Здравствуйте, уважаемый комментатор! Благодарю за отклик.
Российские компании и инвесторы вкладываются в отечественные образовательные проекты. Статья про онлайн-образование, поэтому я привел примеры инвестиционной поддержки онлайн-проектов - там, как раз, часть российских инвесторов указана. В учебные офлайн-заведения также вкладываются, если с точки зрения инвестора это может принести прибыль в дальнейшем. Все упирается в финансовые показатели, которые бизнес-проект прогнозирует, а лучше всего, если учебное заведение может продемонстрировать хорошие финансовые результаты. Статистику можно найти, но у меня ее нет, к сожалению.
Просто рынок капитала таков, что не всегда понятно откуда деньги у инвестора - это его деньги, которые он здесь заработал и здесь инвестирует или это деньги, заработанные здесь и выведенные в другие страны, а потом привлекаемые в виде иностранных инвестиций, или это привлеченные деньги иностранных финансовых организаций, которые были выделены иностранной компании российского инвестора. Поэтому и наименования условно российских инвестиционных фондов также нередко иностранные.
Этот обзор является одной из частей моей выпускной квалификационной работы, которую я делал самостоятельно, но с использованием множества источников и статей других авторов и различных организаций. Было бы жаль утаить, спрятать и потерять на протяжении шести месяцев собираемую и анализируемую информацию, поэтому и выкладываю ее частями на различных интернет-ресурсах - вдруг будет кому-нибудь в пользу.
Информацией про законы и нормативные акты, регламентирующие порядок получения полноценного образования по магистерским программам и программам бакалавриата я не обладаю. Насколько мне известно, самое главное заключается в том, чтобы у образовательной организации было право (лицензия, аккредитация) на обучение по данным программам, а формирование программ и используемых образовательных методик и технологий (офлайн, онлайн, смешанное обучение) - это уже прерогатива самой образовательной организации.
Стать полным бакалавром/магистром по любой IT специальности не выходя из дома можно - зарубежные программы точно есть, про отечественные программы не наслышан, но они также должны быть. Возможно есть у ВШЭ, МФТИ, Бауманки, Синергии, точно не знаю.
Я бы с Вами отчасти согласился, так как статья действительно о показателях (деньгах и цифрах) рынка онлайн-образования в 2021 году и ситуация в 2022 году действительно во многом совершенно другая, но согласиться не могу. Даже с учетом текущей ситуации в международных отношениях, выход на международный рынок возможен и мир изменился не полностью, мир есть, земля крутиться и жизнь продолжается.
Во-первых: есть страны постсоветского пространства, есть БРИКС и Азия в целом.про что и было рассказано в статье с множественными примерами успеха наших предпринимателей и разработчиков образовательных и развивающих проектов. Я даже уверен в том, что пока мы с Вами переписываемся на международный рынок выходит минимум ещё десяток проектов наших сограждан. Молодцы - так держать!
Во-вторых: есть множество проектов, которые уже вышли, продолжают выходить и уже благополучно работают даже в тех странах, руководство которых проводит антироссийскую политику. С флагом, в каске, с портретом президента в руках или в виде татуировки на открытом месте просто на встречи с инвесторами и потребителями не ходят и все: зарубежный проект, для и под зарубежную юрисдикцию, о чем и было написано в статье. Да, деньги мимо кассы страны пролетают где-то, как бы, но это жизнь - бизнес работает там, где созданы для этого возможности.
В-третьих: при любом ходе событий, кроме глобальной мировой катастрофы, есть те, кто теряет, и те, кто находит - кто-то уходит с рынка и из бизнеса в кризисной ситуации, кто-то, наоборот, использует эту ситуацию для развития бизнеса, себя, страны, мирового сообщества, чего угодно. Просто не надо ждать царя Гвидона, золотую рыбку, волшебную щуку, царицу лебедя, политиков, правительство и других сказочных персонажей, в ожидании волшебного исполнения наших желаний. Самое страшное в жизни, по моему мнению - это опустить руки и признать себя побежденным. Вы, вот, тоже боретесь: откликнулись, написали комментарий, критикуете, не проявили равнодушие - это прекрасно, это жизнь.
