Как и упомянутый в статье Дж. Пол Гибсон, я начинал с ZX Spectrum 48k в возрасте 6-7 лет. Ребёнком я изучил ассемблер, о котором современные объектно-ориентированные программисты даже не имеют ни малейшего представления (как и о понятии «оптимизация кода»). Когда в школе начались уроки информатики, мой уровень знаний многократно превосходил школьную программу: я буквально доводил преподавателей до истерики тем, что шутки ради добавлял в свои «листинги» низкоуровневый машинный код, значительно расширяя возможности ущербных бейсиков, паскалей, фортранов и т.п. Помню как никто в классе не мог понять почему в моих программах все линии рисуются за долю секунды, в то время как у них прорисовка занимала много времени… (помните PLOT, DRAW?).
Что мне это дало? Как повлияло на мою жизнь? Увы, я не избрал для себя путь программиста. Но я уверен, что именно программирование с 6 лет позволило развить мой разум и умение анализировать поступающую информацию. Именно программирование развило во мне логику, сделало меня скептиком, научило не тупо зубрить, а усваивать знания (отбрасывая все лишнее). В результате я имел 5-ки в школе и университете практически по всем предметам. Физика, химия, математика, русский язык давались мне очень легко. Мой мозг как губка впитывал все интересное и это не прекратилось с возрастом. Сегодня я работаю в типографии, но при этом имею самые широкие познания во многих областях (от религии до последних изменениях в Open GL). Обожаю самовыражаться в Maya, балуюсь cо спецэффектами в Adobe After Effects, пишу код под себя в VC++. B вместе с тем сочиняю музыку на синтезаторе Yamaha, рисую, разрабатываю интерфейс для терминала обратной связи с клиентом, делаю сайт или придумываю дизайн очередного глянцевого журнала (моя специализация — полиграфия). Смог ли я быть настолько разносторонней личностью без свободы разума, что дал мне ZX Spectrum 48k в 6 лет? Я так не думаю.
Поэтому я полностью согласен, что информатика должна входить в школьную программу в 1-го класса. Потому что мы сейчас живем в информационную эру. И все остальное вторично. Любой, кто не научится жить (и чем раньше, тем лучше) в информационном обществе — обречен быть аутсайдером. Ребенка нужно обучать в первую очередь. Потому что нет никого более уязвимого неокрепшего разума ребенка. Нас окружает тонны информационной гадости и пропаганды. Посмотрите на взрослых, которые выпали из информационного потока. Они подобны дикарям, если не сказать больше. Эти обделенные знаниями (и умением получать доступ к знаниям) люди боятся всего на свете: боятся ГМО (на полном серьезе считая, что их ДНК может измениться, если они съедят ГМО), боятся СПИДа (несуществующий вирус, нарушающий все три принципа). Зато они верят в любой маркетинговый бред, потому что просто не в состоянии его проверить. И т.д. и т.п.
PS. программирование — это наука пудрить мозги тем, кто не знает что такое программирование.
Что мне это дало? Как повлияло на мою жизнь? Увы, я не избрал для себя путь программиста. Но я уверен, что именно программирование с 6 лет позволило развить мой разум и умение анализировать поступающую информацию. Именно программирование развило во мне логику, сделало меня скептиком, научило не тупо зубрить, а усваивать знания (отбрасывая все лишнее). В результате я имел 5-ки в школе и университете практически по всем предметам. Физика, химия, математика, русский язык давались мне очень легко. Мой мозг как губка впитывал все интересное и это не прекратилось с возрастом. Сегодня я работаю в типографии, но при этом имею самые широкие познания во многих областях (от религии до последних изменениях в Open GL). Обожаю самовыражаться в Maya, балуюсь cо спецэффектами в Adobe After Effects, пишу код под себя в VC++. B вместе с тем сочиняю музыку на синтезаторе Yamaha, рисую, разрабатываю интерфейс для терминала обратной связи с клиентом, делаю сайт или придумываю дизайн очередного глянцевого журнала (моя специализация — полиграфия). Смог ли я быть настолько разносторонней личностью без свободы разума, что дал мне ZX Spectrum 48k в 6 лет? Я так не думаю.
Поэтому я полностью согласен, что информатика должна входить в школьную программу в 1-го класса. Потому что мы сейчас живем в информационную эру. И все остальное вторично. Любой, кто не научится жить (и чем раньше, тем лучше) в информационном обществе — обречен быть аутсайдером. Ребенка нужно обучать в первую очередь. Потому что нет никого более уязвимого неокрепшего разума ребенка. Нас окружает тонны информационной гадости и пропаганды. Посмотрите на взрослых, которые выпали из информационного потока. Они подобны дикарям, если не сказать больше. Эти обделенные знаниями (и умением получать доступ к знаниям) люди боятся всего на свете: боятся ГМО (на полном серьезе считая, что их ДНК может измениться, если они съедят ГМО), боятся СПИДа (несуществующий вирус, нарушающий все три принципа). Зато они верят в любой маркетинговый бред, потому что просто не в состоянии его проверить. И т.д. и т.п.
PS. программирование — это наука пудрить мозги тем, кто не знает что такое программирование.