Я просто минут за 10 написал программу, которая генерит список всех вариантов, а потом показывает, сколько осталось в каждом множестве, если в Nй проверке мы проверяем множество шаром {...}
Да ладно, вот есть простая задача: текстовый редактор. И что же мы услышим в ответ на вопрос: что вы используете? Мы услышим vim/emacs и, от неудачников, mcedit. Где ж их тысячи?
Смотрим ППП-бродилки: opera/mozilla-like/konqueror. Всё, остальных и нету.
Почтовых читалок больше, но троица: mutt/mozilla-like/pine заберёт себе те же 90%.
Скорость листания у Jinkie eBook при использовании wolf порядка 2-3 секунд на 1 страницу. Понятно, что человек привыкает ко всему, но маловато.
Мне иногда на КПК туда-обратно проматываю по 100 страниц на несколько секунд.
Еще очень хотелось бы сделать удобным чтения pdf. Умельцы, конечно, сваяли скрипты, которые отрывают поля, пилят страницу пополам и делают wolf, но это всё требует большого акробата и не знаю, насколько надёжно работает.
Если он не основной, значит в классе есть что-то гораздо более мощное, которое с лёгкостью эмулирует этот калькулятор.
Тогда зачем он нужен в этом учебном классе? Как наглядное пособие "дети, бывает и такое"?
Есть такой замечательный конкурс, ICFPC, так вот на нём задача "написать эмулятор МК-152" была бы решена примерно за 4 часа (я сужу по прошлому году, когда первые реализации более сложной, чем МК, виртуальной машины были запущены через 2 часа после публикации спецификации).
За сутки такая команда сделает эмулятор, который будет:
1. многострочным
2. быстрым
3. с отладчиком
и так далее.
Получается, что в школе использование МК-152 как у основного средства невозможно, а как дополнительного пособия бессмысленно.
Но у вас же есть какая-то идея, опишите её, может, я чего не понимаю.
А есть универсальный второй ход?
Скажите, 15й шар радиоактивен? Проверять уже нельзя.
Смотрим ППП-бродилки: opera/mozilla-like/konqueror. Всё, остальных и нету.
Почтовых читалок больше, но троица: mutt/mozilla-like/pine заберёт себе те же 90%.
Из сложных я вспомнить могу только авиасимулятор и движки MUDов.
Мне иногда на КПК туда-обратно проматываю по 100 страниц на несколько секунд.
Еще очень хотелось бы сделать удобным чтения pdf. Умельцы, конечно, сваяли скрипты, которые отрывают поля, пилят страницу пополам и делают wolf, но это всё требует большого акробата и не знаю, насколько надёжно работает.
Тогда зачем он нужен в этом учебном классе? Как наглядное пособие "дети, бывает и такое"?
Есть такой замечательный конкурс, ICFPC, так вот на нём задача "написать эмулятор МК-152" была бы решена примерно за 4 часа (я сужу по прошлому году, когда первые реализации более сложной, чем МК, виртуальной машины были запущены через 2 часа после публикации спецификации).
За сутки такая команда сделает эмулятор, который будет:
1. многострочным
2. быстрым
3. с отладчиком
и так далее.
Получается, что в школе использование МК-152 как у основного средства невозможно, а как дополнительного пособия бессмысленно.
Но у вас же есть какая-то идея, опишите её, может, я чего не понимаю.
как основное устройство на 2-3 года обучения калькулятор слишком слаб и не интересен, а как дополнительное (допустим, полгода), слишком дорог.