По поводу дисклеймера 2: вот, например, Гугл. Когда Секвойя их профинансировала, они вряд ли ориентировались на менеджерскую составляющую - ее просто не было. CEO они себе взяли позже, когда стало ясно, что компания превратится в многомиллионную корпорацию. Так что тут далеко не все так очевидно - зачем эта самая "менеджерская команда", если управлять пока еще почти нечем - три программиста и дизайнер сами как-нибудь договорятся.
Чтобы получить патент, идею нужно достаточно детально проработать и описать. Вообще, патентное право все больше используется не по назначению, например, я считаю, что нельзя патентовать алгоритмы или вещи типа "телефон с поддержкой социальных сетей, видеокамерой и швейцарским ножом".
Копирайт, как я понимаю, распространяется не на идеи (в чистом виде они только в мозге), а на их изложение - в текстовом виде или еще каком-либо.
Такие вещи можно продавать; например, так делают всяческие рекламщики и копирайтеры, от них нужен фактически только текст. С проектами ситуация все-таки другая - здесь одной идеи для получения нужного результата далеко не достаточно.
Они добавляли новые возможности, улучшали дизайн итд. Вы что, думаете, что там в 2004 году уже все было как сейчас и готово принять 50 миллионов пользователей?!
Так он получил миллиарды не за эту реализацию (даже если где-то там использовался код, который он написал для заказчиков), а за работу, которую он и его коллеги проделали, чтобы сделать facebook тем, чем он стал теперь.
Интернет сервис, где можно продать свою идею, например, за 1$. Идея проходит модерирование и если это не набор текста ее помещают в список «на продажу». Идеи никому не показываются. Соискателям идей предлагают купить идеи партиями по 100 штук, например. Чтобы он их не украл, ему их не показывают. Качество обеспечивается количеством. Партия из 100 штук первых попавшихся идей – 149$, отобранная по ключевым словам – 249$, отобранная экспертами – 499$. Цены условны. На разнице цен и будет зарабатывать интернет сервис.
Это выскакивает второй строчкой в поиске яндекса. Где тут рынок-то? Есть отдельные личности, которые считают, что вот купят идею и сразу все у них наладится. И есть люди, которые хотят на этом заработать. Это не называется "рынок идей".
Нет, миллиарды ему принесла именно его (и его коллег) реализация. Эти люди сами бы такое вряд ли сделали. Они подали иск, уже когда facebook стал достаточно известным проектом.
Иск, кстати, удовлетворен не был, так что это все равно сомнительно.
Ведь не существует "покупателей идей" и "продавцов идей". Значит, нет рынка для идей. Или вы знаете примеры, когда люди продавали голую идею, без прототипа?
Под "презентацией" я здесь имел в виду то, что пишется на оборотной стороне визитки и что при этом объясняется за 5 минут, такое тоже сложно повторить.
Все равно математики будут использовать ТеХ. Лучше пока ничего не придумали, это де-факто стандарт.
В Википедии, кстати, можно его использовать. Движок сайта автоматически преобразует ТеХ и статей в изображения.
Да, во многих случаях - это оптимальный вариант.
Проблема в том, что учиться и работать - это довольно разные виды деятельности. Учеба здесь понимается не как применение и шлифовка навыков, а как получение, осмысление и обсуждение информации. Учеба нацелена больше на процесс, чем на результат, без процесса это будут знаменитые 3З (заучил-с(З)дал-забыл).
Работа всегда нацелена на результат, а процесс здесь выступает как средство его достижения. Именно поэтому, помимо нехватки времени, совмещать работу с учебой - нетривиальная задача. Обычно страдает либо одно, либо другое (чаще учеба, потому что там давления меньше и нет строго поставленных целей).
Вообще, многие комментарии к этому посту можно кратко выразить одной мыслью:
"Не хочу учиться, хочу жениться".
Сейчас такой подход довольно популярен - благо, кое-как программировать при наличии мозга можно научиться довольно быстро, а зарплаты у программистов достаточно приличные.
Мне кажется, за многими утверждениями типа "институт для меня бесполезен" стоят мысли типа "зачем зря время терять, надо быстрее начинать зарабатывать". С другой стороны, плохих ВУЗов действительно много. Однако, если человек действительно хочет учиться, он попытается пробиться в хороший ВУЗ, а не будет ругать старый и оправдывать этим то, что он ушел оттуда на фул-тайм работу. Если не хочет - пожалуйста, но надо тогда так и сказать - "не хочу учиться, хочу работать, жениться, денег, дачу, машину" и т. д. ))
Про программиста, в котором фундаментальное образование убило бы творчество, я еще не слышал ). Это чисто гипотетический конструкт, хотя может таковые и существуют.
Ну а с музыкантами, я думаю, история та же - есть гении-самоучки, но большинство успешных композиторов все-таки получили классическое образование, со всей историей музыки, и творить им это не мешало. А плохому танцору - известно что мешает.
Ассистент - конечно, assistant professor.
А собственно профессор - это уже full professor.
Копирайт, как я понимаю, распространяется не на идеи (в чистом виде они только в мозге), а на их изложение - в текстовом виде или еще каком-либо.
Такие вещи можно продавать; например, так делают всяческие рекламщики и копирайтеры, от них нужен фактически только текст. С проектами ситуация все-таки другая - здесь одной идеи для получения нужного результата далеко не достаточно.
Если и так, дизайнерам наверняка дали опционов и они сейчас уже миллионеры ))
Это выскакивает второй строчкой в поиске яндекса. Где тут рынок-то? Есть отдельные личности, которые считают, что вот купят идею и сразу все у них наладится. И есть люди, которые хотят на этом заработать. Это не называется "рынок идей".
Иск, кстати, удовлетворен не был, так что это все равно сомнительно.
Под "презентацией" я здесь имел в виду то, что пишется на оборотной стороне визитки и что при этом объясняется за 5 минут, такое тоже сложно повторить.
В Википедии, кстати, можно его использовать. Движок сайта автоматически преобразует ТеХ и статей в изображения.
Проблема в том, что учиться и работать - это довольно разные виды деятельности. Учеба здесь понимается не как применение и шлифовка навыков, а как получение, осмысление и обсуждение информации. Учеба нацелена больше на процесс, чем на результат, без процесса это будут знаменитые 3З (заучил-с(З)дал-забыл).
Работа всегда нацелена на результат, а процесс здесь выступает как средство его достижения. Именно поэтому, помимо нехватки времени, совмещать работу с учебой - нетривиальная задача. Обычно страдает либо одно, либо другое (чаще учеба, потому что там давления меньше и нет строго поставленных целей).
"Не хочу учиться, хочу жениться".
Сейчас такой подход довольно популярен - благо, кое-как программировать при наличии мозга можно научиться довольно быстро, а зарплаты у программистов достаточно приличные.
Мне кажется, за многими утверждениями типа "институт для меня бесполезен" стоят мысли типа "зачем зря время терять, надо быстрее начинать зарабатывать". С другой стороны, плохих ВУЗов действительно много. Однако, если человек действительно хочет учиться, он попытается пробиться в хороший ВУЗ, а не будет ругать старый и оправдывать этим то, что он ушел оттуда на фул-тайм работу. Если не хочет - пожалуйста, но надо тогда так и сказать - "не хочу учиться, хочу работать, жениться, денег, дачу, машину" и т. д. ))
Ну а с музыкантами, я думаю, история та же - есть гении-самоучки, но большинство успешных композиторов все-таки получили классическое образование, со всей историей музыки, и творить им это не мешало. А плохому танцору - известно что мешает.