Господа, не очень понимаю участников, которые сначала отвечают «Нет» на бесплатное распространение контента, но потом указывают минимальный битрейт аудио. Вероятно, имеется в виду, что видео низя, а аудио зя. Поясните??
Уважаемые участники, если вы считаете (отвечаете на вопрос) что книга (или медиа-контент в принципе) не может бесплатно распространяться в сети ни к каком качестве, то не надо выбирать потом форматы, это портит статистику.
Спасибо.
Пожалуйста, предложите иные критерии «качества». Если использовать только битрейт, то в разных форматах (алгоритмах сжатия) картинка будет как раз существенно отличаться по качеству.
Какая польза преподавателям от того, что на их предприятие пришли высококлассные специалисты?..
ВУЗ, это такое же предприятие, производит молодых специалистов.
Сотрудники (преподаватели) ВУЗов, помимо преподавательской деятельности (которая может быть и не основной), заняты и на других предприятиях, НИИ, заводы и пр. которые производят другие продукты.
Все это вместе составляет научно-производственный комплекс страны.
Чем выше квалификация специалиста, тем выше зарплата — логично, как масло-масленое.
Предприятие с более квалифицированными специалистами эффективнее и, в результате, богаче конкурентов.
Богатое предприятие хорошо платит своим классным специалистам.
Вот именно непонимание этой связи конкретными преподавателями и специалистами якорем держит НПК в клоаке.
Согласен. Фундаментальная школа все еще на высоте, даже после такого оттока мозгов.
Кстати, кто попробует объяснить этот феномен? Ведь для продолжения фундаментальных исследований в каком то направлении нужны экспериментальные подтверждения, типа поимки бозона Хиггса, которые мы сами «не ловим».
Клип снимают НА музыку, а не К видео-ряду пишут аккомпанемент.
Можно, конечно, выложить сюда в пост ссылки на короткие видео на все перечисленные битрейты и форматы, но пока не готов…
Спасибо.
Для книги добавлю сейчас отдельный вопрос: «Может ли книга определенного формата вообще распространяться в сети бесплатно, в принципе».
Ссылку добавил в апдейт к посту.
Ответ порадовал ;) не 400%, все таки.
ВУЗ, это такое же предприятие, производит молодых специалистов.
Сотрудники (преподаватели) ВУЗов, помимо преподавательской деятельности (которая может быть и не основной), заняты и на других предприятиях, НИИ, заводы и пр. которые производят другие продукты.
Все это вместе составляет научно-производственный комплекс страны.
Чем выше квалификация специалиста, тем выше зарплата — логично, как масло-масленое.
Предприятие с более квалифицированными специалистами эффективнее и, в результате, богаче конкурентов.
Богатое предприятие хорошо платит своим классным специалистам.
Вот именно непонимание этой связи конкретными преподавателями и специалистами якорем держит НПК в клоаке.
Кстати, кто попробует объяснить этот феномен? Ведь для продолжения фундаментальных исследований в каком то направлении нужны экспериментальные подтверждения, типа поимки бозона Хиггса, которые мы сами «не ловим».