Ну в таком смысле — я согласен конечно. Только она не ориентирована, а она просто не работает сейчас. Как и почти все на територии бывшего СССР.
Насчет двоек и второго года это не совсем так. Второгодник это было событие и пятно на всю школу. Но только почему то с ним боролись вытяиванием, а не замалчиванием.
Опыт? Вы преподаете(ли)?
Вот по моему опыту нежелание учится сильно зависит от преподавателя.
Ну и раз речь идет про RSA, это я так понимаю — ВУЗ. До этого вроде про школу говорили.
Ну да и про ВУЗ можно.Сейчас конечно там немало народу «учится» за деньги, но только даже они редко по настоящему дураки. Они не учатся совсем по другой причине — потому что они денег тебе дали. Ну так и отвяжись и не мешай жить. Такой вот психологический парадокс. Заплатить за услуги, но воспринимать это как взятку.
Но это ведь другой сосем вопрос.
А перестраивать каким образом? Есть идеи?
Я привел грамотность как один из показателей эффективности системы. Ну а про интеллектуальную элиту вроде очевидно, что такая система ей всячески способстовала, достаточно прикинуть количество ученых/артистов советского периода.
Или вы про другую элиту говорите? Типа касты господ?
То что все люди разные это безусловно. Но смысл то такой системы не в том чтобы равняться на дурака, а чтобы вытянуть его как можно выше, тем самым снижая социальную напряженность в обществе, и таки да — предоставляя людям больше возможностей по самореализации. Вы считаете это это плохо?
Интересно как такая убогая система образования, совершенно не дающая шанса потенциальной элите позовлила за какието 20 лет довести уровень например грамотности с 10% до 100? И сколько ученых/работников исскусства было выращено этой системой?
Почитайте также отчеты самих работников образования в США о том насколько эффективность их системы меньше.
А то что сейчас она работает плохо есть следствие общей болезни общества. И починить одну систему образования в отрыве от всего остального невозможно.
А чего спецклассы то? Может сразу в печи? Я похожее у А. Гитлера читал. Насчет славян. Мол алфавит и простейшая арифметика для недочеловеков достаточна.
Еще раз говорю: вы человеку у которого проблемы прямо заявляете — ты — мусор, ничтожество, дурак. Как он по вашему отреагирует?
То есть вы предлагаете тех, кто и так в группе риска еще больше затолкать вниз, чтобы у них вообще не было шанса выйти из этого круга, чтобы все отрицательные качества и склонности их оттачивались и усугублялись? Вообще планируете в таком обществе жить или сразу на Луну махнуть?
По сравнению с 8.65 скачков вперед, конечно, колоссальный. Однако непонятно вот что: если градации приближения или только Fit-To-Screen и Natural size (по double-tap)?. Айфонские жесты не работают. Понятно, что можно использовать контекстное меню для этого. Но это совсем неудобно.
Еще бы в Опере Фотки работали нормально так совсем хорошо было бы. Ладно massupload это наверно сложно реализовать, но вот то что некоторые "ссылки" не открываются (парамемеры EXIF, например) очень раздражает
Насчет двоек и второго года это не совсем так. Второгодник это было событие и пятно на всю школу. Но только почему то с ним боролись вытяиванием, а не замалчиванием.
А то если про господ так это было бы совсем не здорово
Вот по моему опыту нежелание учится сильно зависит от преподавателя.
Ну и раз речь идет про RSA, это я так понимаю — ВУЗ. До этого вроде про школу говорили.
Ну да и про ВУЗ можно.Сейчас конечно там немало народу «учится» за деньги, но только даже они редко по настоящему дураки. Они не учатся совсем по другой причине — потому что они денег тебе дали. Ну так и отвяжись и не мешай жить. Такой вот психологический парадокс. Заплатить за услуги, но воспринимать это как взятку.
Но это ведь другой сосем вопрос.
Я привел грамотность как один из показателей эффективности системы. Ну а про интеллектуальную элиту вроде очевидно, что такая система ей всячески способстовала, достаточно прикинуть количество ученых/артистов советского периода.
Или вы про другую элиту говорите? Типа касты господ?
Почитайте также отчеты самих работников образования в США о том насколько эффективность их системы меньше.
А то что сейчас она работает плохо есть следствие общей болезни общества. И починить одну систему образования в отрыве от всего остального невозможно.
Еще раз говорю: вы человеку у которого проблемы прямо заявляете — ты — мусор, ничтожество, дурак. Как он по вашему отреагирует?