По сути «база данных», работающая с предметной областью (выбирается студентом, класс с 4-5 аттрибутами), пишутся в файл заданного формата плюс интерфейс ко всему этому, консоль, позднее гуи.
Я терплю другие платформы, дело не в этом. Я не могу обеспечить студентам доступ к разным платформам разом, в классах есть определенный набор продуктов на которых идут занятия, если студент написал нечто дома под линуксом или чем-то еще и способен показать на имеющейся платформе — сколько угодно, если не может — ничем не могу помочь. Кстати программы на том же Qt мне пара студентов приносили, я их принимал, конечно там где целью не было изучение WinAPI :)
Очень бы хотел чтоб стандарт допускал оценку 2 в дипломе, я б ставил ее с чистой совестью, 3 это уже некоторый уровень знаний, к сожалению, многим рука не поднимается ставить эту оценку.
Времени — два семестра, как уже писал это 1 курс и по сути близких курсов нету еще. Под сортировки, структуры данных есть отдельный курс, читается позднее, на 2 курсе.
Ну вот MFC, пожалуй, это то чем можно было бы пожертвовать, очень вероятно что так и будет, но WinAPI никуда не денешь, мне кажется основу понимать нужно. Qt вариант конечно, может стоит и туда пойти.
Немного уточнил в топике.
Сам думаю вот что надо бы STL, но это в сторону усложнения курса еще получается… и так тяжело все идет, а чем можно пожертвовать в курсе и упростить непонятненько, вроде все такое нужное :)
1. Я не уточнил — студенты 1 курс, только начинают изучать, так что сложно им по сети пакеты гонять будет :). 1 семестр просто изучение языка и кое-что из ООП, 2 семестр файловый ввод/вывод и гуи, для начала WinAPI, потом немного MFC.
2. У нас пишут программку работающую с какой-то предметной область, хранят и работают с записями в файле заданного формата, затем меняют консоль на гуи. Ну и в гуи тоже можно ограничиться чем-то дубовым, а можно наворотить интерфейс такой что очень долго писать будут :)
Ну зря уж совсем так про преподов, не все так хреново.
По теме, стоит поговорить со студентами, на тех же форумах, и попробовать добыть учебный план, кроме того, узнать на чем учат, например, если базы данных учат на акцесе, я б туда не совался… это еще и от специальности зависит.
Как уже говорили — главное желание, вижу это каждый день, возможностей достаточно, а выхлоп хреновый получается, большинство не имеет этого самого желания.
Я бы в вопросе перечислил некоторые направления (интернет, рисовать, писать, etc.), чтоб галочки расставить, ну и пару строк чтоб сами написали. А еще вопросик какие программы использует (если знает), ну и там возможно тоже перечислить что-то, плюс строки чтоб сами вписали.
Сам думаю вот что надо бы STL, но это в сторону усложнения курса еще получается… и так тяжело все идет, а чем можно пожертвовать в курсе и упростить непонятненько, вроде все такое нужное :)
2. У нас пишут программку работающую с какой-то предметной область, хранят и работают с записями в файле заданного формата, затем меняют консоль на гуи. Ну и в гуи тоже можно ограничиться чем-то дубовым, а можно наворотить интерфейс такой что очень долго писать будут :)
одной минуты кручения вроде как :)
По теме, стоит поговорить со студентами, на тех же форумах, и попробовать добыть учебный план, кроме того, узнать на чем учат, например, если базы данных учат на акцесе, я б туда не совался… это еще и от специальности зависит.
Как уже говорили — главное желание, вижу это каждый день, возможностей достаточно, а выхлоп хреновый получается, большинство не имеет этого самого желания.
Чем вот только отличается симулятор от эмулятора? :)
Сервис — Параметры — OpenOffice.org — Память