Когда я писал комментарий, то этого еще не видел. А так да, просто супер, сегодня, думаю, первую сотню закончу загружать. Слегка неудобно, но это мелочи, даже бета — просто суперсервис;)
Скорее всего. Приходится пользоваться VKmusic, а для подборки по жанрам или исполнителям — Freelast (недавно было на хабре). Интересно, такое в простоплеере планируется?
Аналогично. Зачем снимать деньги в банкомате (некоторые банки берут и за это процент), потом идти к терминалу, где с тебя снова возьмут процент, если можно не выходя из дома оплатить и коммунальные услуги, и пополнить счет, и купить билет или заказать доставку на дом товаров, причем беспроцентно? У меня так. Будущее за интернет-банкингом.
К тому оператору, который захочет себе больше абонентов и предложит условия выгоднее чем у других. А эти другие не захотят терять своих абонентов и предложат новые тарифы, тоже более выгодные. Как-то так.
Еще было бы неплохо сохранять за собой номер независимо от опсоса, ведь многих только это удерживает от перехода на другого оператора. Приняли бы такой закон и я уверен, что тарифы сразу резко у всех изменились бы.
>А если не на каждого, а на группу, в которой 25 человек? Один раз в семестр оторвать от лекции 10 минут и рассказать про те же дипломы, например (у нас у университете появляется такая практика, к сожалению, пока только насчет дипломов)
Так для этого есть семинары и всякие консультации. Хотя, университеты, конечно, все разные, так что спорить не буду.
А если вы наверняка не знаете, где вы будете после универа работать, то как можно дать вам все знания? Препод сам может не знать нюансов вашей будущей профессии. Я тоже большую часть узнал на практике, но универские знания очень пригодились.
Цель высшего образования — не узнать все, а понять основы и научиться пользоваться литературой, чтобы учить самостоятельно. После любой специальности можно пойти работать куда угодно, но вы же не скажете работодателю: «Я это не учил в универе».
Еще непонятно про 10-15 минут. Если препод будет тратить столько на каждого, а их, допустим, минимально 300 человек в небольшом вузе, то посчитайте, сколько это времени займет.
Хотите учиться — учитесь, а не жалуйтесь на вуз.
Пока найти точную ссылку не могу, но satori прав. Зависит от способа чеканки. Хотя, если кому-то интересно, то и банкноты тоже по-разному переворачиваются, может, это от технологии изготовления монет пошло?
Есть предположение: это зависит от станка, на котором чеканка делается. Как трафареты ни расположи, все равно — главное, чтобы по осям совпадали, главное, чтобы всегда было одинаково, по местному ГОСТу. А ошибки монетных дворов — это в те времена казнь чеканщиков, в наши — сокровище нумизматов. Аналогично с марками. Если кто знает — объясните подробнее. Буду благодарен, где-то фильм проскакивал.
Так для этого есть семинары и всякие консультации. Хотя, университеты, конечно, все разные, так что спорить не буду.
А если вы наверняка не знаете, где вы будете после универа работать, то как можно дать вам все знания? Препод сам может не знать нюансов вашей будущей профессии. Я тоже большую часть узнал на практике, но универские знания очень пригодились.
Еще непонятно про 10-15 минут. Если препод будет тратить столько на каждого, а их, допустим, минимально 300 человек в небольшом вузе, то посчитайте, сколько это времени займет.
Хотите учиться — учитесь, а не жалуйтесь на вуз.