Я предполагаю, что в Евросоюзе гораздо больше перемещения людей между странами, поэтому до некоторых стран новый штамм добрался быстрее и в бОльшем количестве после появления мутации в Великобритании.
К тому же быстрый проход по новостям показывает, что в UK всё ещё не объявили 4-ую волну и только опасаются её. То есть возможно у них, как и у нас, всё ещё впереди. Америка например тоже пока не наблюдает сильный эффект от новых штаммов и у них так же прогнозируется пик на середину лета (https://thezvi.wordpress.com/2021/02/18/22428/).
При построении модели я предполагал, что официальная статистика это некоторая выборка из реальных данных плюс шум. Дело даже не в нарисованности: просто учесть всё верно невозможно. SEIRD со скрытыми состояниями описывает ситуацию именно эту ситуацию, когда в статистику попадает только часть реальных случаев. Думаю из-за этого она и сработала хорошо.
Я не думаю, что данные нарисованы целиком и ничего общего не имеют с действительностью. Но даже если предположить, что всё настолько плохо, то выводы модели относительно способности B.1.1.7 вызывать новую волну всё равно стоит предпринять во внимание. Если в «нарисованной» ситуации новый штамм довольно опасен, то можно предположить, что в реальной ситуации он тоже может быть опасен.
Добрый вечер. И мысли не было что-то накручивать. Действительно несколько дней назад мы ошибочно опубликовали эту статью из черновиков. На тот момент статья не прошла вычитку, из-за чего в ней были грубейшие и максимально нелепые ошибки. За примерно 40 минут, которые статья успела провисеть в блоге, она собрала очень большое количество минусов, чем собственно хорошо подрезала нам рейтинг, а не накпутила) .
Решение перепубликовать её заново, а не вносить изменения было принято исключительно из соображений логики. Всё же понимают, что статью с большим отрицательным рейтингом прочитают гораздо меньше людей, поэтому это всего лишь попытка дать статье вторую жизнь.
Добрый день! Да, как вы верно заметили, мы делаем упор на опыт и экспертность специалистов, которых приглашаем на курс, а наш методический отдел помогает им стать хорошими преподавателями. Согласны, что хочется, чтобы образовательный процесс был приятным, но у всех разные представления об этом.
Вы уже закончили обучение или проблема ещё актуальна? Мы хотели бы узнать, занятия с какими конкретно преподавателями вам не понравились, чтобы передать это в методический отдел. Укажите, пожалуйста, как с вами связаться или идентифицировать как студента.
статья показывает, как можно использовать инструменты для расшифровки трафика. Методы и сегодня позволяют определить качество SSL Pinning алгоритма. Большинство таких алгоритмов сегодня не учитывают особенности использования софта и ОС для которой он написан. В частности для iOS можно так проверить помнит ли разработчик, что приоритет для сертификатов система->пользовательские хранилища.
А вот в конце статьи есть ссылочка на вебинар. Там как раз в онлайн-режиме автор и преподаватель курса подробно расскажет про все вышеперечисленное, а также сможет ответить на вопросы, если таковые возникнут
Вы посещали наши бесплатные уроки? Или откуда выводы о том, что там нет полезной информации?) Да, это действительно демо-урок платного курса и проводится он для того, чтоб показать формат и уровень обучения. Уж поверьте, полезной информации там гораздо больше, чем 10%
Естественно в оригинале комментарии приведены на английском языке. Мы перевели их для того, чтобы было понятно о чем идет речь. Но, возможно Вы правы и имеет смысл оставить их без перевода.
Мне кажется, что лучше оставить форму "датафрейм". Так, пожалуй, будет понятнее для всех
О каких минусах речь?)
Добрый вечер. И мысли не было что-то накручивать. Действительно несколько дней назад мы ошибочно опубликовали эту статью из черновиков. На тот момент статья не прошла вычитку, из-за чего в ней были грубейшие и максимально нелепые ошибки. За примерно 40 минут, которые статья успела провисеть в блоге, она собрала очень большое количество минусов, чем собственно хорошо подрезала нам рейтинг, а не накпутила) .
Решение перепубликовать её заново, а не вносить изменения было принято исключительно из соображений логики. Всё же понимают, что статью с большим отрицательным рейтингом прочитают гораздо меньше людей, поэтому это всего лишь попытка дать статье вторую жизнь.
Вы уже закончили обучение или проблема ещё актуальна? Мы хотели бы узнать, занятия с какими конкретно преподавателями вам не понравились, чтобы передать это в методический отдел. Укажите, пожалуйста, как с вами связаться или идентифицировать как студента.
Ееее! Взаимно)