Ну, тут уже разговор о вкусе фломастеров, но по мне — слишком толстый, карман оттопыривает сильно, особенно в летних брюках. Чувствуешь, что кирпич с собой несешь :)
Да, не совсем точно выразился — конечно, речь не идет о том, чтобы убрать исходные данные — просто добавить столбец с «переводом на российские реалии».
Вот и локализовали бы таблицу — вычли налоги, поделили на 12, указали в рублях. Потому что большинство местной аудитории, все же, получает зарплату после налогов, в рублях и в расчете на месяц.
Информация любопытная, но не настолько, чтобы я кинулся изучать налогообложение США, а потом сидел, тыкая потными от волнения пальцами в калькулятор.
> Не платите авансом исполнителю, если вы с ним никогда до этого не работали.
Не работайте с заказчиком без предоплаты, если вы с ним никогда не работали.
> Торгуйтесь с кандидатами!
Понимать, что и почему сколько стоит — без проблем. А вот если начинаются предложения вида «давайте за эту задачу не 5000 рублей, а 4500», то заказчик всеми правдами и неправдами отправляется лесом. Проблем потом не оберешься.
Я сейчас поискал немного, но память отшибло, не получается уточнить.
Суть рассказа (или небольшой повести) заключается в том, что герой с напарником возвращаются из длительной миссии, в которой (из-за околосветовых скоростей, кажется) для них прошел с десяток лет, в то время как на Земле — пара веков. Вот во время этого полета герой и начал изучать математику, чтобы держать мозг в тонусе. В полете, почему-то, была слегка повышенная гравитация, отчего ГГ стал очень сильным и быстрым по земным меркам.
На планете все сильно изменилось, люди научились сохранять тело молодым и, кажется, вообще победили смерть от старости. ГГ хоть и встречают с некоторым почетом, но в целом — опасаются его и пытаются заслать куда подальше. Из запомнившихся сцен — разговор с одним из последних стареющих людей в парке, визит к девушке, которая заставила его выпить какой-то напиток, гарантировано лишающий гостя на несколько часов всех «мужских возможностей», какая-то полусуицидальная поездка на машине в конце, с перехватом автопилота у автомобиля.
Буду рад, если кто-то подскажет название, меня что-то заело на тему «черт, кто же это написал» :)
— электронная книга с тысячей книг, которые всегда хотел прочитать, но не хватало времени
— подборка нескольких сотен фильмов
— ноутбук с играми
— небольшой, но функциональный «спортзал»
— коллекция аудиокниг и музыки
Возможно, «на берегу» рассуждать легко, но мне кажется, что такой список хоть и не сделает экспедицию мимолетной, но львиную долю указанной проблемы — решит.
Мне вот лично все время не хватает времени на вышеперечисленное, а очень бы хотелось.
А ведь можно еще и математику (или другие предметы) изучать, как делал герой какой-то фантастической повести (Азимова, если не ошибаюсь).
У нас бы сначала за нормальные авто- и жд- дороги взялись.
Яркий пример, прочувствованный на своей шкуре:
1) Расстояние от моего города до Екатеринбурга — около 350 км. Время в пути на поезде (который ходит раз в сутки) — около 5,5 часов.
2) Расстояние от Рима до Болоньи — около 380 км. Время в пути на скоростном поезде (который ходит раз 5 в сутки) — около 2 часов. Да, он дороже раза в два, но если хочется сэкономить, то можно выбрать «медленный вариант» — он по цене схож с нашим, но проходит это расстояние за 4 часа. И рейсов тоже — несколько в день.
И это в крошечной, в общем то, Италии. С нашими расстояниями потребность перемещаться быстро стоит особенно остро — но увы и ах.
А еще нашей космонавтике катастрофически не хватает грамотного пиара и работы с населением. Такое впечатление, что почти единственное, что делается в стране для этого — пара статей на Хабре в месяц.
Предотвращать надо, но по-другому. Варианты «разрешить учителям носить оружие» и его более радикальный вариант «вооружить всех, включая 60-летнюю Марью Иванну Сару Браун» спасут, в лучшем случае, пару «среднегодовых жизней», а заберут взамен десятки, а то и сотни.
Потому что
1) Дети — существа сильно непослушные, непоседливые и смекалистые. Вариант «а давай утащим у мистера Смита револьвер и постреляем на заднем дворе по банкам и по друг другу» — не просто более чем реален, а неизбежен.
2) Учитель решил проверить, в порядке ли его новая игрушка и нечаянно пальнул в воздух/в класс/в директора
3) У учителя не выдержали нервы, он начал размахивать пушкой, требуя тишины и (нечаянно?) заставил одного из учеников замолчать навсегда
Список возможных ситуаций можно продолжать долго.
Взамен же мы получаем только небольшой шанс спасения нескольких жизней, если
1) Учителя не пристрелят первым
2) Он будет находится в зоне ЧП
3) У него хватит смелости и умения применить оружие
4) В перестрелке между учителем и маньяком в помещениях, забитых детьми, не будет случайных жертв
Оружием должны пользоваться адекватные, психически здоровые и подготовленные люди. И как можно дальше от детей.
Что касается кухонных ножей — передергивание. Везде нужно соблюдать баланс и не впадать в крайности. Может быть детям разрешить носить огнестрел в школу, чтобы уж наверняка маньяка пристрелили?
— В США есть около 100 тысяч школ, около 4 миллионов учителей и около 60 миллионов учеников.
