курсом, но не пытайтесь учить преподов, как им правильно вас учить. Вы их не переучите, а себе проблем наживете. На решение этих проблем вы потратите свое время, которое вы могли бы потратить на что-то более важное. На самообразование.
Ну зачем-же так критично? Если подходить к этому вопросу аккуратно, то вполне можно и программу поменять и новые технологии для себя изучить в одно время, что наиболее важно.
Говорю я это основываясь на собственном опыте, который закончился заменой в лабораторных работах по нескольким предметам одного преподавателя таких технологий как MFC и Delphi (сильно устаревших версий, да и на Linux не работают), на Qt, Java или произвольный язык и общим обновлением материала дисциплин.
Так я согласен, но со стороны то все будет выглядеть именно так, как описано в этой, да и во многих других, статьях. Те хотели как лучше, а получили как всегда или еще хуже.
А вообще обидно, когда можешь дать интересные практические задачи (правда с некоторым уклоном в свою специфику), а практически некому…
Как Вы думаете, сколько студентов выберут более сложные темы добровольно? А сколько студентов справится с более сложными темами, если их давать принудительно?
Я пробовал предлагать индивидуальные, исследовательские задания вместо стандартных лабораторных. Но на это практически никто не соглашается, так как это же думать и делать надо, а стандартные лабы можно списать у тех, кто сделал их чуть раньше. Предлагаемые мною исследовательские задачи были из области суперкомпьютерных вычислений, параллельного программирования (в том числе с использованием графических процессоров), алгоритмов и протоколов передачи данных в распределенных системах и т.д.
На ближайший семестр у меня есть несколько вариантов задания для магистров, у которых я буду преподавать, и возможно дипломников, но уверенности в том, что с ними кто-то полностью справится, у меня нет. Задания непосредственно связаны с моей научно-исследовательской работой, так что и практическое применение результатов будет и доступ к оборудованию, при необходимости, организовать можно будет.
Да, число университетов в России после 90-х годов стало превышать все мыслимые пределы (а многие из них по уровню подготовки так и остались на уровне ПТУ), но специализация в рамках областей знаний, по моему мнению, все-же не является недостатком. Вас же не смущает наличие разделения на [к|д].т.н., [к|д].э.н, [к|д].ф.-м.н., ...?
Ну зачем-же так критично? Если подходить к этому вопросу аккуратно, то вполне можно и программу поменять и новые технологии для себя изучить в одно время, что наиболее важно.
Говорю я это основываясь на собственном опыте, который закончился заменой в лабораторных работах по нескольким предметам одного преподавателя таких технологий как MFC и Delphi (сильно устаревших версий, да и на Linux не работают), на Qt, Java или произвольный язык и общим обновлением материала дисциплин.
А вообще обидно, когда можешь дать интересные практические задачи (правда с некоторым уклоном в свою специфику), а практически некому…
Я пробовал предлагать индивидуальные, исследовательские задания вместо стандартных лабораторных. Но на это практически никто не соглашается, так как это же думать и делать надо, а стандартные лабы можно списать у тех, кто сделал их чуть раньше. Предлагаемые мною исследовательские задачи были из области суперкомпьютерных вычислений, параллельного программирования (в том числе с использованием графических процессоров), алгоритмов и протоколов передачи данных в распределенных системах и т.д.
На ближайший семестр у меня есть несколько вариантов задания для магистров, у которых я буду преподавать, и возможно дипломников, но уверенности в том, что с ними кто-то полностью справится, у меня нет. Задания непосредственно связаны с моей научно-исследовательской работой, так что и практическое применение результатов будет и доступ к оборудованию, при необходимости, организовать можно будет.