blog.rndlug.ru/2010/03/blog-post_374.html
К сожалению, несмотря на то что УО пообещало, что придут преподаватели ~20 школ — пришло всего 4 преподавателя. Они в принципе остались довольны. В последствии (на конференции юпитер — blog.rndlug.ru/2010/06/2010.html) этим преподавателям вручили сертификаты от Альт.
О! тогда респект. Кстати есть пара проблем. При установки поверх старого контентного фильтра — не работает реджектинг. Я так понимаю надо старые конфиги поубирать, но где?
И еще, я слышал, что вроде бы КФ должен быть как то сертифицирован. Слышали что нибудь?
Нет мы этим практически не интересовались. Объективных причин этому много. Часть из них приведена была в обсуждении прошлого обзора (например инфантилизм отдельных школьников, которым лучше бы вообще все учителя позаболели). Кроме того мы работаем в то время, когда учеников нет (а последние два месяца вообще каникулы).
Но тем не менее могу сказать, что пару учеников весьма заинтересовалось, попросили дистрибутивы (не только альт). Один установил дома, у него как раз Windows перекосило. Ему нравится.
а такой ресурс есть практически в каждом городе — это [url=http://ru.wikipedia.org/wiki/LUG]LUG [/url]. Цель существования групп — взаимопомощь и обмен информацией. Например rndlug.ru/forum/. Но это только для тех кто реально заинтересован в изучении вопроса. Если же кто-то будет пытаться использовать этот ресурс как техсап — типа «так! пришел и сделал!!» — то будет послан… в гугл :).
Это верно, но только в том случае если сам преподаватель сознательно решит изменить ситуацию с ПО. У нас таких школы две. В одной (http://freeschool.altlinux.ru/?p=222) преподаватель полностью сам все сделал — и врядли ему нужна наша помощь. Во второй (50я школа) преподавательница в годах уже год как с нашей помощью полностью (без всяких дуалбутов) перевела преподавание на ПСПО. Вот её мы периодически посещаем.
А вообще всем помочь мы не сможем. Вот обучить, курсы провести да, организовать электронный ресурс для взаимопомощи. Кстати курсы мы уже пытались проводить.
Могут и забить. Но мы исходим из принципа — делай что должен и будь что будет.
Если у преподавателя не будет СПО, то он точно на нем преподавать не будет :)
Ваш сарказм ясен, если предположить что вы ни разу не попадали на порнобанер, или не понимаете сложности проблемы управлением доступа к интернет в школе.
linuxformat.ru/download/LXF130.school.pdf — тут прекрасная статья про УМК (Учебно методические комплексы) и ПСПО. Есть ссылки на первоисточники (приказы минобраза по учебной литературе), сравнение учебников, и анализ совместимости ПСПО и ЕгЭ.
Прекрасный обзор.
Молодой человек в белой маечке на фото — пытается договориться с пигвинсофтом, чтобы быть представителем техсапа оного в Ростове.
А вообще канешна нет предела завышенным ожиданиям. Также можно ожидать почитать о техподдержке всех компьютеров всего преподавательского персонала всего Ростова…
На самом деле имеется обьективная реальность. Людям помогли сделать непростое для них дело. За это нам сказали спасибо.
Это да. Но тут еще очень сильно сказывается нежелание на всех уровнях. Все, где то в глубине души думают, что вот если они закроют глаза ладошками, то и «само рассосется». Причем не только преподаватели, но и директора и методисты и нач УО…
А ведь и обучение проводилось и много чего еще. А у нас все ждут пока петух жареный начнет ж… у клевать :(
Согласен. А вот что делает учитель, когда у него при неправильном выключении теряется DDLка, или флешевой вирь например? Я так думаю садится и решает проблему (ну или ищет школьника).
Новое всегда сложнее старого. Но что же. Когда то надо соскочить с иглы лицензий.
Кстати, хорошая аналогия — cоскочить с иглы всегда ломает :)
Не понял причинно следственной связи. Разве из того что два сообразительных ученика выполнили постановление ФАО, следует что преподаватели не должны линукс изучать? Скорее уж тогда более логичный вывод — ученики сами изучат линукс, а преподаватели в это время могут… ну чай пить например, или решения правительства обсуждать.
То что в большинстве школ нафиг никому ничего не нужно — это не новость. Зато когда придет время — 31.12.2010 именно эти люди начнут громче всех кричать, что ничего нет, что все плохо и ничего не работает. И требовать еще 3,5млрд на лицензии.
Более того из вашего поста прозрачно следует, что проблемы вполне под силу решить сообразительным ученикам. Ну и уж конечно они не представляет сложности для преподавателей.
Как не странно — в первую очередь честности и открытости, и только во вторую достижений в обучении.
— Честность и открытость. Вокруг проприетарного ПО столько накопилось нехорошего: и воровство, и коррупция органов, и лоббирование. Это и понятно, закрытые коммерческие интересы. Но вот только в этой среде растут дети. Да, они всего не понимают. Пока. Но они растут.
— Достижение в учебе. Существование и развитие свободного софта — сродни академическому процессу. И может не прямо со школы, может чуть позже — нынешние дети начнут делать те самые инновации. Закрытый способ развития софта, является антитезой развитию науки.
А вы наверное провидец? Ну честно, как в дистанционно определили степень работоспособности одного, неработоспособности другого, и восторга третьего?
А главная обучающая программа в кабинете информатики — это интерпретатор бейсик и паскаль. ИМХО (Имею Мнение — Хрен Оспоришь)
Хорошо хоть кто то работает в стране.
Я так думаю что в любом случае лучше медленно двигаться вперед, чем классно и прочно сидеть на пятой точке…
К сожалению, несмотря на то что УО пообещало, что придут преподаватели ~20 школ — пришло всего 4 преподавателя. Они в принципе остались довольны. В последствии (на конференции юпитер — blog.rndlug.ru/2010/06/2010.html) этим преподавателям вручили сертификаты от Альт.
И еще, я слышал, что вроде бы КФ должен быть как то сертифицирован. Слышали что нибудь?
В любом случае за разработку — спасибо!
Но тем не менее могу сказать, что пару учеников весьма заинтересовалось, попросили дистрибутивы (не только альт). Один установил дома, у него как раз Windows перекосило. Ему нравится.
А вообще всем помочь мы не сможем. Вот обучить, курсы провести да, организовать электронный ресурс для взаимопомощи. Кстати курсы мы уже пытались проводить.
Если у преподавателя не будет СПО, то он точно на нем преподавать не будет :)
Прекрасный обзор.
Хотя я любитель Сюзи.
А вообще канешна нет предела завышенным ожиданиям. Также можно ожидать почитать о техподдержке всех компьютеров всего преподавательского персонала всего Ростова…
На самом деле имеется обьективная реальность. Людям помогли сделать непростое для них дело. За это нам сказали спасибо.
А ведь и обучение проводилось и много чего еще. А у нас все ждут пока петух жареный начнет ж… у клевать :(
Новое всегда сложнее старого. Но что же. Когда то надо соскочить с иглы лицензий.
Кстати, хорошая аналогия — cоскочить с иглы всегда ломает :)
Более того из вашего поста прозрачно следует, что проблемы вполне под силу решить сообразительным ученикам. Ну и уж конечно они не представляет сложности для преподавателей.
— Честность и открытость. Вокруг проприетарного ПО столько накопилось нехорошего: и воровство, и коррупция органов, и лоббирование. Это и понятно, закрытые коммерческие интересы. Но вот только в этой среде растут дети. Да, они всего не понимают. Пока. Но они растут.
— Достижение в учебе. Существование и развитие свободного софта — сродни академическому процессу. И может не прямо со школы, может чуть позже — нынешние дети начнут делать те самые инновации. Закрытый способ развития софта, является антитезой развитию науки.
Возможно сумбурно изложил, но как то так…
А главная обучающая программа в кабинете информатики — это интерпретатор бейсик и паскаль. ИМХО (Имею Мнение — Хрен Оспоришь)