В-четвертых: любое событие влияет на нашу жизнь и я скажу больше, я считаю, что любой поступок и принятое решение влияют на нашу жизнь, даже такие, на первый взгляд незначительные, как, например, выпить кофе до чистки зубов или после, пойти домой привычной дорогой или изменить маршрут, купить лаваш за 29 руб. или за 68 руб. - или саечку, все-таки? Все меняется и все проходит - ни к чему не стоит привыкать.
СБЕР в международном образовании: не думаю, что это ему необходимо и не думаю, что это необходимо зарубежному образованию, как, впрочем, не уверен в том, что СБЕР необходим отечественному образованию - время все расставит по своим местам.
Это ж новая нефть) - ну, слегка, до нефти далеко ежо :)
На самом деле получается, что учить выгоднее, чем демонстрировать результат применения своих знаний. Я помню интервью одного инфобизнесмена несколько лет тому назад, который имел бизнес по производству продающего видео и в дальнейшем стал венчурным инвестором - так вот, на вопрос, что выгоднее, вести бизнес или проводить обучающие семинары, он ответил, что инфобизнес выгоднее. Что до программистов, то просто рынок перегрет и специалисты желают получить максимум от того, что бизнес может им предложить, но бизнес не всегда может уже предложить им столько, сколько некоторые из них хотят :) Дальше у каждого уже свой путь, но по мне, так заработки хороших программистов вполне себе достаточны для обеспеченной и комфортной жизни без каких-либо заморочек - можно и не выходить из зоны комфорта :)
Доброго дня! Благодарю за отклик. Тут, как всегда и везде, можно смотреть с разных сторон.
Да, суховато, безусловно, но, это же статистика - сделать ее разнообразно интересной, значит добавить вариативность, допустить домыслы, и т.д. А так, да, обзор рынка на основании множества источников, которые зачастую предоставляют разную, а иногда даже противоречивую информацию, в которой без ста грамм не разберешься. Я разверну тему в дальнейших статьях.
Да, "лохокурсов" хватает, но, тут дело в том, что: 1) любой формирующийся рынок привлекает желающих срубить бабла на хайпе, пока все не разобрались в чем, собственно, дело, 2) люди всегда верят в возможность быстрого результата - в СНГ это в крови, так как генетический материал изначально богатый и талантливый, а люди, которые знают, что многое получается быстро и без особого труда, в большинстве своем выберут наиболее короткий и визуально легкий путь, который не всегда является самым быстрым и даже не всегда ведущим "к выходу из лабиринта".
Вузы в целом стагнационны, с моей точки зрения, ибо у них и так все хорошо, по большей части - студентов пруд пруди, государственная поддержка, программы во многом теоретические и поэтому их можно не менять на протяжении десятилетий, а зарекомендовавшие себя преподаватели имеют множество источников доходов, в следствие чего не видят смысла в создании каких-то новаторских и действенных образовательных программ. Российские вузы и не только вузы, расценивают в качестве онлай-обучения просто дистанционное обучение, когда обучающийся просматривает видео с надиктованными лекциями - это, как бы, не онлайн-обучение совсем. Что касается вузовского высшего образования, с учетом современных тенденций, то для специалистов и линейного управляющего персонала во многих сферах, с моей точки зрения, оно будет необходимо все меньше и меньше. Посему организации среднего специального образования и курсы дополнительного профессионального (офлайн и онлайн) образования будут контингент у вузов постепенно отжимать, пока те не образумятся.