— В среднем от массовых убийств в школах США погибает каждый год около 5 человек. Список инцидентов есть в Википедии; он включает в себя много случаев только с 1-2 жертвами, но они в любом случае не значительно меняют эту статистику.
Вышесказанного уже должно быть достаточно. Если вы всерьез предлагаете вооружить 4 миллиона учителей или значительную их часть (скажем, миллион), чтобы предотвратить пять убийств в год в стране с 60 миллионами учеников, если вы не понимаете, что не так в этой идее, то что-то не в порядке у вас с головой. Работайте над собой.
— В США есть около 40 миллионов владельцев оружия. В год происходит около 700 несчастных смертельных случаев от использования оружия, и около 16000 ранений. Примерно пятая часть жертв этих несчастных случаев — дети.
На 90% тогда, может быть? :)
Информация любопытная, но не настолько, чтобы я кинулся изучать налогообложение США, а потом сидел, тыкая потными от волнения пальцами в калькулятор.
Не работайте с заказчиком без предоплаты, если вы с ним никогда не работали.
> Торгуйтесь с кандидатами!
Понимать, что и почему сколько стоит — без проблем. А вот если начинаются предложения вида «давайте за эту задачу не 5000 рублей, а 4500», то заказчик всеми правдами и неправдами отправляется лесом. Проблем потом не оберешься.
Но мне кажется, что за 3 месяца с хорошим учителем можно было достигнуть лучших результатов. Хотя, скорее всего, учител(ь)(я) за кадром все же есть.
Суть рассказа (или небольшой повести) заключается в том, что герой с напарником возвращаются из длительной миссии, в которой (из-за околосветовых скоростей, кажется) для них прошел с десяток лет, в то время как на Земле — пара веков. Вот во время этого полета герой и начал изучать математику, чтобы держать мозг в тонусе. В полете, почему-то, была слегка повышенная гравитация, отчего ГГ стал очень сильным и быстрым по земным меркам.
На планете все сильно изменилось, люди научились сохранять тело молодым и, кажется, вообще победили смерть от старости. ГГ хоть и встречают с некоторым почетом, но в целом — опасаются его и пытаются заслать куда подальше. Из запомнившихся сцен — разговор с одним из последних стареющих людей в парке, визит к девушке, которая заставила его выпить какой-то напиток, гарантировано лишающий гостя на несколько часов всех «мужских возможностей», какая-то полусуицидальная поездка на машине в конце, с перехватом автопилота у автомобиля.
Буду рад, если кто-то подскажет название, меня что-то заело на тему «черт, кто же это написал» :)
— подборка нескольких сотен фильмов
— ноутбук с играми
— небольшой, но функциональный «спортзал»
— коллекция аудиокниг и музыки
Возможно, «на берегу» рассуждать легко, но мне кажется, что такой список хоть и не сделает экспедицию мимолетной, но львиную долю указанной проблемы — решит.
Мне вот лично все время не хватает времени на вышеперечисленное, а очень бы хотелось.
А ведь можно еще и математику (или другие предметы) изучать, как делал герой какой-то фантастической повести (Азимова, если не ошибаюсь).
...
За что ж вы рок то так?
Да, было две, но уже пару лет как одну отменили. Вот такое вот развитие транспорта.
Яркий пример, прочувствованный на своей шкуре:
1) Расстояние от моего города до Екатеринбурга — около 350 км. Время в пути на поезде (который ходит раз в сутки) — около 5,5 часов.
2) Расстояние от Рима до Болоньи — около 380 км. Время в пути на скоростном поезде (который ходит раз 5 в сутки) — около 2 часов. Да, он дороже раза в два, но если хочется сэкономить, то можно выбрать «медленный вариант» — он по цене схож с нашим, но проходит это расстояние за 4 часа. И рейсов тоже — несколько в день.
И это в крошечной, в общем то, Италии. С нашими расстояниями потребность перемещаться быстро стоит особенно остро — но увы и ах.
Марью ИваннуСару Браун» спасут, в лучшем случае, пару «среднегодовых жизней», а заберут взамен десятки, а то и сотни.Потому что
1) Дети — существа сильно непослушные, непоседливые и смекалистые. Вариант «а давай утащим у мистера Смита револьвер и постреляем на заднем дворе по банкам и по друг другу» — не просто более чем реален, а неизбежен.
2) Учитель решил проверить, в порядке ли его новая игрушка и нечаянно пальнул в воздух/в класс/в директора
3) У учителя не выдержали нервы, он начал размахивать пушкой, требуя тишины и (нечаянно?) заставил одного из учеников замолчать навсегда
Список возможных ситуаций можно продолжать долго.
Взамен же мы получаем только небольшой шанс спасения нескольких жизней, если
1) Учителя не пристрелят первым
2) Он будет находится в зоне ЧП
3) У него хватит смелости и умения применить оружие
4) В перестрелке между учителем и маньяком в помещениях, забитых детьми, не будет случайных жертв
Оружием должны пользоваться адекватные, психически здоровые и подготовленные люди. И как можно дальше от детей.
Что касается кухонных ножей — передергивание. Везде нужно соблюдать баланс и не впадать в крайности. Может быть детям разрешить носить огнестрел в школу, чтобы уж наверняка маньяка пристрелили?
avva.livejournal.com/2522087.html
avva.livejournal.com/2523369.html
Основное: