Как стать автором
Обновить
57
0
Татьяна @sheltata

Пользователь

Отправить сообщение

:) убрать отовсюду "цифру" уже не получится!
Но разве там про курсы? По-моему, совсем не об этом :)

Про дотягивать и я не говорила, это действительно абсурд)

Ок, согласна, в такой терминологии базовое не равно фундаментальное. Но каким должно быть фундаментальное образование в таком случае? Что должны знать и уметь руководители бизнес-подразделений, чтобы понимать и принимать решения относительно внедрения тех или иных технологий, например, при этом не отнимая хлеб у ИТ-директоров?

Обучение фундаментальным принципам - это обязательно, тут я полностью согласна. Наверно, это должно быть первично - то самое базовое образование, которое позволит осознанно и в должной мере критически относиться к поступающим предложениям.

Но дальше-то начинаются нюансы. Тут свои доработки, там свои надстройки, тут еще какие-нибудь фитчи. Хватит ли базового ИТ-образования, чтобы осуществить выбор между хвалящими свои болота куликами? Или все-таки пусть поставщики проводят это обучение - главное, чтобы оно упало на подготовленную почву?

Что касается учебного плана - я однозначного ответа дать сейчас не смогу, ведь мы тоже связаны обязательствами, они могут отличаться в зависимости от вендора. Но попробовать можно точно, мы всегда открыты для взаимодействия:)

Спасибо, очень хорошее дополнение! Хотя далеко не все вендорское обучение сводится к промывке мозгов - это я знаю, как представитель учебного центра, где читается множество курсов от самых разных вендоров. Цель такого обучения прежде всего в том, чтобы научить правильно использовать технологии, а не навязать тот или иной продукт. По крайней мере, наши преподаватели не агитируют, они только учат. Не исключаю, что обучение у самих вендоров может отличаться, но тут не мне судить.

Может быть, золотая середина в том, чтобы ИТ-директора все-таки привлекали поставщиков к обучению бизнес-лидеров технологиям, но под собственным контролем, предварительно проведя свой анализ и защитив руководство от "нежелательных элементов" и различных форм "сравнительно честных способов наживы"? Однозначно должен быть серьезный фильтр - и тут без ИТ-директоров никуда.

Все верно, можно анонимно, без учетки.
Что касается основного вопроса – это тема для отдельного лонгрида :) Действительно очень актуально, особенно с учетом стремительно растущего рынка образования.
Большое спасибо за комментарий!
Почему спрашиваем про Сетевую Академию – нам важно понимать текущее восприятие нас (конечно, среди тех, кто с нами знаком)). Если не знакомы, можно просто выбрать «другое» и написать «не взаимодействовал», «не знаю», «знать не хочу») это тоже будет крайне полезно для нас.
По второму замечанию: действительно пересечение, возможно, стоило больше конкретных направлений сделать (типа web-разработки). Учтем на будущее, спасибо!!!
Полезный ресурс однако, спасибо) Про термины полностью согласна, но многим русский все-таки ближе:)
И спасибо за отклик, это ценно!
Согласна, большая цель — хороший мотиватор. Еще рекомендуют большую цель разбивать на небольшие этапы, чтобы не опустить руки раньше времени) Возможно, именно в таком варианте — ЦЕЛЬ, разбитая на понятные достижимые шаги — это будет работать лучше всего.
Наталья, спасибо! Мощный стимул необходим, полностью согласна. Когда нет конкретной измеримой цели, желание поучиться новому нередко затухает. Финансы, карьера, смена профессии… Хотя иногда (по себе знаю) желание разобраться в интересной теме просто для расширения кругозора тоже здорово мотивирует. Я так архитектуру немного изучала, потому что путешествовать люблю и хочу понимать, что за здание передо мной)
Полностью согласна. Крайне важно и… невероятно сложно :) особенно в таких непривычных для многих условиях, в которые нас поставила самоизоляция. С другой стороны, тренировка самоорганизации помогает не только учиться онлайн, но и вообще стать эффективнее и быстрее. Больше интересного можно успеть.
Очень верно подмечено. А ведь эта проблема действительно заслуживает отдельного рассмотрения. Многие сейчас настолько перегружены работой, что ресурса на обучение не остается. Кстати говоря, за причинами типа «нет времени» или «лень» нередко стоит именно эта глобальная причина — «нет ресурса». Просто в обществе не принято это признавать.
И еще вопрос — нужно ли для решения этой проблемы развивать выносливость мозга или, скажем, сделать упор на эффективном тайм-менеджменте, чтобы этот самый ресурс не расходовался до полного истощения.
В общем, спасибо большое за комментарий, есть над чем подумать и о чем собрать материал в следующий раз.
Андрей, у Вас интересный (и действенный!) способ самомотивации :) разрешить себе иногда халявить — это тоже своего рода «плюшка» для мозга, лекарство против выгорания.
Спасибо за рекомендации. Это же обзорная статья, и в ней невозможно глубоко осветить каждый вопрос, но мы постарались поделиться личным опытом — для кого-то это очевидные вещи, а кому-то могут оказаться полезными. Практика показывает, что внезапный переход на удаленную работу (и учебу) далеко не для всех прошел естественно и легко, проблемы были с самоорганизацией, с домашними, да много с чем. В таких условиях сложно собраться и делать хоть что-то — поэтому важно начать хотя бы с малого.
Попробуем к следующему материалу выведать у коллег секретные лайфхаки :)
Михаил, это и правда отличный способ стать экспертом. Но здесь, наверно, еще вопрос особенностей восприятия — кому-то проще и понятнее погрузиться в техническую литературу, а кому-то — узнать материал от преподавателя/наставника, иметь возможность задать ему вопросы. Многие курсы действительно направлены на ознакомление, а не глубокое изучение предмета — и это хороший способ «войти» в профессию для новичков. Конечно, только на практике человек действительно становится профи. Однако я встречала немало глубоких и практикоориентированных курсов, которые полезны уже опытным специалистам. Это вопрос проработки программы, ее соответствия уровню подготовки слушателей, профессионализма и харизмы самого тренера. Так же, как в школе/вузе: понимание и отношение к предмету почти всегда зависит от персоны преподавателя и того, как он объясняет материал.
Резюмируя, я бы не отметала ни один из способов получения новых знаний, потому что каждый хорош по-своему. Что-то можно узнать только из документации и технической литературы, что-то — только от наставника, что-то — методом собственных проб и ошибок.
Андрей, полностью согласна — поэтому важно, чтобы преподаватель был еще и практиком. Да и сама программа должна включать практические кейсы.
А избавление от лишней информации и токсичных контактов — это особенно актуально в наше время :)

Информация

В рейтинге
Не участвует
Работает в
Зарегистрирован
Активность