Торговля дипломами - хоть офлайн, хоть онлайн, торговлей и остается. Будь то переобучение, первое высшее образование или MBA. У зарубежных аналитиков есть даже выражение "Рынок онлайн дипломов" (профессиональное, высшее профессиональное и MBA). Удобно же: дистанционно из любой точки мира, дешевле (почти всегда) офлайн программ, быстрее (когда речь не идет о высшем образовании) и можно сразу же претендовать на смену деятельности или повышение в должности. Не знаю насколько это распространено сейчас у нас в организациях, но многие зарубежные организации поощряют онлайн-обучение, в том числе без отрыва от работы, даже оплачивая обучение собственных сотрудников - это тренд у них "до кипятка горячий". По качеству, тут вопрос, не только к образовательным организациям и преподавателям, но и к обучающимся - одному и пяти лет мало, другой на лету схватывает. Тут вопрос в том, что человек в этом для себя почерпнул и что он сам после этого может создать для себя и/или для других. Главный критерий качества образования - это работодатель: принимает на работу с этими дипломами или нет.
Курсы, посвященные здоровью, спорту, духовным практикам, психологии, отношениям и личностному росту - ну, тут, как бы, если покупают, то значит пользу видят. Сегмент растет, количество частных продуктов растет быстрее, чем количество аналогичных продуктов у организаций. Креативная цифровая экономика, едрить :)
В целом, лично по мне, онлайн-образование - это гуд, но качественных вещей в мире становится всё меньше, как собственно, и хороших специалистов. Дело при этом не в виде образования и даже не образовании в целом, а в менталитете, потенциале и внутренней мотивации каждого отдельного человека.
У меня есть знакомый, у которого нет высшего образования совсем. Много лет тому назад он пытался продолжительное время найти работу самостоятельно и через кадровые агентства, но в большинстве случаев ему говорили, что без высшего образования светит ему только мести улицу и тому подобное. Он устроился продавцом-побегайцем прямопродажным в филиал московской фирмы и через несколько лет стал директором этого филиала. При этом еще на должности менеджера в офисе (это уже следующий был для него уровень) получал в регионе несколько сотен тысяч рублей в далеком 2007 году. Мог бы он поделиться своим опытом за деньги? - мог бы. Купил бы кто-нибудь онлайн-курс или семинар на основании такого кейса? - вполне. Что выгоднее и ценнее: учиться пять лет и с высшим образованием получать 150 тыс. руб. или без высшего образования получать порядка 500 тыс. руб. - вот в чем вопрос?
С моей точки зрения бизнес-акселераторы - это чрезвычайно полезное явление, которое, к сожалению, у нас в стране пока присутствует не в той мере, в какой в этом нуждается начинающий бизнес и страна, собственно.
Про государственные фонды развития, про их эффективность и про ангажированность, как минимум части их экспертов, развивать мысль не буду - просто моё мнение. Кто его знает, вдруг ошибаюсь? Другое дело, когда коммерческая финансовая организация отбирает проекты с учётом предельно прагматичной оценки потенциала их коммерческого использования и извлечения прибыли - деньги, скорее всего, получит меньшее количество претендентов, но получившие эти деньги проекты, должны получить их действительно обосновано.
В данном случае речь идёт, насколько я понял, о партнерской финансовой структуре МКБ, которая в данном продукте нуждалась, то есть "рыбзавод нашёл рыбака" - идеальное сочетание, к которому желательно стремиться всем стартапам-претендентам. В целом, создавать продукт не под рыночный тренд, а для устранения боли конкретных игроков узкого сегмента рынка - это наилучшее решение, не гарантирующее успех, но существенно повышающее его вероятность или, как минимум, вероятность финансирования.
Правда и тут есть нюансы, у того же ведущего банка страны, например, есть провальные и внутренние и внешние проекты, которые выигрывали акселерационные конкурсы. Есть даже, что и без слёз не взглянешь, даже сложно понять, как могли выиграть-то. Однако, пробовать необходимо и поддерживать необходимо, и шанс давать необходимо - иначе ничего не создать и не построить.
