Лучше для чего? Если хочется общения и соприкоснуться с историей не советской Беларуси — съездите в Гродно, посмотрите город, потом Коробчицы и Августовский канал.
В том то и вопрос, что тренировка не улучшает ситуацию, а урок с деланием ошибок — совершенно другая идеология и часто срабатывает на улучшение качества письма.
Пожалуйста, не шевелитесь — писать комментарии занимает больше времени, чем просто попробовать другой подход. В соматическом обучении важен опыт от первого лица. Что с того, что у 16 человек из 28 улучшается почерк надолго, пока вы не попробуете, не определите к какому числу относитесь.
В таком случае следует выделить неделю на ежедневное написание 10 фраз медленно обычным хватом. И оценить скорость деградации качества беглого письма в течении дня и месяца после завершения. Это контроль. По-хорошему, каждый раз во время письма вы занимаетесь подобной тренировкой без существенного прогресса качества — не даром по почерку можно уверенно идентифицировать человека.
Второй раунд через месяц после контроля — неделя на написание ежедневно 10 фраз в режиме делания ошибок и сравнение скорости деградации качества к обычному при беглом письме.
Если хочется большой статистики — возьмите много людей.
Это путь к совершенствованию навыка. Сейчас у вас формируются альтернативные способы писать букву Я, есть большая вероятность, что вы найдёте более приемлемый способ написания, чем обычный. Интересно будет узнать, как напишется эта буква завтра.
Нет, не надо стараться — это получится тренировочный процесс, не урок. Нужно наделать много ошибок и заметить их в процессе выполнения. Тогда результат будет более стойким.
Важен результат именно для вас, а не для популяции в целом.
Вы сам себе контроль — виден прогресс при просто тренировке, когда пишете привычным способом, и результат, когда учитесь писать непривычным. Сравните почерк с тем, который был у вас день, месяц назад — это достаточно правильный контрольный момент, если почерк такой же, как и в контроле сегодня. Тренировка на 10 строчках ничего не дает в качестве почерка, урок же для нового шаблона — часто показывает хороший результат.
После медленного выполнения урока изменится беглый почерк. Здесь задача показать новые возможности для стереотипного движения, чтобы мозг мог принимать более качественные двигательные решения.
Это западная Беларусь, там не было советской власти до 1939 года, контраст в достатке и культуре между западной и восточной Беларусью даже сейчас хорошо заметен.
Попробуйте выполнить урок в 3-4 раза медленнее, сосредоточившись на том, как пишите. Выполняя уроки «на автомате» результат часто остаётся таким же, как и от тренировки — несмотря на новизну двигательной задачи вы не обращаете внимания на нюансы, важные для улучшения качества письма.
Этот урок предназначен за улучшения качества почерка, иногда становится труднее писать по-новому из-за того, что новое качество требует другого стереотипа движений.
Проблема в том, что первый, кто сделает автономный робокар, станет монополистом на рынке. Цены не сильно упадут, а со временем могут стать еще выше, чем сейчас. Недаром идет такая гонка за автономностью робомобилей — видение монопольного или олигопольного рынка подстегивает капиталистов вкладываться.
Да, внесли — так звучит логичнее и непротиворечиво.
Вы вольно пользуетесь общеупотребимыми терминами, вкладывая в них свою интерпретацию, потому вас сложно понять, поскольку вы явно не всегда даёте четкие новые определения для старых терминов.
Было бы надёжнее давать общеупотребимое и ваше определение термина параллельно во всех случаях, чтобы ваш контекст и контекст читателя могли совпасть для интерпретации ваших статей.
Вашим статьям ещё не хватает параллельно оригинальному описанию времени ещё оригинального описания энтропии. Усложнение систем ведёт к росту энтропии в химическом смысле (увеличивается количество возможных состояний системы), видимый порядок — следствие усиления анархии:)
Пожалуйста, не шевелитесь — писать комментарии занимает больше времени, чем просто попробовать другой подход. В соматическом обучении важен опыт от первого лица. Что с того, что у 16 человек из 28 улучшается почерк надолго, пока вы не попробуете, не определите к какому числу относитесь.
Второй раунд через месяц после контроля — неделя на написание ежедневно 10 фраз в режиме делания ошибок и сравнение скорости деградации качества к обычному при беглом письме.
Если хочется большой статистики — возьмите много людей.
Вы сам себе контроль — виден прогресс при просто тренировке, когда пишете привычным способом, и результат, когда учитесь писать непривычным. Сравните почерк с тем, который был у вас день, месяц назад — это достаточно правильный контрольный момент, если почерк такой же, как и в контроле сегодня. Тренировка на 10 строчках ничего не дает в качестве почерка, урок же для нового шаблона — часто показывает хороший результат.
Вы вольно пользуетесь общеупотребимыми терминами, вкладывая в них свою интерпретацию, потому вас сложно понять, поскольку вы явно не всегда даёте четкие новые определения для старых терминов.
Было бы надёжнее давать общеупотребимое и ваше определение термина параллельно во всех случаях, чтобы ваш контекст и контекст читателя могли совпасть для интерпретации ваших статей.
Вашим статьям ещё не хватает параллельно оригинальному описанию времени ещё оригинального описания энтропии. Усложнение систем ведёт к росту энтропии в химическом смысле (увеличивается количество возможных состояний системы), видимый порядок — следствие усиления анархии:)