All streams
Search
Write a publication
Pull to refresh
-2
Иосиф Немлихер @Iosif1read⁠-⁠only

Пользователь

Send message
Дак вы банально перебираете делители.

Не банально, а на основании закономерностей, которые до селе не известны.

Только не простые, как это обычно делают, а те, которые получаются в результате деления на простые.

Нет, совсем не так. Действительно, перебор имеет место, но не с начала и до конца, а в диапазоне. Это одно из отличий.

При этом, используемые значения связаны между собой корреляционно, что даёт право предполагать возможность нахождения конкретного просчёта, или диапазона, с минимальным количеством просчётов.

Может быть Вы пропустили фразу: «я не отвечу на все ваши вопросы».
Если это так, то жаль. Потому что опыт, который, в данном случае и является просчётами, требует программу с достаточной «гибкостью», которую не имею.
Кроме сказанного, отмечу: «Замысел ещё не точка» и «Один в поле не воин», тем более, если поле велико.
Надеюсь, что это удастся доказать предметно.
Вы меня развеселили. Спасибо.
Но я не исключаю и таких случаев.
Научный мир — дело тёмное. Но, как говорит моя жена: «Не будем о грустном»
Да я с Вами согласен, почти во всём.
Методику понял только Белых Сергей Алексеевич, и то, программист — самоучка.
Вы обо мне очень хорошо подумали, я ничего не знаю про числа Кармайкла.
Нет, нет.
Повторяюсь, методика основана на используемых модулях, что позволило осуществлять перевод квадратичных зависимости в линейные.
Конечно, формулировка не научная.
Решение квадратных уравнений без извлечения корней, а при помощи соотношений величин, до нахождения целочисленного частного — это основной и, скажу откровенно, неожиданный инструмент при решении проблемы.
Поэтому крик вашей интуиции, вполне для меня понятный, не должен очень тревожить.
Это истина.
Не удалось. Я этого не скрываю.
Повторяться не хочется.
Конечно, хотелось бы, чтобы полегче.
Но это подход, новый, который не каждому знаком.
Но, разобравшись, и войдя в тему, как мне кажется, многие поймут, что материал доступный.
Полностью, материал пока был понят только Белых Сергеем Алексеевичем.
К сожалению, я не знаю, что с ним.
С наилучшими пожеланиями.
Надеюсь, на помощь, если это понадобиться. Спасибо за советы.
Для меня это английский язык.
Я этому, во время, не обучен.
Сейчас, уже поздно.
Моя цель, чтобы методика стала понятна.
Пусть, даже при помощи, как говорят, мимики.
С уважением.

Это, как я понимаю, желание удалить меня?
Извините, я Вам вбил ответ не на ваш вопрос.
Как только mwizard скажет: Готово", дадите задание.
Как только mwizard: «Готово», дадите команду.
1) Потому, что это одно конкретное число. А надо бы в общем виде.

В общем виде? Представление в общем виде по вариантам — оказалось очень не простым делом.
Я переслал методику mwizard.
Жду его предварительной оценки.

2) Вам виднее, я отталкивался от «Каждая таблица составлена для одного из 16 возможных вариантов.».

Почему?

3) Спасибо, я догадываюсь, что 561 = 3*11*17, но хочу понять как это будет следовать из вашей «методики».

Таблицы содержат только трудно распознаваемые числа, к которым относятся числа, не содержащие таких сомножителей.
Это, по моему, тоже, есть в тексте.

4) Вам кажется.

Абсолютно, не хотел Вас обидеть. Вы написали, что Вам кажется…
Поверьте мне на слово, что есть, что понимать. И даже, узнавать новое.
Надеюсь привести к желаемому виду с помощью вопросов и непосредственного участия в процессе продвинутой молодёжи.
С уважением.

Почему Вас не устраивает число, которое рассматривается.
Не 16 таблиц, а 16 вариантов.
Таблиц, по каждой системе координат, четыре.
Число, которое Вы предлагаете анализировать, содержит сомножитель 3.
Мне кажется, после рассмотрения примера, эта информация в тексте присутствует. И как определяется N.
С уважением.
Все числа (составные) распределены в системе координат. Системы составлены по мод 6, и по мод 4.
х и у — это координаты рассматриваемого числа.
Рассматриваемое в примере число, как и его номер, через координаты, в системе координат, составленной по мод 6, может быть записаны так:

L1 = 6 ( 6xy + x + y) + 1,

где N1 = 6 xy + ( x + y ). Вот как это понимать. С уважением.
Не из воздуха, а на основании найденных закономерностей.
Приводится анализ числа, принадлежащего одному из 16 вариантов.
Вам кажется, что здесь нечего понимать, и что это какая то попытка.
Может быть, кто то, кто не разделяет ваше мнение, потом Вам объяснит, что это не так.
С уважением.
Объяснить новое не просто. Это не первый случай непонимания.
Мне кажется, если что не понятно, нужно спросить.
И вопрос должен быть по существу. Спасибо за поддержку.
Если это предложение, написать программу (даже не адаптированную к большим числам), то я согласен.
Желательно, общение по Skype, для вхождение в тему.
( По опыту общения с программистами, особенно, с Белых Сергеем Алексеевичем).
Мой Skype: iosif 705.

Information

Rating
Does not participate
Location
Донецк, Донецкая обл., Украина
Date of birth
Registered
Activity