Правда, в любом случае, в итоге, получается не всё так однозначно, например, почти всегда актуальными остаются такие вопросы, как:
какая доля бизнеса останется у первичного собственника проекта? - бывает, что и никакая, ни доля, и не прибыль, особо не остается. Не пугаю, не злословлю, но, трезвый расчет ещё никому не вредил. Банкиры знают, соврать не дадут.
не скукожится ли глобальная технологическая идея до "маленькой, но востребованной синички, живущей в клетке" одного или нескольких ключевых заказчиков? - всякое бывает, грезим о королевах и принцах, а выбираем с учетом рыночно-житейской конъюнктуры. Потом, иногда, некоторые, бывает печалятся в итоге ...
что, собственно, дальше? - ну, научили еще одного робота говорить так, как говорят некомпетентные недоученные сотрудники колл-центров и фронт-офисов по скриптам, которые основаны на принципах, дай-то Бог, 2010 года (не самый плохой вариант). - ну, ещё один робот будет грузить людей, которые будут блокировать потом телефонный номер, с которого был звонок.
какой уровень у персонала, которого можно привлечь таким способом?
каков процент потери потенциальных сотрудников на первом этапе такого способа привлечения? - какова доходимость до второго этапа? до собеседования? до трудоустройства?
какова себестоимость привлеченного сотрудника, с учетом уже вложенных в разработку финансовых средств и планируемого финансирования улучшений продукта и сопутствующих структурных и штатных изменений? - тут, выгода от сокращения штата живых, но не идеальных людей, не всегда перебивает возможные потери, а они есть всегда.
сотрудники, которых разгрузили, стали работать более эффективно и доход на одного сотрудника вырос или это прицел на будущую капитализацию социально-этической ESG стратегии? - большим парням, да, заходит, иногда, потом. Малышам - нет, крепко сбитым крайне редко.
Ну, это так, отвлеченные философствования. Дело делаете хорошее и необходимое для бизнесменов, для разработчиков, для страны - так держать! Поддерживаю :)
Благодарю за отклик и позитивную оценку! :)
Здравствуйте, уважаемый комментатор! Благодарю за отклик.
Российские компании и инвесторы вкладываются в отечественные образовательные проекты. Статья про онлайн-образование, поэтому я привел примеры инвестиционной поддержки онлайн-проектов - там, как раз, часть российских инвесторов указана. В учебные офлайн-заведения также вкладываются, если с точки зрения инвестора это может принести прибыль в дальнейшем. Все упирается в финансовые показатели, которые бизнес-проект прогнозирует, а лучше всего, если учебное заведение может продемонстрировать хорошие финансовые результаты. Статистику можно найти, но у меня ее нет, к сожалению.
Просто рынок капитала таков, что не всегда понятно откуда деньги у инвестора - это его деньги, которые он здесь заработал и здесь инвестирует или это деньги, заработанные здесь и выведенные в другие страны, а потом привлекаемые в виде иностранных инвестиций, или это привлеченные деньги иностранных финансовых организаций, которые были выделены иностранной компании российского инвестора. Поэтому и наименования условно российских инвестиционных фондов также нередко иностранные.
Этот обзор является одной из частей моей выпускной квалификационной работы, которую я делал самостоятельно, но с использованием множества источников и статей других авторов и различных организаций. Было бы жаль утаить, спрятать и потерять на протяжении шести месяцев собираемую и анализируемую информацию, поэтому и выкладываю ее частями на различных интернет-ресурсах - вдруг будет кому-нибудь в пользу.
Информацией про законы и нормативные акты, регламентирующие порядок получения полноценного образования по магистерским программам и программам бакалавриата я не обладаю. Насколько мне известно, самое главное заключается в том, чтобы у образовательной организации было право (лицензия, аккредитация) на обучение по данным программам, а формирование программ и используемых образовательных методик и технологий (офлайн, онлайн, смешанное обучение) - это уже прерогатива самой образовательной организации.
Стать полным бакалавром/магистром по любой IT специальности не выходя из дома можно - зарубежные программы точно есть, про отечественные программы не наслышан, но они также должны быть. Возможно есть у ВШЭ, МФТИ, Бауманки, Синергии, точно не знаю.
Благодарю за отклик.
Я бы с Вами отчасти согласился, так как статья действительно о показателях (деньгах и цифрах) рынка онлайн-образования в 2021 году и ситуация в 2022 году действительно во многом совершенно другая, но согласиться не могу. Даже с учетом текущей ситуации в международных отношениях, выход на международный рынок возможен и мир изменился не полностью, мир есть, земля крутиться и жизнь продолжается.
Во-первых: есть страны постсоветского пространства, есть БРИКС и Азия в целом.про что и было рассказано в статье с множественными примерами успеха наших предпринимателей и разработчиков образовательных и развивающих проектов. Я даже уверен в том, что пока мы с Вами переписываемся на международный рынок выходит минимум ещё десяток проектов наших сограждан. Молодцы - так держать!
Во-вторых: есть множество проектов, которые уже вышли, продолжают выходить и уже благополучно работают даже в тех странах, руководство которых проводит антироссийскую политику. С флагом, в каске, с портретом президента в руках или в виде татуировки на открытом месте просто на встречи с инвесторами и потребителями не ходят и все: зарубежный проект, для и под зарубежную юрисдикцию, о чем и было написано в статье. Да, деньги мимо кассы страны пролетают где-то, как бы, но это жизнь - бизнес работает там, где созданы для этого возможности.
В-третьих: при любом ходе событий, кроме глобальной мировой катастрофы, есть те, кто теряет, и те, кто находит - кто-то уходит с рынка и из бизнеса в кризисной ситуации, кто-то, наоборот, использует эту ситуацию для развития бизнеса, себя, страны, мирового сообщества, чего угодно. Просто не надо ждать царя Гвидона, золотую рыбку, волшебную щуку, царицу лебедя, политиков, правительство и других сказочных персонажей, в ожидании волшебного исполнения наших желаний. Самое страшное в жизни, по моему мнению - это опустить руки и признать себя побежденным. Вы, вот, тоже боретесь: откликнулись, написали комментарий, критикуете, не проявили равнодушие - это прекрасно, это жизнь.
В-четвертых: любое событие влияет на нашу жизнь и я скажу больше, я считаю, что любой поступок и принятое решение влияют на нашу жизнь, даже такие, на первый взгляд незначительные, как, например, выпить кофе до чистки зубов или после, пойти домой привычной дорогой или изменить маршрут, купить лаваш за 29 руб. или за 68 руб. - или саечку, все-таки? Все меняется и все проходит - ни к чему не стоит привыкать.
СБЕР в международном образовании: не думаю, что это ему необходимо и не думаю, что это необходимо зарубежному образованию, как, впрочем, не уверен в том, что СБЕР необходим отечественному образованию - время все расставит по своим местам.
Про детей не понял - поясните?
Благодарю за отклик! Следите за новыми статьями: буду развивать тему :)
Тут я, видимо, что-то пропустил. Не могу прокомментировать - не понял, что Вы имели в виду. Поясните?
На самом деле получается, что учить выгоднее, чем демонстрировать результат применения своих знаний. Я помню интервью одного инфобизнесмена несколько лет тому назад, который имел бизнес по производству продающего видео и в дальнейшем стал венчурным инвестором - так вот, на вопрос, что выгоднее, вести бизнес или проводить обучающие семинары, он ответил, что инфобизнес выгоднее. Что до программистов, то просто рынок перегрет и специалисты желают получить максимум от того, что бизнес может им предложить, но бизнес не всегда может уже предложить им столько, сколько некоторые из них хотят :) Дальше у каждого уже свой путь, но по мне, так заработки хороших программистов вполне себе достаточны для обеспеченной и комфортной жизни без каких-либо заморочек - можно и не выходить из зоны комфорта :)
Доброго дня! Благодарю за отклик. Тут, как всегда и везде, можно смотреть с разных сторон.
Да, суховато, безусловно, но, это же статистика - сделать ее разнообразно интересной, значит добавить вариативность, допустить домыслы, и т.д. А так, да, обзор рынка на основании множества источников, которые зачастую предоставляют разную, а иногда даже противоречивую информацию, в которой без ста грамм не разберешься. Я разверну тему в дальнейших статьях.
Да, "лохокурсов" хватает, но, тут дело в том, что: 1) любой формирующийся рынок привлекает желающих срубить бабла на хайпе, пока все не разобрались в чем, собственно, дело, 2) люди всегда верят в возможность быстрого результата - в СНГ это в крови, так как генетический материал изначально богатый и талантливый, а люди, которые знают, что многое получается быстро и без особого труда, в большинстве своем выберут наиболее короткий и визуально легкий путь, который не всегда является самым быстрым и даже не всегда ведущим "к выходу из лабиринта".
Вузы в целом стагнационны, с моей точки зрения, ибо у них и так все хорошо, по большей части - студентов пруд пруди, государственная поддержка, программы во многом теоретические и поэтому их можно не менять на протяжении десятилетий, а зарекомендовавшие себя преподаватели имеют множество источников доходов, в следствие чего не видят смысла в создании каких-то новаторских и действенных образовательных программ. Российские вузы и не только вузы, расценивают в качестве онлай-обучения просто дистанционное обучение, когда обучающийся просматривает видео с надиктованными лекциями - это, как бы, не онлайн-обучение совсем. Что касается вузовского высшего образования, с учетом современных тенденций, то для специалистов и линейного управляющего персонала во многих сферах, с моей точки зрения, оно будет необходимо все меньше и меньше. Посему организации среднего специального образования и курсы дополнительного профессионального (офлайн и онлайн) образования будут контингент у вузов постепенно отжимать, пока те не образумятся.
Торговля дипломами - хоть офлайн, хоть онлайн, торговлей и остается. Будь то переобучение, первое высшее образование или MBA. У зарубежных аналитиков есть даже выражение "Рынок онлайн дипломов" (профессиональное, высшее профессиональное и MBA). Удобно же: дистанционно из любой точки мира, дешевле (почти всегда) офлайн программ, быстрее (когда речь не идет о высшем образовании) и можно сразу же претендовать на смену деятельности или повышение в должности. Не знаю насколько это распространено сейчас у нас в организациях, но многие зарубежные организации поощряют онлайн-обучение, в том числе без отрыва от работы, даже оплачивая обучение собственных сотрудников - это тренд у них "до кипятка горячий". По качеству, тут вопрос, не только к образовательным организациям и преподавателям, но и к обучающимся - одному и пяти лет мало, другой на лету схватывает. Тут вопрос в том, что человек в этом для себя почерпнул и что он сам после этого может создать для себя и/или для других. Главный критерий качества образования - это работодатель: принимает на работу с этими дипломами или нет.
Курсы, посвященные здоровью, спорту, духовным практикам, психологии, отношениям и личностному росту - ну, тут, как бы, если покупают, то значит пользу видят. Сегмент растет, количество частных продуктов растет быстрее, чем количество аналогичных продуктов у организаций. Креативная цифровая экономика, едрить :)
В целом, лично по мне, онлайн-образование - это гуд, но качественных вещей в мире становится всё меньше, как собственно, и хороших специалистов. Дело при этом не в виде образования и даже не образовании в целом, а в менталитете, потенциале и внутренней мотивации каждого отдельного человека.
У меня есть знакомый, у которого нет высшего образования совсем. Много лет тому назад он пытался продолжительное время найти работу самостоятельно и через кадровые агентства, но в большинстве случаев ему говорили, что без высшего образования светит ему только мести улицу и тому подобное. Он устроился продавцом-побегайцем прямопродажным в филиал московской фирмы и через несколько лет стал директором этого филиала. При этом еще на должности менеджера в офисе (это уже следующий был для него уровень) получал в регионе несколько сотен тысяч рублей в далеком 2007 году. Мог бы он поделиться своим опытом за деньги? - мог бы. Купил бы кто-нибудь онлайн-курс или семинар на основании такого кейса? - вполне. Что выгоднее и ценнее: учиться пять лет и с высшим образованием получать 150 тыс. руб. или без высшего образования получать порядка 500 тыс. руб. - вот в чем вопрос?
Здравствуйте!
С моей точки зрения бизнес-акселераторы - это чрезвычайно полезное явление, которое, к сожалению, у нас в стране пока присутствует не в той мере, в какой в этом нуждается начинающий бизнес и страна, собственно.
Про государственные фонды развития, про их эффективность и про ангажированность, как минимум части их экспертов, развивать мысль не буду - просто моё мнение. Кто его знает, вдруг ошибаюсь? Другое дело, когда коммерческая финансовая организация отбирает проекты с учётом предельно прагматичной оценки потенциала их коммерческого использования и извлечения прибыли - деньги, скорее всего, получит меньшее количество претендентов, но получившие эти деньги проекты, должны получить их действительно обосновано.
В данном случае речь идёт, насколько я понял, о партнерской финансовой структуре МКБ, которая в данном продукте нуждалась, то есть "рыбзавод нашёл рыбака" - идеальное сочетание, к которому желательно стремиться всем стартапам-претендентам. В целом, создавать продукт не под рыночный тренд, а для устранения боли конкретных игроков узкого сегмента рынка - это наилучшее решение, не гарантирующее успех, но существенно повышающее его вероятность или, как минимум, вероятность финансирования.
Правда и тут есть нюансы, у того же ведущего банка страны, например, есть провальные и внутренние и внешние проекты, которые выигрывали акселерационные конкурсы. Есть даже, что и без слёз не взглянешь, даже сложно понять, как могли выиграть-то. Однако, пробовать необходимо и поддерживать необходимо, и шанс давать необходимо - иначе ничего не создать и не построить.
Правда, в любом случае, в итоге, получается не всё так однозначно, например, почти всегда актуальными остаются такие вопросы, как:
какая доля бизнеса останется у первичного собственника проекта? - бывает, что и никакая, ни доля, и не прибыль, особо не остается. Не пугаю, не злословлю, но, трезвый расчет ещё никому не вредил. Банкиры знают, соврать не дадут.
не скукожится ли глобальная технологическая идея до "маленькой, но востребованной синички, живущей в клетке" одного или нескольких ключевых заказчиков? - всякое бывает, грезим о королевах и принцах, а выбираем с учетом рыночно-житейской конъюнктуры. Потом, иногда, некоторые, бывает печалятся в итоге ...
что, собственно, дальше? - ну, научили еще одного робота говорить так, как говорят некомпетентные недоученные сотрудники колл-центров и фронт-офисов по скриптам, которые основаны на принципах, дай-то Бог, 2010 года (не самый плохой вариант). - ну, ещё один робот будет грузить людей, которые будут блокировать потом телефонный номер, с которого был звонок.
какой уровень у персонала, которого можно привлечь таким способом?
каков процент потери потенциальных сотрудников на первом этапе такого способа привлечения? - какова доходимость до второго этапа? до собеседования? до трудоустройства?
какова себестоимость привлеченного сотрудника, с учетом уже вложенных в разработку финансовых средств и планируемого финансирования улучшений продукта и сопутствующих структурных и штатных изменений? - тут, выгода от сокращения штата живых, но не идеальных людей, не всегда перебивает возможные потери, а они есть всегда.
сотрудники, которых разгрузили, стали работать более эффективно и доход на одного сотрудника вырос или это прицел на будущую капитализацию социально-этической ESG стратегии? - большим парням, да, заходит, иногда, потом. Малышам - нет, крепко сбитым крайне редко.
Ну, это так, отвлеченные философствования. Дело делаете хорошее и необходимое для бизнесменов, для разработчиков, для страны - так держать! Поддерживаю :)